如何促进2――3岁幼儿认知能力的发展？

u003Cpu003E首先什么是认知？u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E广义的认知与智力的含义等同。即五个要素构成一感知力、记忆力、注意力、想象力、思维u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E力。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2--3岁的宝宝思维处于什么状态呢?u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2-3岁的宝宝思维处于直觉行动思维，其主要特征是直觉性和行动性。(直觉性一一思维依赖具体情境。行动性一一思维在动作中进行)。既然宝宝的思维处于直觉性和行动性的特征，那么，怎样顺应宝宝的特征促进其有效地认知发展?孩子自己操作学习是促进宝宝认知发展的有效学习方式。因为，直觉行动和具体形象是2-3岁儿童思维的重要支持，他乐于操作学习具体事物的过程中体验、感知。而操作学习是学习者在动手操作活动中进行学习的一种学习方式。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2-3岁儿童认知发展水平与特点是怎样的？u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E1、对周围的一切事物都充满兴趣与好奇，喜欢用各种感官去寻找自己想要知道的答案。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2、会区别红、黄、蓝、绿等常见的颜色。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E3、能感受到物体之间的大小、多少、长短等差异比较明显的特征，并在成人指导下对大小、多少、长短等差异比较明显的物体进行归类，区分上下、里外。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E4、感知并能重复一些简单的韵律和歌曲，会听着音乐摇摆身体做简单的模仿动作，能跟随着大人学唱歌。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E5、能跟着唱数，口数1-10，知道数字代表数。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E6、能感知物体软、硬、冷、热等属性。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E7、尝试画代表一定意思的涂鸦画，并会用简单的图形、线条及颜色来反映主观表象u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E知道家里主要成员的简单情况，对家庭成员之间的关系也越来越清晰。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E9、游戏时能用物体自己的身体部位代表其他物体。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E家长如何有效引导孩子的认知发展？u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E1、 亲近自然，丰富宝宝的感知经验，比如到公园看各种颜色的花，到动物园认识动物，比较大小等等u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2、 感知比较，引导宝宝探索事物之间的简单关系，比较物体属性比如碗的形状、大小、多少，给物体分类以及积累对事物的感性经验；u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E3、 快乐涂鸦，发展宝宝的想象力；u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E4、 感受音乐的旋律，发展宝宝的音乐表现力，可以选择简单歌曲、和宝宝边唱边跳、用一些简单打击器具、模仿动物声音等等；u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E5、 学习数数，培养宝宝对数的感受能力。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2-3岁的宝宝属于大脑发育最快的阶段，而且对于新鲜事物的认知与学习能力学习很快，家长需要有计划、有分类的进行认知引导，会发现宝宝学东西一学就会，而且在学习的过程中她能感受的真实的快乐，了解更多这个陌生的世界奇妙的事物。u003Cu002Fpu003E

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