孩子在年幼的时候，总是这样会对中国周边的一切为了食物充满着好奇。尤其是对于孩子可以在学龄期的时候，总是我们不能够专注于一件什么事情，喜欢多动，这就是通过人们俗称的“多动症”。
那么，儿童教育多动症的孩子有哪些行为特征呢？
特征一：注意力不集中
注意力不集中是儿童多动症的重要标志之一。美国的一位母亲用医生描述了她多动症儿子的特点。”他什么都不能集中精力。他的思想总是从一件事转向另一件事。“
自闭症儿童学习注意力不集中管理主要问题体现在一下几点：不注意细节，经常犯粗心的错误，做事比较容易出现分心，不听别人讲话，记忆力有障碍，不听从老师学生家长的安排，不能通过自己一个独立发展坚持中国完成一件事，还会经常丢东西。
特征二：极度活跃
你的孩子是不是锻炼细胞太发达了，坐着不停地扭动身体，总是跑步或爬，不能长时间安静下来？儿童晚期教导学家艾伦传授说明说，极端沉闷是多动症的另外一罕见特性，儿童多动症患儿极端沉闷表当初：身体不停的扭动，经常在课堂上离开自己的座位，经常在教室乱跑乱跳，话很多，很难安静的玩耍或者休息，你会觉得多动症儿童身上好像装了发动机一样，精力充沛也不知道累。
他们可以一直发展走来走去，嘴里还会通过不停的嘟嘟囔囔。
特征三：易冲动
很多患有多动症的孩子都很冲动。例如，在课堂上，当老师问问题时，注意力不集中的孩子经常不等老师自己点名回答问题;总是在错误的时间说错话;总是在别人说话时打断他们;总是在别人说话时打断他们;总是强迫自己参加其他孩子的游戏;总是无缘无故地生气，为小事发脾气，无法控制自己的情绪等等。
多动症儿童自己喜欢猜测问题，却很少去思考怎样可以解决这个问题。
