孩子说“这是我的，不给你玩”，你的做法影响孩子的决定
01
早上带孩子去附近的广场玩。广场的一颗大榕树下聚集了几个孩子。
宝宝看见了，屁颠屁颠跑过去，我忙跟在宝宝身后。
走进了看，原来是几个孩子在挣着“抢”几片地上的树叶。
光头男孩跺脚说：“树叶是我的，你们谁都不许动。”
黄衣服男孩说：“树叶是我的，因为我先看到的。”
戴发夹的女孩子委屈的说：“是我先捡到的树叶，树叶是我的，不给你们玩。”
几个孩子都觉得树叶是自己的。说着说着，谁也不让谁，最后就抢起了那几片树叶。
一旁的几个家长忙劝架，最后几个孩子在家长的怒骂中被迫丢下树叶各自回家了。
我不知道，强迫孩子丢下树叶的家长心理是怎么想的。
但是，我知道，这些被迫丢弃的树叶一定让孩子的内心非常难过。
也许，多年之后，孩子对那些树叶没有印象了。但他们或许会记得，家长粗暴地对待自己的方式。
每个孩子的成长都会经历一段 “物欲权” 的敏感期，都希望自己喜欢的东西属于“私有财产”而不被“侵犯”。
当孩子不愿将自己的“私有财产”进行分享时，你的做法往往会影响孩子的决定。
02
一个朋友就曾对小时候的经历无法释怀。
小时候，家里穷，父母从不经意给她零花钱，更别说买玩具了。朋友唯一的玩具是三年级参加作文比赛获奖时老师奖励的一个音乐盒。
那个音乐盒既是老师的一份鼓励，也是自己努力的见证，更是一份荣誉的象征。对朋友来说特别值得纪念，因此，一直小心翼翼的珍藏着。
谁知远房的表弟来家里玩，看见了爱不释手，临走了非要把自己的音乐盒拿走。
朋友紧紧地抱着音乐盒，怎么也不舍得给表弟。妈妈一把抢过音乐盒说：你怎么这么不懂事，连个玩具都不舍得给表弟？最终，妈妈没经过她同意就把音乐盒送给了表弟。
从此朋友再也没有一样属于自己的玩具。那份不被尊重和失落的心从此埋下了阴影。
有些父母总喜欢将自己的处事方式强加在孩子身上，并以此作为评价标准来褒贬孩子。
是不是愿意将自己的“私有财产”进行分享的孩子，才是个懂事的好孩子，才值得夸奖？
而不愿意分享的孩子就是大人们眼里“自私”的孩子？
很多时候，大人们总是站在道德的制高点，以暗示的方式要求孩子与小朋友分享孩子的东西，觉得只有这样做才能显示自己的大度和无私，以及自己教育的孩子多“懂事”。
却不知道，你的大度是以伤害孩子的自尊心为基础，这种无声的伤害会让孩子的内心无法释怀，从而加深了对父母的怨恨。
03
最近，一直陪宝宝看《萌鸡小队第二季》。在第三十集时，美佳妈妈的做法深深的感动了我。
萌鸡们在玩球，结果球滚到小猫划线的地盘，小猫就说球是它的，怎么也不还给萌鸡们。
没办法，萌鸡们只好玩猫捉老鼠的游戏，谁知麦琪不小心滚到小猫划线的地盘，小猫又说麦琪是它的，只能跟它玩。
萌鸡们没办法，只好把事情的来龙去脉告诉赶来的美佳妈妈，希望妈妈帮它们把小球和麦琪“抢”回来。
美佳妈妈既没有指责小猫的“霸道”行为，也没有让萌鸡们把属于自己的小球和麦琪“抢”回来。而是大步地走进小猫的地盘，并告诉孩子们：这样就能和它们玩了。
在妈妈的影响下，萌鸡们也主动走进小猫的地盘和它开心的玩了起来。
最后，在美佳妈妈的大度和引导下小猫再也不会因为 “你的”“我的”而和萌鸡们引起地盘之争。
小猫也最终明白了：只有学会分享，才会享受到更多的欢乐，结交更多的朋友，玩得更开心。
这是美佳妈妈通过自己的行动告诉孩子们的道理，也是我们作为父母应该学习的榜样。
很欣赏孙瑞雪在《爱和自由》里写的一句话：儿童不愿意将自己的东西给别人的话，任何人都没有暗示、强迫孩子把东西给别人的权利......强制儿童将自己的东西给别人，就意味着教孩子强行拿别人的东西。
当孩子不愿意将自己的东西拿出来与同伴分享的时候，我们要做的不是批评和暗示，而是融入到孩子之中，成为他们的玩伴。让他们感受到玩耍中的乐趣，并在乐趣中感受分享所带来的无穷乐趣。
这才是最好的教育方式。只有这样，才能让孩子感到自己被尊重，连同自己的东西也受到尊重。这种尊重带给孩子的是自信和足够的安全感。
04
孩子对喜欢的东西的“占有欲”并非就是自私的表现，而是孩子激起对东西的保护欲。只不过，这种强烈的保护欲让孩子的行为看起来显得有些自私。
因为喜欢，所以害怕东西被占有，被丢弃，被破坏。因而不愿意与人分享。这是每个孩子都会经历的阶段。
面对孩子的“自私”，我们不应该一味的指责和批评，更不要暗示孩子分享自己的东西，而是用自己的方式消除孩子对“私有财产”的戒备心里。
1.尊重孩子的“ 物欲权”
没有谁愿意把自己喜欢的东西与人分享，小孩也不例外。
这不一定是自私的表现，而是对自己喜欢的东西有种特殊的情感寄托，这种寄托让我们不愿意被别人“占有”。
当孩子不愿意将自己喜欢的东西与人分享或送人时，我们不要强迫孩子把东西分享，而是尊重孩子对“私有财产”的绝对分配权，让他拥有被尊重的自豪感。
如果强迫孩子分享既伤了孩子的自尊心，也让孩子对分享自己东西的伙伴产生怨恨， 这会导致孩子对小伙伴产生敌意，并影响孩子的人际交往。
同时，父母的强迫分享也加深了孩子对父母的不信任。
所以，尊重孩子的“ 物欲权”，让孩子在信任感和安全感的支撑下，做出理智的决定，相信孩子的决定不会让你失望。
2.以身作则，引导孩子的决定
孩子不愿将自己的东西拿给小伙伴玩的时候，我们可以融入到小伙伴中和孩子们一起玩耍，让孩子看到和同伴玩耍的乐趣。
当孩子被伙伴们快乐的情绪渲染时，自然就很想加入伙伴们的行列，和他们一起享受快乐的时光。
人在快乐的时候，内心是非常善良，友好的。这时，孩子会很愿意将自己的东西拿出来一块分享。
父母以身作则的引导，远比冰冷的说教更具有说服力，也更能影响孩子的决定。
作者：心不染尘，一个热爱生活，关注育儿成长的女子。内心充满了诗与远方，始终坚信：有梦想的地方就有舞台。努力是人生最美的姿态。本文图片来源于网络，心不染尘二次元编辑，如有禁权，请联系删除，谢谢！
"标签：
