当了妈的你我都感同身受，当我们辛辛苦苦地把晒干净的衣服折好，整整齐齐地摆在衣柜里，没过几分钟就被淘气的娃一件一件地给你掏出来，扔得满地都是，还开心地在上面又是踩又是跳，把地板和衣服当蹦蹦床了。当妈的越生气，淘气的娃越开心。
当你花了几千万大洋托人从国外买的化妆品，一夜之间却被孩子糟蹋，口红涂一脸，胭脂腮红抹一身，等到你发现为时已晚，好好的一盒化妆品已经面目全非了。你气得半死，但孩子可乐坏了。换成是大多数妈妈，没几个不生气的。但《好妈妈胜过好老师》一书的作者尹建莉老师遇到同样事情时，可开心了！女儿把妈妈的口红涂一脸，妈妈不但没有生气，反而让女儿站着别动，“来，多可爱呀！妈妈给你拍个照”。尹建莉老师尊重了孩子的好奇心，满足孩子的探究欲望，帮助孩子构建了内在的安全感。其实，这是一个好机会。
初为人母没有育儿经验，我曾经也为教育孩子的事感到心烦过，儿子棠棠四岁的时候，不让玩的刮胡刀，他偏要趁大人不在时拿出来玩，最后可好了，把脸刮得流血；背着我们偷偷地玩记号笔，把记号笔当作眉笔画眉毛，最后变成了熊猫眼；把自己没考好的考试卷写成别人的名字，弄得老师不知所措……
当妈的知道了孩子干这些事是因为孩子聪明，他们在思考问题，探索问题，是件值得高兴的事。但是，不知道的就认为是“调皮”，反倒让孩子接受批评的，这是不可取的。
其实，父母眼里的“调皮”是孩子好奇的表现，这是他们探索世界的方式之一，同时，他们渴望被关注。调皮的孩子当你说他，他却嘻嘻哈哈；看起来乖巧的孩子，你骂他，却眼泪汪汪。心理学家认为，这些都是源于孩子的不同气质。
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儿童气质有哪几种类型？100个孩子就有100种不同的性格特点，都没有绝对的好与坏之分，关键看父母如何看待孩子，需要有方法应对不同孩子带来的挑战问题。心理学家指出，越早地了解孩子的气质类型，就越好教育，首先父母要了解自己的气质类型。孩子的气质类型分为以下四种：
【胆汁质】
这种气质类型的孩子显得特别活跃，神经性活动不均衡，比较容易兴奋，也容易暴躁，精力充沛时像个猴，没精力时像个小懒熊。
【多血质】
这类孩子精神抖擞，情绪愉悦，而且神经性活动很均衡。是个交际高手，适应环境的能力强，机制且灵活，情绪易变，不容易钻牛角尖。有时也缺乏做事的耐心和细心。
【黏液质】
这类孩子比较专注，不容易被分心，比较自律，做事有毅力有耐性。因为过于严肃认真，难免缺乏应变的灵活性。
【抑郁质】
这类孩子比较安静，人缘好，也比较容易和人相处，做事比较能坚持，不怕困难；但有时比较敏感，抗挫力弱，所以大多都显得比较孤僻，优柔寡断。经常被父母评价为不思进取，其实只是他们慢一点而已。
当父母了解了自己的气质类型，了解孩子的类型，那么，你就不会人云亦云，而是根据自己孩子的气质类型来进行合适的教育，四种不同气质只是特点不同。在不同情况时，都可以发挥出不同的效果。
四种不同气质类型
例如：天气热了，你答应了给孩子们买冰淇淋，计划周末买的，延迟到周一都来买。你会发现，四种不同气质类型的孩子明显会出现不同的反应：胆汁质的孩子会大吵大闹；多血质的孩子会想着怎么让你尽快买冰淇淋，为满足心中的想法；黏液质的孩子相信你会买，并耐心等待你回应；而抑郁质的孩子却抱怨和失望。孩子气质不同，对事物的反应也不同，有正向，也有负向。
儿童心理学：每一种气质的孩子都有积极的面，也有消极的面；引导得当，积极面就会带孩子走向成功；引导失败，消极面就会让孩子出现错误或失败。一个好方法，一份小小的坚持，都是未来成功路上不可或缺的重要的要素。
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调皮气质有哪些特点？心理学家认为，气质是教育孩子的线索，让爸爸妈妈可以分析出孩子的行为是不是因为气质所致，并且根据他的气质，用合适的方式来教养他。
教育家孔子的方法值得学习。早在2000多年前，孔子就因“气”施教了。同一个问题，对于不同气质的学生，孔子的教育方式也不同：
子路问孔子：“先生所教的仁义之道，真是令人向往！我听到您讲述的这些，应该马上去做吗？”孔子说：“你有父亲兄长在，他们都需要你去照顾，你怎么能听仁义之道就去做呢！”不久，冉有也向孔子问了问同样的问题，“先生！我从您这里听到的那些仁义之道，就应该立即去实行吗？”孔子说：“是的，你听到后就应该去实行。”
一直站在旁边的公西华听到孔子这样回答他们，十分疑惑地问孔子：“老师，子路和冉有问同样的问题，老师告诉子路要闻而后行，但是对冉有说闻而后行。为什么呢？”孔子说：“冉有为人弱弱，所以要激励他的勇气。子路武勇过人，所以要中和他的爆裂。”孔子知道，如果让子路“闻而即行”，那么子路恐怕没有孝养父母就杀身成仁了；而如果告诉冉有闻而后行，他就会因为懦弱去顺从别人做一些坏事。
对于不同气质的学习，孔子采取的教育方法也不同。我们当今的社会，家庭教育何尝又不是如此呢？
调皮孩子（胆汁质和多血质）特点有哪些优势和劣势？
热情好动，但显得比较粗暴。对喜欢的事情充满热情，对不喜欢的事情不闻不问。例如：孩子喜欢上数学课，每天做起数学作业可以专注一小时，做起英语作业就几分钟搞定。英语作业本的字迹就显得简单粗暴，只有他自己能看得懂。
生机勃勃，但脾气太大平时没事还有说有笑，但一着急来就容易上火，喜欢发脾气。没过几分钟，就像什么事都没发生过似的。
兴奋高亢，但忍耐力差做事一旦投入就能做好，但如果出现兴趣减弱，或精神状态不好，通常比较容易半途而废。
亲切主动，但容易冲动例如：很喜欢和邻居小孩在一起玩，但玩的过程中比较容易发出抢玩具和打人的情况，情绪比较容易冲动，很难克制住易怒的个性。
喜欢交际，但不够细致可以在最短的时间里认识陌生的同龄人，有种人来熟的感觉，跟谁都可以混到一起玩。邀请小朋友到家里玩特别热情，发零食、拿玩具，那个动作叫个快。但有时候会丢三落四，做事不够细心。
对于热情又充满活力的调皮气质的孩子来说，他们有个共同的特点：外向又爱表现，这是他们的显著特征。
美国心理学家马斯洛提出人的需要可分为五个层次，分别是：生理需要、安全需要、社交需要（包括爱和归属感）、尊重需要和自我实现的需要。调皮气质的孩子的行为正是自我实现的需要的表现。
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如何对调皮气质（胆汁质和多血质）的孩子进行因“气”施教？马斯洛认为，在追寻自我实现需要满足的过程中，孩子们所表现出来的聪明才智、理想抱负若能得到实现，就会获得极大的满足和成就感，会带来最巅峰的喜悦和快乐体验，这也是外向和调皮型孩子乐意并勇于抓住一切的机会表现自己的原因所在。
1、注重耐性的培养，避免冲动
例如：孩子学习一样新的运动技能，刚开始都会比较冲动，“我要学，我就要学”，没学习几次就想打退堂鼓说：“太难了，太累了，我不想学了。”这时候就是培养耐性的好机会了，要知道胆汁质的孩子在自制能力和感情平衡能力方面偏弱，父母需要抓住每一个机会抑制他的冲动，培养耐性。和孩子沟通，学习一样新东西，我们需要经历哪些过程？不同时期有什么不同感受、想法，怎么做可以达到我们想要的目的？当出现沮丧，想打退堂鼓时，我们怎么办？和孩子画一个“学习的连续性”的表格，可以直观地看到自己正处在哪个阶段？
“学习的连续性”表格
学习的连续性表格，作者原创
第一个阶段：无意识-无技能，做任何一件自己还不会的事情时，每个人对事情都会有不同看法、感受和决定。有的人会好奇；有的人会羡慕；有的人没什么感觉，无论什么感受，这都是需要被尊重的。
第二个阶段：有意识-无技能，有了想学的欲望，学到过程中会发现新问题，新的挑战，过了这个时期，能力就提升到另一个新水平。
第三个阶段：有意识-有技能，在第二个阶段的基础之上，有了一定的解决问题的能力，自然更加自信满满了。进入第四个阶段就顺理成章了。
第四个阶段：无意识-有技能，遇到问题根本不需要思考太久，心中很快会找到新方法。就像我们学习开车，遇到红灯脚会不由自主地踩到叉车上让车停下来。
其实，学习任何东西都是从不会到会，再到熟练的过程。这个过程就是培养耐性的最好方式，如果不积极引导，大部分人都会选择放弃，就没有办法培养出孩子的做事的耐性。
2、重注意力的培养，避免分心
调皮气质的孩子注意力比较弱，比较容易走神，一旦有人干扰就容易分心。父母可以用视觉凝视法来帮助孩子训练注意力。
视觉凝视法盯着图片中的小黑点，注视15-30秒钟后，在看看白色的墙面，看看会出现什么样的视觉后影相记忆。还可以试试不同色彩的视觉图片，每次训练3-5分钟。
视觉凝视图
看图辨字法这是许多孩子非常喜欢挑战的一种训练注意力的方法，成年人也比较喜欢，当注意力不在图片上，或者只关注颜色却忘了字叫什么，但又可以及时作出调整。简单又有趣，所以，孩子们非常喜欢，这是训练注意力比较见效的方法。
俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：“注意是我们心灵的惟一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”注意是指人的心理活动对外界一定事物的指向和集中。
调皮气质的孩子更需要提升五感能力：视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉五大信息通道对客观事物的关注能力。
3、重平等式沟通，避免摆架子
遇到问题，避免指责，更不要利用激将法来刺激孩子，要放下架子，和孩子保持平等和尊重。这三层境界，让亲子沟通更顺畅：
第一层：视线上的平等，和孩子说话时，请蹲下来。
第二层：心里上的平等，请学会用尊重的语言和孩子交流。
经常对孩子说：“我尊重你的想法…… 我也保留我的想法…… 你想听听我的想法吗？”
第三层：学会鼓励性回应，让孩子感觉到你爱的信息。
可以说：“我需要你的帮助……”“谢谢你愿意帮助我……”“感谢你……”“我需要你的一个拥抱……“我相信你……我信任你……”
4、培养孩子的秩序感和规则意识
邀请孩子和你一起做家务，或者整理房间，鼓励孩子来帮忙。这个方法我经常用，每周一次大扫除，一家三口（爸爸、妈妈、孩子）各自分工不同。
心理学研究发现：一个家的整洁与否，也会影响孩子的注意力、秩序感。
玩具多了需要归位整理；衣物多了需要断舍离处理掉；房间杂乱需要定期清理打扫……东西从哪里来，放回哪里去。孩子有了物品的归属意识，自然就有了秩序感和规则意识。每个人都是家里的一份子，人人参与家务活，孩子感受到了责任和归属，同时也增强了我能行的自信心，这是受益一生的品格技能。
孩子调皮不是坏事，反倒是好事，只是他们在成长过程中遇到了困难。和调皮的孩子相处不能对着干，放下你的权威，改变自己，让他变成你的小勇士，和充满智慧的小天使吧！
我是@灵动育儿，正在用正面管教的方式养育一个15岁的青春期男孩，感谢孩子来到生命中，我们才有了成长的契机。未来路上，我愿意和你一起分享育儿的点点滴滴，欢迎你留言和关注。谢谢！
（图片源自网络，版权归原作者所有）
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