成年成人成才是一个渐进的过程，孩子成长需要首先建立照顾自己的能力。
作者：花朵之蓝（爸妈精读主笔）
南京某小区竟发生了亲生父子大打出手、互殴对方的一幕。
情急之下，儿子的母亲拨通了110，向警察求助。
父亲王先生说：儿子留学花了家里几百万，回国后一直不找工作，10多年来都在家里啃老。
无奈之下，王先生卖掉自己给儿子买的车以示惩戒，希望给他一点教训。
谁成想，儿子非但不领情，反而怒气冲冲地把父亲的车给砸了！
王先生气不过，直接跑到儿子家砸东西。
而儿子则扬言，要砸掉父母家，砍死父亲。
“可怜天下父母心”，父母为孩子留学支出几百万，可是富养出来的孩子不但没有成为社会精英，反而成为要“砸掉父母家、砍死父亲”的白眼狼。
这对父母踩了哪些育儿的坑？ 家长又该如何避免踩坑？
01
第一个坑：情绪化的表达沟通
父亲想要孩子出去工作，用的方式是卖车。
儿子反对父亲，用的方式是砸车。
父亲继而砸了儿子家的东西。
这一幕其实更像两个暴君在争夺主权：
一个说这个王国是我的，我决定它的存在与去留。
你的行为合我心意，我便开心赏你，不合我意，我就要你失去你所拥有的——卖
另一个说，既已给我便是我的，你有何权力决定我的车以及我的生活。
你卖我的车，我也让你无车可用——砸
愤怒没有解决问题，反而激化了矛盾，差点酿成血案。
视频中家里被砸的乱七八糟、家具东倒西歪、冰箱和地面上随处可见血滴。
中产家庭的大房子在家人愤怒情绪下被破坏成一片狼藉。
民警用防爆盾牌将愤怒的父子隔开，两人还用语言隔空互怼，指责对方的不是。
拿破仑说过，能控制好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更伟大。
深表赞同。
5岁的儿子东东回家之后委屈的不行，跟爸爸哭诉自己在学校里被欺负了，说完将腿上的伤疤展示给爸爸看。
周先生当即不淡定了，他没有仅仅生气而是以幽默的语气在家长群群里喊话：
各位家长不好意思，我儿子今天膝盖受伤了，留下了一块很大的疤。
据说是因为某个同学给他来了一记“佛山无影脚”，才导致他这个样子的。
儿子很不服气，说他也要练练其他武功，好用来报仇。
一听这话，家长们纷纷附和表示，同学之间还是友好相处的好，当然不能动手啊。
过了一会儿，白天欺负东东的孩子家长跟周先生私聊了，一个劲地道歉。
就这样，事情最终很愉快地解决了。
《李中莹亲子关系全面技巧》指出：一个孩子的思想和行为，是由他成长过程中出现的种种事情及他所学到的思考模式决定的。
就是说，父母的思想、言谈、行为和情绪表现模式塑造出孩子今天的状态。
为人父母者，从解决问题的角度，用高情商的方式表达情绪背后的需要，追求事情有良好结果，也为孩子树立良好榜样。
02
第二个坑：富养不等于“包养”
南京这对父母养着儿子10年不工作。
既没有用切断经济来源的方式逼迫孩子自立，也没有寻求生涯规划师或心理咨询师的专业支持，以帮助孩子走入职场。
相反出钱给儿子买房买车、供吃供喝。
这些行为都是暗示孩子：我养得起你。在父母这种“包养”的方式下，儿子继续啃老行为就是水到渠成的必然结果。
弗洛伊德曾说，人们做任何事情,不是为了追求快乐,就是为了避开痛苦。
没有内在追求引领或强有力的外力推动情况下，一边是父母提供的舒适安逸的生活。
一边是自己工作早出晚归、人际业绩的奔波，人的本能是趋乐避苦，自然选择“不工作”这种轻松的方式。
家长没有在孩子成长中，培养出孩子照顾自己的能力，就是在“包养”孩子的人生。
有些家长缺乏培养孩子自立的意识，以为见过那么多世面、经过那么艰难获得了学历。
这些家务、人际等事情自然也会顺理成章懂得，那是自欺欺人的错误观念。
孩子的能力总是和完成一定的实践相联系在一起的，离开了具体实践既不能表现孩子的能力，也不能发展孩子的能力。
湖南天才少年魏永康13岁考入一类重点本科湖南湘潭大学，17岁考入中科院的硕士研究生。
之后没有了母亲的陪读，魏永康因缺乏独立能力，忘记考试和写毕业论文被学校劝退。
退学后的生活一路坎坷，被问及原因。
他的母亲说哪怕13岁陪读时，也没有想过培养孩子自理自立能力，只想着高智商的孩子学这些很容易。
无论有意还是无意，家长包办替代孩子做该做的事都在危害孩子成长和发展。富养孩子，决不能沦为“包养”式育儿。
毕竟，孩子人生路要靠自己去走，依靠父母不可能依靠一辈子。
03
如何避免踩入这些育儿坑？
学校教育永远替代不了家庭教育，家庭中父母培养孩子照顾自己能力，是孩子成年后安身立命的支撑。
1、独立，要从孩子幼儿时期开始培养。
在孩子4、5岁时，父母就要教育孩子自己吃饭、穿衣，清洗袜子内裤。
这个时期的孩子基本是完全服从和信赖父母的，甚至是以父母为榜样并完全按着父母说的做。
有的幼儿园提出“我以照顾自己为荣”，让孩子照顾自己。
可是很多孩子在幼儿园学到了照顾自己。
放学回到家中，面对隔代养的爷爷奶奶或者心疼孩子的爸爸妈妈，以“孩子小”“孩子自己吃的少吃的慢”“总穿反”为由。
就是要给孩子喂、帮孩子穿衣穿鞋，代替孩子做本该自己做的事，孩子只好接受，被动形成“我不行”的自我认知。
2、 父母每年交还5%管理权给孩子。
在一次家庭教育课堂上学到：每年增加5%的管理权还给孩子，等到孩子18岁时他就可以照顾自己，心智基本成熟。
幼小衔接期间，在孩子已经能够做到幼儿期自己事情的基础上，教导孩子整理书包、打扫房间，了解自己的时间和喜好。
小学期间，教导孩子自己管理：学习的习惯、学习模式、学习成绩高低如何面对、开始交朋友、学会合作、适应规则。
青春期如何正确对待生理发育，以及青春期选择朋友、维护友谊的能力。
每年让孩子增加一些能力，树立“我要照顾自己生活”“我能照顾自己”的想法。
随着孩子年龄增长，他会更愿意承担照顾自己和社会的责任。
3、 独立，不代表不向外求助。
前几天在小区看到一个妈妈教女儿骑自行车。
妈妈教了几次，女儿还是不敢自己骑车要扶，妈妈说自己的事自己做。
女孩几次求妈妈帮忙都被拒绝，后来，不求妈妈自己骑了几次都没成功。
期间女孩闷闷不乐地几次抬头看妈妈，想求助又不敢说。
最终没兴趣再学骑自行车，母女回家了。
家长在培养孩子照顾自己能力的同时，要关注孩子做事的过程。
在孩子遇到困难时给予孩子支持、鼓励和帮助，孩子成功时给与肯定、分享孩子的喜悦。
如此，才能培养出健康独立有能适时向外求助的孩子。
暑期档里最受欢迎电影《哪吒之魔童降世》的导演饺子，本来是华西医科大学的高材生，后来迷上做动画。
最苦的时候，饺子就靠妈妈一千元的退休金维持生活，以至于饺子在一次采访中说，他最感谢的人是母亲。
三年没出过方圆四十公里的地方，鼓捣出一部动画短片，拉来了哪吒的投资。
没有家人的支持与帮衬，饺子哪能静下心来、厚积薄发，哪来《哪吒》这般精彩问世。
04
暂时依靠家人帮衬和“啃老”之间个分水岭：是否有目标和期限。
有目标和期限，依靠家人就是撬动地球的那根杠杆，孩子在蓄势待发。
没有目标和期限，依靠家人就是“啃老”巨婴、坐吃山空。
当期限已过，目标未达，家长就必须要和孩子审时度势分析讨论。
是调整目标后继续坚持一段时间，还是面对现实自力更生？
文中南京父子，若在啃老第一年约定好时间期限，哪闹到砸车砸房反目成仇的地步？
“乌鸦反哺、羊羔跪乳”，感恩、孝顺父母是动物美好天性。
哪有孩子愿意与家人兵戎相见、反目成仇的。
成年成人成才是一个渐进的过程，孩子成长需要首先养成独立自主的能力。
作者简介：花朵之蓝，富书专栏作者，自由撰稿人，一位认真写字，努力生活的中年少女，有最朴实的生活和最遥远的梦想，本文首发爸妈精读，爸妈精读系头条号签约作者，真正的教育就是拼爹拼妈。文章来源：爸妈进化论。本文版权归富书所有，未经授权，不得转载，侵权必究，富书2018重磅推出新书《好好生活》
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