生活源于细节，一个人的素养也是体现在他的细节之中。尤其是对孩子而言，一些不经意间的细节，就能看出家长对孩子是如何教育的。有时候甚至能够窥视到孩子的未来，有没有被家长的教育所"摧残"。
6岁孩子对筷子很"茫然"，家长一句话，旁观者看尽孩子的未来
邻居家摆宴席，我们便带着开心果去吃饭。同在饭桌上的，还有一个6岁的男孩儿。菜先上桌，筷子还没上桌，这个6岁的孩子，就用手在桌上抓菜吃。
随后筷子来了，开心果用筷子尝试夹菜吃。男孩儿的妈妈说："你看小妹妹也用筷子吃，你也试一试好不好？"男孩儿拿起筷子看了看，一脸的茫然。然后尝试了一下，发现夹不起菜，很愤怒的把筷子给摔了。
桌上有一位村里比较德高望重的老人，对着男孩儿妈妈说："孩子这么大，可以教他使用筷子了。"但没想孩子的妈妈回复："我们愿意夹给他吃。"桌上的其他人面面相觑。最后大家吃得都不太尽兴，因为这个孩子总是在碗里乱抓。
宴席还没有散的时候，这个男孩儿就跑出去玩了，孩子他妈自然跟在后面。然后桌上的人都对着娘儿俩的背影摇摇头，说："这个孩子的未来，算是被家长给坑惨了。"
吃饭，是所有孩子都要经历的事情。用筷子吃饭，看似是一件非常平常的事情，但是，也能从孩子拿筷子方式这种细节上，看出孩子的未来。
孩子的未来有没有被家长"摧残"，看孩子用筷子的方式，就知道
1、孩子过了4岁，还不会用筷子，孩子的"独立"被摧残
一般而言，2岁前的孩子都是用勺子吃饭，2岁后，尤其是3岁到4岁之间，家长要训练孩子用筷子吃饭。绝大多数的孩子过了4岁，便都能够用筷子独立吃饭。
但若是孩子过了4岁，拿筷子的姿势依旧很生疏，或者，仍然是家长追在孩子后面喂饭、给孩子夹菜等等。在家长看来，是在照顾孩子，让孩子吃一顿饱饭，但是，对于孩子的未来而言，就是在"摧残"孩子的独立性。
开心果妈妈认为，在对的年纪做对应的事情，是一个家长该给孩子最好的教育。吃饭是孩子自己的事情，家长要是过于干涉，甚至因为舍不得孩子吃不饱，而放弃让孩子学筷子。就可以看出，在在其他事情上，家长也都是替孩子"包办"的。包办，对孩子的独立性有非常大的影响。
2、孩子用筷子乱"翻菜"，孩子的"素养"被摧残
其实无论是在家里，还是外出吃饭，饭桌上的素养，都需要有，因为这是习惯问题。如果一个孩子，在吃饭的时候，为了吃到自己喜欢吃的东西，总是用筷子在碗里乱翻菜，家长在一旁丝毫不制止，那么家长其实就是在"摧残"孩子的素养。
开心果妈妈觉得，孩子的素养，都是在一点一滴之间养成的。这些素养，并不是孩子与生俱来的，而是由孩子家长，日积月累教导的。一个没有素养的孩子，他的未来很值得堪忧。
3、孩子动不动就摔筷子，孩子的"脾性"被摧残
开心果妈妈在上初中的时候，寄宿在校外，每天中午都是在那户人家吃饭。有一个女生，吃饭的时候不但喜欢在碗里乱翻，而且，如果饭菜不好吃，还会发脾气、摔筷子。有一次因为碗里的水饺比较少，每人只有一个，她没吃尽兴，便将筷子摔在桌子中间，哭着走了。
开心果妈妈觉得，饭桌上，也能看出一个人的"脾性"。若是孩子在饭桌上就摔筷子，而家长只顾让孩子"消气"，而不忍心教育孩子，那么孩子的脾气，会越来越大。这样的孩子，"脾性"越来越差，以后的人缘会很差，未来自然让是被"摧残"了。
在开心果妈妈看来，孩子的未来，看似很遥远，但是却和孩子从小受到的教育息息相关。用筷子，这其中能体现孩子独立、素养、脾性等部分细节，更多的细节，还等待父母去纠正、去注意。
你家孩子"用筷子"乖巧吗？
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