全国语文教材总编温儒敏一再强调：
阅读习惯一定要从娃娃抓起，从小就要努力培养孩子的阅读能力，并持之以恒的坚持下去。
他还透露：
以后的高考试卷会逐渐增加阅读量，语文卷面字数将从原来的7000字增加到10000字，其他科目也会增加字数。
语文考试的阅读面也将涉及到哲学、历史、科技的内容，阅读的要求远远高出了课堂教学水平。
也就是说，以后所有学科考试都在检验孩子的阅读能力，如果再不重视孩子的阅读力培养，只能成为做不完题的15%！！
这听起来好像有点危言耸听，但从最近几年老师要求学生千方百计的增加阅读量就知道，确实如语文教材总编所说一样，阅读的重要性今日已不同往日，对阅读习惯的培养，育儿专家都是倡导越早越好，要从娃娃抓起、
可是在现实中，培养孩子的阅读习惯也是一件很头痛的事情，看似简单，实则困难，你天天挂着一张嘴在孩子身上，喊着：
“没事？就多看看课外书啊”；
“不要整天看电子产品，要多抽时间看看书！”，可实际上，真正有几个孩子能自主的去认真的进行阅读呢？其实，问题点就出在孩子没有养成阅读的习惯，家长没有做到坚持培养孩子的这个习惯。
那么，如何正确有效地坚持培养孩子的阅读习惯呢？
【启蒙阅读关键词-陪同】0〜2岁的孩子，虽然年龄很小，看似懵懵懂懂，但他们却有着异常敏锐的感受力，他们能感知外界的一切，在蒙台梭利体系，这个叫“吸收性心智”，他们会像一块非常干净的海绵一样快速吸收着来自外界的各种信息。
幼儿独一无二的心智能力，促使他在短短几年内，便建构与巩固了身而为人的所有特质。幼儿的吸收性心智接纳一切，不评断，不拒绝，不回应。它吸收一切，并在即将成形的人心中内化为自身的一部分。幼儿通过这种肉身化，达到与他人平等的地位。并调适自己和大家共处。吸收性心智迎接一切，对一切满怀希望，贫富一视同仁，环境中的宗教、偏见、习俗，照单全收。这就是儿童。——《吸收性心智》是蒙台梭利编著
幼儿的这个年龄阶段，身体发育正处于加速期，这时父母要做的是让电视，电脑，手机等现代化的电子产品尽可能地从生活中消失，在日常生活中，争取把更多的时间用在和孩子进行亲子互动上。这个时间，可以把启蒙的识物颜色卡片或其它生活中常见物品卡片，情节简单的绘本类早教书本作为和孩子互动的工具，尽可能用游戏的方式让孩子从小就爱上书本。
{培养孩子阅读的技巧}：
对于处在这个年龄阶段的孩子来说，早教方法技巧的选择很重要：你可以让孩子在一大堆卡片中找到“苹果”或“洋娃娃”，就好像在玩寻宝游戏；也可以一边讲情节简单的绘本，一边和宝宝一起模仿画面中那些神情和动作，比如伸手、踢腿、大笑，让宝宝通过直观感受体会到你所描述的情景，慢慢和你一起进入书的世界，逐步就会让孩子养成爱上阅读的兴趣。
【入门阅读关键词-陪读】随着孩子年龄的增长到了2〜5岁的孩子，此时已经具备了一定语言能力，在他们的大脑意识中，已对生活中的各种事物产生了一些基本的认识了，亦有了一些基本的日常词汇量，此时用合适的方法给他们读故事，讲故事，对他们的语言能力发展有着至关重要的作用。
在这个年龄阶段，多给孩子进行朗读，是培养他们养成阅读习惯最重要的因素。
{培养孩子阅读的技巧}：
在陪读的过程中，你可以把孩子揽在怀里同向阅读，也就让宝宝的眼睛注意力和你一样随着书本的描述在你的阅读下不断向前，如果此时能用手指指着你所读之处，碰到图形画面时，再给孩子详细解说下，收效会更明显；
当然在这种陪读过程中，也会有自主意识比较强的宝宝，希望坐在你身边或对面听你读或讲故事。没关系，尊重他们的选择就好，此时你要做的就是陪在他们身边，读很多故事给他们听。激起他们对书本的渴望，从而培养他们喜欢阅读的兴趣。
建议每周至少带孩子去一次图书馆或书店，在哪些地方一般都有专门为幼儿设置的绘本阅读区，陪孩子坐在那种环境里，就会产生一种很好的阅读氛围。慢慢的孩子就会爱上去这些地方，自发的主动找书进行阅读，在这个年龄阶段虽然朗读是件很辛苦的事，但相信你的坚持一定会带给孩子巨大的收获。
【自主阅读关键词-陪伴】六七岁的孩子随着年龄的增长，他们所认识的事物更加丰富多彩了，也有了一定的认识事物的初步知识了，在这个年龄阶段的孩子，他们已经可以自己看书了，日常生活中的常用字词也认得越来越多。此时你只需要在旁边陪着他就好，他已可以自己选择看什么样的书了，当他看上一本书时，你大可不必去管他看什么书，他喜欢看的，一定是他感兴趣的，此时，要做到他看他的书，你看你的书。在孩子遇到问题时，只需要及时帮助他们解决问题就行。
{培养孩子阅读的技巧}：
在这个年龄阶段，你可以试着买一些文字较多、插图较少的童书，也许刚开始孩子会有点抵触，毕竟文字不像图画那么有趣，加之他们的词汇量也较少，所以孩子最初表现出一些抵触情况是正常的，是可以理解的，刚开始可以从他们比较熟悉的绘本故事同步的文字版读起，再逐渐转变到文字较多、插图较少的童书，这样慢慢地他们就会顺其自然的习惯阅读文字了。
【扩充阅读关键词-陪聊】在孩子开始上学以后，随着他们所接受知识的增多，孩子看的书就更多了，如果家长能掌握前面几个培养孩子阅读的技巧，让孩子已经爱上阅读后，到了这个年龄阶段，他们就会自己自发、主动的去多找书籍进行阅读。因为他们已经喜欢上了这种靠阅读所带给他们的乐趣，他们更多的觉得这种阅读其实是一种享受。
{培养孩子阅读的技巧}：
在这个年龄阶段，我们所能做的事，其实并不需要再像以前一样花很多的精力引导他们读更多的书，此时，只最好就是陪他们四处走走，看看风景，和他们聊聊每一天所发生的事，让孩子主动分享他们从阅读中所获得的美好，精辟的故事，心得及体会。
这个时候如果有需要给孩子购置全套的书籍，请不要一下全部都拿给孩子，父母应该先保管起来，等孩子一本看完后，再接着给第二本，用这样的方式更能激起孩子喜欢阅读的欲望，让孩子珍惜自己所拥有的。当每次一本书读完以后，就可以和孩子一起讨论，分享，让孩子对所阅读内容的理解更为深入。
【培养阅读习惯，这些事越早知道越好！】国内著名报刊《人民日报》曾对所有的学生这样呼吁过：“小学欠下的‘阅读账’迟早是要还的！”
1、培养孩子的阅读习惯越早越好，早期从读图开始。不要小看婴幼儿的学习能力，以为孩子看不懂，就不给孩子看，结果白白错失启蒙时机。
2、小宝宝在睡醒及吃饱以后的精神状态是最好的，精力也是最充沛的，接受反应也最快，最适合启蒙阅读。
3、培养孩子的阅读习惯，一定要重在坚持，持之以恒，每天尽量都在相对固定的时间进行阅读，比如早饭后或午觉醒来，这样有利于阅读习惯的自然养成。
4、家长要注意在陪孩子读书的过程中积极进行互动，多让孩子积极参与讲述。如果孩子说对了，要及时给予鼓励；如果孩子一时说不上来，要马上告诉孩子，替孩子说出故事内容，不要让孩子产生过强的挫败感。
5、随着孩子年龄的增长，会逐步进入手脚敏感期，听故事或阅读时会有很多小动作，显得不专心。此时千万不要动不动就大声的训斥孩子，你可以在朗读的同时拉住孩子的手，指着书中的图画或文字，把他的注意力吸引过来。
6、多朗读，尽量运用一定的技巧，把书本中的故事讲得绘声绘色，孩子都有一种好奇感，有时一本书还没听完就要求换另一本，别急！你可以尽可能快地讲完这一本，再开始下一本，用行动告诉孩子什么叫有始有终。
在培养孩子阅读习惯的路上，真诚的祝愿每位父母，多用一些技巧、方法，让孩子从小就爱上阅读，都能成为孩子离不开的故事大王。
"-我是《精彩源于创造》一位三个男孩的爸爸，也是一个重组家庭，在企业任职高层管理，很善于把在企业20多年的综合职场管理经验应用于家庭育儿，让孩子赢在终点线，很愿意和大家分享我的育儿心得经验，欢迎大家一起相互学习、探讨！}
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