有宝妈私信糖果妈妈说，“发现孩子有些不合群，而且非常的害羞，这让父母很苦恼，将来如果孩子一直这样内向下去怎么办？不善于交际的孩子还有什么光明未来吗？”
首先纠正一下宝妈的观点，内向和不合群不能划等号，内向也绝对不是一个负面标签。孩子的人际交往能力差的确是很让人担心的事情，很多家长都是一味的担心，却不知道造成这种局面的原因是什么，又该如何解决呢？
案例：想玩秋千，爱而不得的女孩儿
4岁的茉茉（化名）有天随家人去公园玩，公园里有一个滑梯，许多小朋友都在这里玩耍。茉茉其实从进入公园开始眼睛就没离开过这个滑梯，但是迟迟没敢去和小朋友玩。
妈妈示意她自己过去，茉茉却有些不好意思，她和妈妈说那些小朋友我都不认识。奶奶随口说道：“都4岁了还害羞，真没出息。”或许是被奶奶的话激到了，茉茉缓慢地向滑梯走去。
刚走到滑梯的梯子处，茉茉还没等向上爬呢，一个大一些的男孩儿厉声呵斥：“你是谁啊？谁让你过来玩滑梯的？”这一喊给茉茉吓了一跳，她赶紧从滑梯旁边薅起来一把小草，然后小声地辩解说：“我是来拔草的，不是玩滑梯”，然后迅速跑回了家人旁边。
原创插画，转载请授权
因为家人乘凉的凉亭和滑梯距离较远，所以父母并没有看清发生什么事情，过后问孩子，茉茉只说不想去玩了。可嘴上说着不想，眼睛又开始不自觉地向那边飘。
爸爸推了茉茉一把，让她再过去玩，谁知茉茉竟然哇哇大哭，细问之下才知道刚才孩子被人“骂”了，爸爸火冒三丈，拉着女儿去指认不让她玩滑梯的男孩儿，随后双方家长开始互相指责、谩骂，茉茉哭得更伤心了，滑梯始终也没玩上。
分析：
在这场社交风暴中，茉茉的家长其实负有很大的责任。
第一，在孩子面对陌生环境，明显表现出害怕时没有陪伴，仍然让4岁的孩子独自去承担社交压力；
第二，面对孩子“退缩不前”的举动，奶奶的做法是用言语“激将”，爸爸则是粗暴地推孩子，给孩子造成了更大的心理压力；
第三，在感到孩子受委屈后，没有理智地解决问题，而是当着娃的面来了一场家长间的冲突，让茉茉误以为这都是自己的错，以后更不敢轻易地社交了。
什么原因造成了孩子胆小的属性？
其实，小孩子因为语言表达能力有限，社会阅历欠佳，出现胆小、害羞的行为都很正常，这需要家长正确的引导。但是在日常行为中你会发现，很多时候孩子的胆小属性都是家长无意间的行为造成的，很多时候父母还不自知。
原创插画，转载请授权
1、过度保护，依赖性强
很多父母对孩子的养育标准时，入学前看身体健康，入学后看成绩高低，只要满足了这两条界限，其他都不是问题，都可以由父母代劳甚至包办。于是很自然地就出现了对孩子过度保护的现象，造成孩子的依赖性很强。
比如，他们缺乏必备的生活技能，在和其他小朋友的相处中连最基本的手工制作，或者是过家家时清洗碗筷做样子都不会，这样很难有孩子愿意和你一块玩。
再如孩子被教育不能碰一点泥沙和水，于是他们过于爱惜自己的羽毛，像泼水、玩泥沙这种事情都不屑于去做，这样在社交中就很容易落单，格格不入。
2、父母爱“宅”，孩子缺乏社交经验
以宅男、宅女自居的年轻一代，很多已经结婚有娃了，生活中就有这样的父母，即使是休息了也喜欢宅着。每天醒来刷手机、追剧，很少外出，或者即便是外出也很难有聚会性质的活动，加上很多家庭仍然是独生子女，很少接触不到同龄人，这样孩子的社交空间和经验其实非常有限，无形中也束缚了孩子的发展。
从这种家庭出来的孩子，对社交可能也会漠不关心，或者想和别人亲近，却缺乏必要的社交技巧，不懂的如何建立亲密关系，也不知道彼此的界限感在哪。
从而就会出现宝宝打人、抓人的现象，其实他只是想和你玩耍，却不知道如何正确表达。还有的孩子会破坏别人的玩具，这样的娃肯定不会受欢迎，可是怎么办呢？没有人教过他如何分享，如何友好地相处，宝贝还以为是件很自然的事情呢。
原创插画，转载请授权
3、给娃贴负面标签，经常责骂孩子
不能因为孩子一两次的害羞，从而就断定这孩子“没出息”、“没见识”、“没人缘”，家长可能随便的一句话，给孩子的影响却是巨大的。这种负面的心理暗示，如果长期反复出现，就会让孩子无意识地也朝着这个方向走，从而打消了宝宝对社交的欲望，而变得孤单和寂寞起来。
此外家庭氛围对孩子的影响也是巨大的，这点从娃的社交中也能窥见一斑。家庭氛围不和谐，父母经常吵架，有时连累到孩子受到责骂，这样的孩子本身就缺乏自信和爱，受原生家庭恶劣的影响特别严重，你不可能指望他到外面去强装笑脸，非常有爱心地与人交往，这点父母要反省一下。
如何让孩子学会与别人友好相处呢？
社交能力是对一个人的综合素质考验，从孩提时代家长就应该有意识地培养孩子超高的社交能力，这样才能收获更为出彩的人生，为孩子将来的成功和幸福生活增加筹码。
1、 创造与人交流的机会
父母应该多带着孩子去小区和同龄宝贝接触、玩耍，多领着孩子参加适合他们身心发展的活动，让孩子见世面、长知识，遇人不感到陌生和害怕，这是进一步交往和发展的基础。
宝爸宝妈还应该多行动，参与或组织家庭、朋友聚会，让同龄的孩子和自家孩子多交流、沟通，给孩子创建高质量社交搭建平台。
2、 允许孩子多尝试
要剔除包办的思维，在孩子一岁左右，就应该教会宝宝用肢体动作打招呼，例如欢迎、再见、谢谢等，差不多在孩子2岁时，就应该学习如何与人打交道了。比如孩子应学会分享的原则，知道基本的礼貌用语，懂得一些社交礼仪等等。
原创插画，转载请授权
有时候两个孩子咿咿呀呀地说个不停，家长不必刻意阻止，那是他们在以自己独特的方式交流呢，只是你听不懂而已。孩子在下雨天想出去一起玩耍，你不妨就给他穿好雨靴，带好雨具，偶尔让他们撒个欢踩个水也不是不可以，不要一味将孩子关在家中。
允许孩子多尝试，允许他们犯错，这才能真正的成长。这其中最忌讳像例子中的茉茉的奶奶那样，我们主张给孩子社交留有空间，但是一定不要强迫和推搡，要让孩子有足够的信心和意愿再去交往，强求不得。
3、 利用游戏和绘本发展社交
模仿和扮演是这个年龄段孩子最喜欢的游戏。妈妈可以拿孩子平时喜爱的玩偶玩角色游戏，通过角色扮演让他体验一些生活情景，增加孩子的社交经验。家长还可以和孩子玩过家家的游戏，以此为媒介来传达一些社交理念和技巧。
此外，家长还可以利用绘本，多跟孩子讲一些小动物或小朋友之间如何交朋友的故事。鼓励孩子自己思考，并应用于实践。“纸上谈兵”也是小朋友掌握社交的一方面，都是可以学习和训练的。
最后，祝愿你的宝宝能有一个绚丽多彩的社交童年，和小伙伴们一起玩耍吧！
"标签：
