01
上个周末在多子女养育的课堂上，遇到了一位妈妈，讲述了她养育两个女儿的经历，让我触动很深。
她本身是一名幼儿园园长。有两个女儿，大女儿28岁，小女儿15岁。
在大女儿青春期的时候，她度过了一段近乎绝望的日子。由于她对女儿一直秉承高压式管教方式，导致大女儿在青春期的时候非常叛逆，母女俩的关系一度破裂。
甚至最后大女儿告诉她：我每天只要看到你，就不会去学校！
可想而知作为一名母亲，即便以旁观者的姿态去聆听这个故事，内心都会多么的不寒而栗！
然而庆幸的是，如今正值青春期的小女儿，与她无话不谈。
她说前些日子的一个晚上，小女儿拎着一大手提袋情书回到家，向妈妈诉说了她的苦恼：这些都是班里的一个男生写给她的信。但是她的心里并不讨厌那个男生，因为那个男生人长的帅、性格开朗并且学习也好。苦恼的是现在根本不是谈这些事的时候，会耽误学习。
而妈妈在女儿诉说这些时，做的最多的就是聆听和理解......
这位妈妈说：大女儿和小女儿之所以反差如此之大，原因只有一个，那就是她改变了对孩子们陪伴的方法和态度。
"如果当时大女儿像小女儿这样拎回家一袋子情书，那真的想她都不敢想，看我能打死她！......但是现在我明白了，我需要尊重孩子的情感，理解孩子的成长变化，她不属于我，她该有自己独立的空间和思想，而我只需要站在她人生道路的边缘，在必要的时候扶她一下......"
——这位妈妈在最后，对所有人说了这段话。
在场的人无不为她动容、为她鼓掌......
02
养育孩子，是一个父母陪他们慢慢长大，他们陪父母慢慢变老的过程。
长大，意味着学会自我教育,自我管理,有独立人格,在身心上都不再依赖,成为独立的个体,成为社会的一员。
变老，其实在另一个层面也代表着父母的人生也在经历着一个心智慢慢成熟的过程。
而在这个成长、变老的过程中，父母起着绝对的主导作用。
那么父母究竟该如何做才能给孩子高质量而又适度的陪伴呢？其实，在孩子的每一个年龄段，父母给与他们陪伴的方式都是不同的。
03
0-1岁半宠吃、宠哭、宠行为
1岁半之前的宝宝不会说话、不会走路，他们的表达方式很简单：哭或者笑。
当有需求时，会哭；而当需求得到满足，便会安静下来或者露出笑容。
然而，我们经常会听到有很多的父母在孩子出生之后会有厌烦孩子哭闹以及采取对孩子的哭闹延时满足的教养方式。
美国著名儿童积极心理学家丹尼尔·西格尔在《由内而外的教养》一书中阐述人类的记忆方式时，曾经说过：
把自己的情感包袱带入“父母”的角色中会影响我们和孩子的关系......
举例来说，如果你的母亲经常因为厌烦你的哭闹而不声不响地离开家，你对母亲的信任感就会很难建立，尤其是在面对分离的时候，你会感到不安和多疑。母亲没跟你说一声就径自出门，你会一直寻找她，会因她的离去而不快。如果照看你的大人严厉禁止你哭闹，情况就会变得更糟。不只因为你感到大人背叛、遗弃了你，还因为你会觉得没有大人真正倾听你，重视你的感受，给你应有的理解和关心。
在这种情况下，你很难找到合适的方式纾缓情感压力。如果你小时候有过类似的经历，在你有了自己的孩子以后，相同的情况就可能引起你一系列的情感反应......
因此我们不难看出，对于1岁半以内的婴儿，及时的给与满足、为他们建立起对父母安全的依恋关系才是重点。
此外，父母还需要了解一岁半以内孩子要经历的那些敏感期，并以此来指导自己对孩子的陪伴方式：
0-3M 光感敏感期：父母需让宝宝感知明暗交接，给他们看一些黑白色图片；切记在白天使用窗帘、家白天、黑夜部分；4-12M 口（味觉、触觉）的敏感期：这个时期的宝宝喜欢用口感知事物；父母陪伴孩子时做好消毒工作，让孩子充分吃手、啃东西，辅食添加宜清淡；6-12M 手的敏感期：孩子喜欢扔东西、这是最早的手眼协调；手像大脑一样在认知事物；父母需要给孩子提供自由安全的环境尽情探索；1-2Y 走的敏感期（大肌肉发育）：宝宝喜欢扶、站、努力行走；上下坡、爬楼梯、专门爱走不平的地方。父母需要保证安全的前提下，跟随孩子的节奏，让宝宝熟悉更多的肢体动作。从以上孩子的敏感期不难看出，父母在这个阶段对孩子的陪伴还需要做到：
在保证孩子安全的前提下，最大限度的给与孩子自由，不限制行为。只有这样，才能让孩子充分的拥有对这个世界的感知能力。
04
1岁半-3岁
这个年龄段的孩子一般已经能自如行走、跑跳，并能胜任简单的对话，同时孩子在2岁到2岁半时，会经历他们人生的第一个叛逆期。
因此父母在这个阶段对孩子的陪伴需要格外注意的是：懂得尊重孩子。
尊重孩子的前提自然需要先了解孩子的真实意愿——这个年龄段的孩子要经历的敏感期有：
1.5-4Y 细小事物的敏感期：这个阶段的孩子对极细小的事物感兴趣。因此父母需要放慢脚步，保证孩子有充分的时间去观察他们感兴趣的任何事物，让他们带着疑问和想法去认知世界。1-2.5Y 秩序的敏感期：这个时期的孩子急切需要保护一个精确且有秩序的环境。因此父母要理解为什么这个时期的孩子进电梯按钮一定要他们按、家里物品的摆放一定要遵循他们的意志，否则他们就会哭闹不止，进而真正的去尊重、理解孩子。05
3-5岁
3到5岁的孩子喜欢”以貌取人、以貌取物”，他们极易被事物的表现迷惑。所以父母与这个时期的孩子可以多做一些小实验，培养孩子的抽象思维。
同时，这个时期的孩子常常会以自我为中心，把自己的想法加以别人，认为所有人的想法和自己都一样。所以父母在这个时期可以更多的使用角色扮演的小游戏，来时孩子身临其境的懂得去换位思考。
这个阶段孩子显著的敏感期有：
3-4Y 对秩序的执拗期：要求父母对孩子一要理解，二要变通，给予孩子爱和耐心，学习一些安抚技巧。3-6Y 人际关系的敏感期：这个时期的孩子从一对一交换食物和玩具开始，到寻找相同情趣的伙伴并开始相互依恋。他们从和许多小朋友玩，到只和一两个小朋友玩。这个时期的父母应该给孩子一些玩具、食品使他们拥有赠送和交换的条件，同时不要强迫孩子放弃自己的东西。分享并不适合5岁之前的孩子。父母介入孩子的争吵时，重点不是告诉孩子怎么做，而是倾听，让他们自己找到解决问题的办法，开始锻炼他们独自解决问题的能力。
06
6-12岁
6-12岁的孩子是学习知识、培养技能，并因此获得成就感的关键期。父母在陪伴中要重视为孩子养成好的学习习惯以帮助他们体验事半功倍的愉悦。 同时，这个阶段的孩子开始尝试通过努力达成目标来获得成就感。父母应该尊重并培养孩子的兴趣，让孩子享受学习一项技能或是达成一项目标的过程，逐渐形成对自己能力的自信心。最后，这个阶段在培养孩子学习技能的同时，父母还应该注重培养孩子的生活技能、礼仪修养及品德修养，以便于他们将来能够更好地投入到社会生活。07
12-18岁
与孩子做朋友青春期的孩子已经开始有很多自己的梦想和对未来的规划，虽然有些并不成熟，但家长也不可凭借自己做父母的权威而压制孩子。在与孩子交流时，要把握好分寸，保持与孩子处于同等的位置。这时的父母应该更像是孩子的朋友。
引导孩子情绪青春期的孩子情绪容易激动，而这个时期也是培养孩子情绪管理能力的关键阶段，特别是管理消极情绪。
当孩子有消极情绪时，很容易否认情绪、抵触交流，而家长要帮助孩子认识、承认，并表达情绪，在关键的时刻给与他们扶持。
赋权青春期的孩子在为踏上社会做准备，他们需要学习各种角色，渐渐担负起各种社会责任。
因此这时的父母可以更多的对孩子放手，给与他们更多的权利。
比如从父亲那里接管家庭一个月收支管理的工作，负责存取收入、缴纳各种公用事业费、还贷款和信用卡消费、记录收支情况等。家长和孩子明确该角色的权利和义务，让孩子在实际体验中发展对不同角色的认识，学会转换角度看待问题。
总结
父母是孩子的第一任老师，父母的陪伴对孩子的一生都有着不可替代的影响。
所以父母们要肯花时间，对孩子各个成长阶段的特点做些了解。只有这样，才能在孩子的人生路上，给与他们正确的引导和积极地影响。
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