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当孩子上了幼儿园，爸爸妈妈们就开始着急想让孩子尽早养成一个好的读书习惯，可是苦于没有好的方法，怎么引导可能都不见孩子有进步。其实，爱上阅读从哪一天开始都不晚，但好习惯的培养在六岁以前更容易。
阅读也是一样，今天我会告诉您亲子阅读习惯建立的三个要点，五个方法和必须预防的十个陷阱。3到6岁的幼儿阅读习惯的建立靠亲子阅读来实现，这就是说不是让孩子自己读，而是爸爸妈妈给孩子朗读。因为婴幼儿时期的宝宝语言发展不完善，他们必须通过成人的阅读帮助来实现阅读的完成，家长们要掌握三个要点：
一、先易后难对于没有阅读经验或处在阅读初期的宝宝来说，家长们必须掌握先易后难的原则，先找文字少图画简单的作品给孩子读，把阅读兴趣调动起来，慢慢深入到图画丰富有复杂逻辑情节的绘本阅读。这一阶段不适合给孩子读纯文字的书！
二、易短不易长孩子的注意力和耐受力依孩子的年龄大小有不同，越小的孩子读书的时间要越短，从三分钟五分钟慢慢增加到十分钟，切不可读的太久。孩子培养了阅读兴趣之后，咱们可以适当的增加时间。但是对于六岁以下的孩子来说，20分钟以内是合适的！
三、阅读不功利家长必须知道亲子阅读的原则是陪伴，切忌功利性应试性的阅读。越小的孩子越是靠亲子阅读的陪伴增进宝宝的安全感和亲情。学习不是六岁前孩子的目标，阅读对他们来说就是游戏绘本是玩具，阅读后的延伸活动比如像游戏活动手工活动才是最重要的。当家长们了解了亲子阅读的要点之后。也要记住亲子阅读的五个方法，这会帮助我们使亲子阅读更有意义。
1、大声朗读法
大声朗读给孩子听，声情并茂，生动有趣决定了孩子被吸引。
2、戏剧表演法
孩子读过多次的书，可分配角色大家一起演起来，感受人物的情态和心理。
3、拓展体验法
把阅读立体化，将书中的内容在手作活动中让孩子直接体验，比如读完了剪纸绘本以后我们可以和孩子一起做剪纸，那么读完了风筝绘本之后，我们可以跟孩子一起到户外放风筝。
4、探索参观法
读完后，书中如果涉及了植物动物这些内容，可带孩子去博物馆探索书里的真实情景。阅读完旅行绘本之后可以和爸爸妈妈去旅行，在路途中增长见识和知识。
5、艺术创作法
用涂鸦的方式拼贴的方式尝试做自己的小小绘本，哪怕只是一页两页也是好的。
以上是和孩子建立阅读好习惯须注意的要点和方法大家说起阅读都明白一个道理，那就是阅读可以改变孩子的人生，我们生下一个孩子总是要给孩子一个美好的未来！但是很多家长也会在阅读的过程中急于求成，这样反而让孩子远离了阅读，在这里我也把十个阅读的陷阱告诉父母们：
第一、阅读就是教育
这个观点比较狭隘，幼儿的早期亲子阅读是游戏，如果以教育为目的，阅读就很难被孩子接纳。
第二、阅读就是长知识
这个观点比较功利，亲子阅读是一次心灵的哺乳。盲目为知识，心灵的吸收力就会差了很多。
第三、阅读是妈妈选自己喜欢的绘本给孩子
这样做忽视了阅读主体，不照顾孩子的年龄特点。家长凭自己的爱好选书孩子会看不懂听不懂。
第四、读过的书都能背诵就是好阅读
这样做太刻板无趣，机械的阅读背诵让孩子失去了想象力和创造力。
第五、阅读要不断求新，不能抱着一本书反复读
您这样理解是不懂孩子的心里，反复阅读会帮助孩子建立信心和掌控感，这对于幼儿的阅读来说是非常需要的。
第六、字多的书对孩子来说最值
您要是这样认为就是不理解阅读的意义，字典字多但是不会给咱们的孩子带来审美价值和艺术欣赏。
第七、我只给孩子读国外的绘本
您要是这样那就太单一了，咱们吃饭不能偏食，阅读也是一样，母语对孩子的语言发展有着更加重要的作用。
第八、让孩子自己读，不闻不问
如果家长有这样一份心理，就说明您还是不懂阅读的意义，因为亲子阅读至少要坚持到十岁，在阅读中建立与孩子交流的通道，家长们其实会受益的，因为这样的沟通预防了代沟的慢慢加深！
第九、阅读时间越长越好
这么想是不对的，因为凡事要适度，阅读也是一样，实践比阅读更重要。12岁以下的孩子在感知中认识世界，直接感受比间接学习更重要。
第十、阅读只读经典
阅读也要接地气儿，特别是对婴幼儿的孩子来说，既要了解过去的经典，更要熟悉当下的生活！优秀的书籍可以让孩子容易在书里找到自己的影子，阅读才不会产生疏离感。
以上这些是今天给大家的分享，希望能够帮到大家。
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