文 | 悠悠妈（现居德国）
来源 | 德国育儿研究（ID: yoyomadeguo）
悠悠快5岁了，到了慢慢从亲子共读进入自主阅读的节奏。以前我更注重她中文和德语的阅读训练，英语方面以绘本和highfive杂志为主，分级读物读的也是偏重故事（fiction）的牛津阅读树。
这次回国我的一大任务是比较市面上琳琅满目的英语分级读物，找到几套适合的含有non-fiction科普内容的英语分级读物，将悠悠的英语自主阅读学习正式提上日程。
说实话，看过了好几套分级读物后，我才发现我以前对英语分级读物的误解挺深的！曾经的我总觉得分级读物要有一定英语基础的孩子才能开始读，分级读物是用来学习自主阅读的，而不是用来启蒙的。
其实不然！好的分级读物像raz和红火箭，完全适合零基础的孩子开始学，哪怕从来没有接触过英语。用好分级读物，父母真的可以省很多力，也不用东一本西一本的绘本去挑了。
我的闺蜜Mark妈妈（她之前分享过两篇儿子学乐高的文章）是海淀区的鸡血妈妈，回国和她交流后，我惊讶地发现她孩子5岁多就已经读完1000多本英语分级读物，并且可以做到中文和英文的自主阅读了！我有种错过了什么的感觉...
今天邀请她给大家分享她与儿子Mark的分级阅读心得，让大家和我一样少走弯路，消除对分级读物的误解。
文：Mark妈妈
我一直相信学习肯定是辛苦的，但是一定不能是枯燥无趣的，尤其是学龄前的学习一定要想办法变得有趣一些，让孩子容易接受。
Mark从出生起的英语启蒙到现在进入桥梁书阅读，我陪他读过的英语启蒙绘本和分级读物，加起来超过1000本了，而Mark也真正做到了享受阅读的乐趣，一点不把英语当“外语”。
我一直觉得，能让Mark在5岁前就进入独立阅读、爱上阅读，是我最大的成就，也是我给他一生的礼物。
今天我受闺蜜悠悠妈的邀请和大家分享Mark英语学习的心得和“捷径”，那就是一定要用好分级阅读这个神器！
Mark的分级阅读现在已经进入了一个良性循环：被内容吸引阅读→分级难度递增→享受阅读乐趣→阅读量不断积累。而对我来说，通过刷近1000本分级阅读获得的主要是两点：
与Mark一年半的高质量亲子陪伴时光，每天20到30分钟，体会“坚持”；
Mark的英语句型和英语组织语言能力、阅读能力，每天都在进步一小步，开始分级阅读后的两年回过头看，却是跨上了一个大台阶。
在国内，鸡血妈妈们更是对“刷”分级阅读这件事如雷贯耳，有不少妈妈在幼儿园已经行动起来开始了分级阅读这个长期的”战役“。
跟热火朝天刷分级阅读的家庭不同，也有很多妈妈在纠结：自己英语不好、孩子刚启蒙，没有一点阅读能力，怎么可能开始分级阅读呢？孩子英语程度又不好，居然要看一本本的外文书？怎么可能！
说实话，这些困惑都是我曾经也有，所以今天我想跟大家谈谈英语分级阅读学习中，那些心得与体会，还有心酸与收获。
一、什么是分级阅读？
孩子一旦养成对绘本和母语简单文字阅读的兴趣，英语分级阅读就应该跟上了。而英文分级阅读一旦进入良性循环，就是孩子进入自主阅读的开始。
所谓分级阅读，就是按照儿童不同年龄段的心智发展，结合阅读能力和兴趣爱好，为他们提供不同难度级别的英文读物，进而帮助他们最大限度地提高自己的英文阅读水平。
简单来说，就是让孩子从适合自己水平的读物开始，每一本只提高一点点的难度，在大量“分阶分级”的缓慢提高中，使阅读能力得到稳定提升，最终目的是希望孩子能够自主阅读。
1、分级科学细致是顶级分级阅读体系的一个重要标志。
比如美国最著名的Reading A-Z分级阅读（即国内大名鼎鼎的RAZ），就根据GLR分了27个级别。
家长可以根据孩子的专业测评结果来选书，也可以简单点，用Five Finger Rule（五个手指）原则选择合适的级别后，再循序渐进跟着学下去。
五个指头原则：
随便找出书中一个有代表性的页，让孩子去有声音地试读。如果遇到一个单词卡壳了，则竖起一个手指；如果五个手指都竖起来了，这页还没有读完，则这本书太难；如果读完这一页但一个手指也没有竖起来，或者只竖起来一个手指，则这本书太简单。
美国大多数公立小学都是用RAZ网站的电子绘本作为学生的阅读读物。
RAZ的27个级别，里面还细分了不同主题，体系庞大（2000多本）但分类归纳分级后，却条理清楚，让使用者目标和计划非常明确。
2、优质的内容编辑和设计是吸引孩子爱上阅读的关键。
阅读提升从来都是一个缓慢积累的过程，分级阅读就是在一个挑战难度不高的持续的学习过程中，逐渐达到自主阅读的目的。英美国家在分级阅读绘本编写上相当有经验，内容和画风往往都很吸引孩子。
比如名气与RAZ相当的牛津树，在分级精细度和难度缓坡上不如RAZ，但是优势在于故事内容相当有趣，更能引起孩子的阅读兴趣，从幼儿园到中学的难度级别都具备。
我买了牛津树学校版的前九个级别，他家的自然拼读系列和拓展阅读故事加起来有406本，读个好几年是足够了。
3、选题广泛，fiction和non-fiction配比科学
现在市面上非常多的分级阅读，还融入了科普、情商等的培养概念，孩子能够通过大量的阅读吸收更多知识。
在故事类绘本（ficion虚构类）和科普类绘本（non-fiction非虚构类）数量上的科学配比安排，是普通绘本所不具备，也是分级阅读最大的核心优势之一。
悠悠妈补充：国外的学校非常重视从小non-fiction的阅读和写作训练，以至于到了大学阶段每周每门课的阅读材料都是100页+，而且全部是学术文献。很多中国学生出了国不适应国外这种大量阅读文献和大量paper写作的教学方式，就是因为从小接触的non-fiction阅读和写作训练太少了。
Mark从三岁起读的红火箭和raz，从四岁起读他最爱的highlights分级阅读绘本，都是主打科普/科学分级阅读，里面的non-fiction内容占比很大，Mark和我都从阅读中学到了相当多的科学知识，养成了从小适应non-fiction阅读的习惯。
Mark幼儿园最近的presentation就是环保主题，他的选题就来自其中一本关于动物栖息地的绘本。
二、为什么一定要学分级阅读？
1、科学合理安排，帮助孩子选择适合自己的读物。
专业的分级阅读教材最大的优势就是帮助父母选书。很多家长都很疑惑，为什么别人家孩子能在家自己乖乖读书大半个小时，自己买了一屋子书，孩子却不愿意读？
很大概率是因为你没有买对书！适合孩子目前阅读水平的书才能吸引到孩子去看，太难的会让孩子失去阅读的勇气从而放弃，太简单则会对让他失去兴趣。
在英国美国的小学，他们的图书馆阅读角都是将读物按照GRL或者其他分级系统，进行了相当细致的分类。
除了最常见的GRL分级，也有不少按照Lexile蓝思系数贴上标签，供孩子和孩子家长选择。当专业阅读指导老师跟孩子简单测评后，就会告知家长以后应该选择哪个级别的书并给出书单。
而分级阅读教材基本都能查询对应的分级系数，便于家长掌握孩子阅读水平。
2、在绘本场景中学习，享受阅读的快乐
分级阅读不但能根据孩子的英语水平，由浅入深、由易到难的合理安排阅读素材，还会创造一个有趣生动的阅读场景，从而激发孩子的读书热情，使孩子将阅读保持下去并成为一种兴趣爱好。
比如我们学Big Cat分级阅读的期间，Mark每次读完都会提出再读其中几本，因为“so funny”。说实话，光是看这可爱有趣至极的封面，我就忍不住想去翻翻看故事是讲的什么。
Mark因为对失去朋友的Bob非常同情，所以一次次重复翻看，有一次自己白天跟小朋友吵架，晚上反思了很久，告诉我“I don't want to be left alone like Bob"。
好的绘本往往会有好的素材，Mark最爱的几个fiction（虚构类）分级阅读读物：牛津树和Big cat大猫，都对他影响很深，对他情感培养和认知培养功不可没。
英美国家的专业编辑，在语言优美性方面也非常注重。比如我最喜欢的图书出版社之一：Scholastic学乐出版社出的几套分级阅读，都有种读散文诗一般的优美韵律。
Mark是在一年前学的《Guided Science Readers》，虽然是一套科普类分级阅读，但是语言的优美让他总喜欢重复念，到现在还会偶尔背诵几句：”Spring is here，we can walk in the rain！“。
实力强大的出版公司，在non-fiction的绘本上，对于图片的要求是相当高的。很多实拍图看上去非常有震撼力且细节丰富，Mark总喜欢盯着一张的细节看很久，并提出一堆问题。
highlights科普分级读物
红火箭
在fiction类（虚构类）绘本中，插画质量也决定着孩子的审美。
在故事的趣味性上，牛津树的这个蠢萌小狗Floppy估计是个中翘楚了，不爱它的孩子我还没见过
。
好的分级阅读，可以在绘本场景中，帮助孩子学习词汇、句式和表达，练习口语、听力，帮助孩子构筑扎实的英文基础，并进行持续的进阶！
3、多种内容相结合，让孩子未来的学习更加得心应手。
在英语分级阅读中，并不单单是学习语言和积累词汇，往往还会把语言学习和其它学科知识相结合，如物理、地理、心理学知识等，孩子在学习语言、积累词汇的同时，也可以丰富日常生活常识和其它科目的知识，这对孩子将来学习其它科目打下了很好的基础。
比如Mark学会用显微镜看”water bear“就是完全从某本分级阅读中一步步学会的，到现在他能自己调整显微镜和制作简单标本了。
跟着highlights分级阅读学会了饲养蚯蚓，还懂得要观察几天”做完实验“就把蚯蚓放生。
这些上到天文下到地理，中间还兼顾物理化学生物的科普知识，以及各种学习和实验的方法，都能为孩子今后的小学学习打下良好基础。
三、分级阅读怎么学？
1、万事开头难，请咬牙度过“入门期”
开始英语阅读的这段“入门期”，是最多父母放弃的时期，但是真正的难是难在父母的“畏惧心理”上。
分级阅读的一个好处就是，帮助把这个开头难的问题解决了，通过分级这个标准，让孩子从合适自己的读物开始，轻松愉快的开始阅读这件事。
Mark在开始英文分级阅读前，其实我也忐忑过。他喜欢中文绘本，会不会排斥英语呢？
坚持完快三年的分级阅读之旅，回过头看，我最大的感受就是：要坚持，要耐心，零基础也能开始分级阅读。
从一开始的一天两本都很难读完，到现在每天嘻嘻哈哈高效完成12本书籍阅读，这个过程其实也是我和Mark一起学会如何“快乐学习”过程。
我见过不少这种家长：开始了分级阅读、屯了一堆教材在家，过了几天就抓狂撞墙，继而放弃的家长不少；还有的人只会羡慕“别人家孩子”英语多么厉害，一年级就能考过KET、剑桥少儿英语等级，但是自己根本不敢开始刷分级阅读。
对这两种家长，Mark妈都很想劝一句，淡定一点，陪孩子一起读绘本吧，只要坚持使用英语分级阅读绘本就行！
2、定时和定点，剩下就是坚持
我给Mark定的计划，是每天25分钟，风雨无阻，读得多读得少，都是这25分钟。即使是外出旅行，我也没有给他断过。
就算在高铁上，我们也会轻声细语的把”今日份“给读完，还吸引了不少隔壁座的小朋友前来好奇蹭听。
跟爷爷奶奶野餐也带着十几本，玩累了在林荫读读书，也是相当愉快的事。
这是我们平时的阅读角，篮子内的是用来巩固复习的老教材，中间是最近新学的，右边的是他选出来自己喜欢想要经常看看的。
Mark很喜欢来到这个小小的“分级阅读角”，从来没觉得这是一个“学习”时间，而是和妈妈一起的“阅读时间”。
3、原版音频/点读笔，都是神器
我其实更习惯自己先学，跟着音频练习语言语调，再一遍遍带着Mark跟读→朗读→纠音→背诵。但是很多妈妈担心自己发音问题，那么可以利用好书籍配套的原版音频。
这一点不得不称赞国内的出版社，很多分级阅读在国外要么没有音频，要么就是一张CD，实在不方便，国内引进后都做了二次开发和技术升级。
比如引进了RAZ和highlights的学而思，就相当贴心地给每本书配了小程序音频，还给RAZ开发了APP，做成了单词+绘本的形式，听读跟读甚至发音都有打分，妈妈们几乎不开口就能让孩子学完整套分级阅读。
再有就是独具中国特色的点读笔，这个神器，我家现在已经有五只不同品牌的点读笔了，从毛毛虫到外研社到小达人，各有各的好处，不同书籍配不同点读笔是有点糟心，但是好在使用频率高，我也就忍了。
悠悠妈，定居德国，精通德国早教与教育，代表作《跟着德国妈妈学育儿》。公众号“德国育儿研究”（ID: yoyomadeguo），用实例分享德国教育的精髓“用生活完成教育，润物细无声”。
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