半年前的某个周末，我带着小螃蟹去公园玩，看到不远处有四五个孩子正在玩游戏，小螃蟹迫不及待地撒开我的手就往小朋友的圈子里冲，我慢悠悠地挪步到在附近看护孩子的家长群里。
刚站稳就听到其中一位妈妈说，“我家孩子在早教班认识了近100个汉字，现在在幼儿园里表现不错，老师经常夸奖，孩子的自信心也变强，所以早教班是贵了点，但是能让孩子赢在起跑线上，多值啊！”
我一边点头回应是啊是啊，一边无奈地看了看小螃蟹，此时的她正高兴地蹲在地上捡大小不一的石头当宝贝呢！
对比之下，我内心也确实有一些hold不住。
虽然我比较佛系，没有刻意计划让小螃蟹一年内必须认识多少字，但也不想错过她识字启蒙的正常节奏。
我果断上网查找资料，得知3-4岁时，是孩子对图形直觉最敏感的时期，而汉字是由象形字发展而来的，所以这个时候接触汉字比较好。
我赶紧在家里默默付出时间、精力给小螃蟹读大量的绘本，期望在阅读中提高识字能力，并积极借鉴他人的经验，通过逐字指读帮助小螃蟹识字。
我还把绘本上学过的字写在纸上，然后让小螃蟹跟着我读来巩固认字。而当小螃蟹没有认对字后，我会不自觉地流露出一些细微的失望表情。
可能这些举动让小螃蟹感受到了压力，所以比较排斥识字，总说，“妈妈，不要让我识字了好么？”
为何我的一番良苦用心却没让她多认识几个字？焦虑的我不敢再用力过度，生怕自己方法不当，反而破坏了小螃蟹识字的兴趣，适得其反。
直到几次偶然操作，居然让小螃蟹很乐意识字的事件发生，我才知道是自己之前的方法运用不当。
那我是如何变换方式，让孩子爱上了识字呢？
这句深入人心无比正确的“废话”，已经不止一次出现在各大育儿书籍文章里，可难就难在如何让孩子有兴趣去识字呢？
有一次，我给小螃蟹讲宫西达也的绘本《我是霸王龙》，灵光一现指着书名上的“王”字说，“这是姥姥的‘王’字呢。”
小螃蟹居然非常激动的说，“这是姥姥的？”
我点点头说，“是啊，姥姥的名字里有这个‘王’字呢。”
然后小螃蟹指着书名上的每一个字让我念出声来，到“王”字时，她手指在空中一滑就跳过去了，我以为她忘记了，就很疑惑的问了一句，“姥姥的‘王’字呢？”
小螃蟹忍不住咯咯大笑起来，原来她是故意跳过‘王’字，跟我互动玩呢。
后来每次拿起这个绘本，她总要这样来回玩好几次，才会认真听我讲绘本里的内容，我也乐得配合她玩闹，只要她认识这个字感到开心就好。
如果我们只教孩子这个字怎么读，怎么写，孩子学起来就很枯燥。
唯有潜移默化把孩子感兴趣的东西以各种组合方式重新有效链接起来，才能充分调动起他的兴致，这就非常考验妈妈们平日里是否留意、积攒足够多的小游戏与孩子互动。
但请不要过于强调几岁之前要认识多少字，如果孩子有学习的热情，你就多教一点，如果孩子爱玩，那就在玩中慢慢积累识字量。
从0到9的十个数字，无论我怎么引导，比如用数字积木搭火车，或者“1像铅笔会写字，2像鸭子水中游”的儿歌等等，小螃蟹都不愿意接触，无计可施的我又开始焦虑了。
某一天，小螃蟹搭积木搭得没兴致了，无奈的我就把薄被子披在身上，变身为一名魔法师，然后把她所有的积木瞬间消失在被子里，懵圈一秒钟的小螃蟹瞬间来了兴趣，非要像积木一样藏进我的被子里玩躲猫猫的游戏。
我就借机抖了个小机灵说，“这里有十个积木对应着不同的数字，你可以随便拿一个积木，正确说出上面的数字后，才能打开我的被子大门藏到里面来。”
平时不愿意认数字的小螃蟹，因急于参与到躲猫猫的游戏中来，就拿出她认识的数字，大声说“0像鸡蛋做蛋糕……”说完扔下积木就以闪电般的速度躲到被子里，耐心地等待螃蟹先生寻找到她。
途中累得我想放弃都不行，直到把十个数字都说完小螃蟹才依依不舍地去睡觉。没想到以这样玩闹的方式，反倒让小螃蟹朝着我预想的方向靠近了一步。
这些方法都是基于我平时看大量的育儿书籍和文章，才有可能在陪玩的过程中随时转变画风，将学到的经验不断切换到最佳模式，有心无痕地应用到孩子身上。
而小孩子的学习能力也很强，随时能创意出自己的新玩法，无需你刻意强势地教，只要因势利导，吸引孩子的兴趣，就能完成识字的小目标。
小螃蟹一开始认识的“王”字，必须和“我是霸王龙”这几个字连在一起，才能准确指认“王”字，单独拿出来她就不认识了（唉，努力白费的痛苦有谁能体会），我只能强打起精神重头再来，并在不同词语组合的场景中重复再重复。
比如，在阅读其他绘本时，遇到“王”字我会特意指出来，“这是王字哦，姥姥的王字”，然后若无其事地继续读绘本。
这个过程持续了很久，直到有一天，我领着小螃蟹逛街，突然她拍着我的脸大声说，“妈妈看，那是王字。”我顺着她手指的方向抬头一看，广告牌上果然有个王字。
一种喜极而泣的感觉充满心间，原来功夫没有白费，每一份用心的付出她都有记在心里，只是要等她慢慢内化领悟，才有厚积薄发的一天。
当然也要注意频率，一周两到三次指读，否则次数太多会引起孩子反感。
也许是以前用力过猛，使得小螃蟹一旦发现我教她识字的苗头就极其不配合，必须暂停陪她玩喜欢的游戏才作罢，所以孩子识字不能急于求成。
过了N多天，当我再问起“王”字时，小螃蟹幽幽地来一句“不认识啊”，我心中的崩溃无以言表，只好耸耸肩，“看来小螃蟹的脑袋累了要休息一下，暂时把‘王’字丢在了霸王龙的肚子里。”
看着小螃蟹前仰后合地大笑，我想用幽默的行为告诉她，学习是一件好玩的事情，而不是必须完成的某项任务，坚决不能让识字学习成为她的负担。
育儿方法可以借鉴，但不要生搬硬套，总想着用一劳永逸的方法就能让孩子直接跨越到优秀的学霸模式，殊不知，在孩子身上偷的懒，终究会在某一天变成悔不当初。
父母唯有与时俱进不断努力变换方式，并一定根据自家孩子的性格，结合他感兴趣的点，以一颗静待花开的佛系心态，循序渐进地引导孩子，才能有效突破你想让他接触学习的内容。
当然这个过程非常虐心，尤其当你的努力长期没有收获、不被肯定时，导致父母们的情绪崩溃、行为失常，任谁也会明白，在孩子面前拥有一颗铁打的强大内心不是一件轻而易举的事。
在这里，真要感叹一句，每一位老母亲的不容易！
但再难也千万不要一言不合就用固有的观点，如“不用心，不努力”来否定孩子的慢成长，他需要的是时间和耐心，而父母的佛系心态恰是他最好的保护伞。
一个人走得快，一群人走得远，希望我这半年来识字启蒙的一些心得，能对妈妈们有所启发，让我们一起主动探索学习最适合孩子的正确教育方法，在漫漫育儿育己路上不断前行。
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