阳阳的妈妈最近找到我说，阳阳最近不太对劲。说他儿子变了。我知道他那个四岁的儿子，是个阳光男孩，每次见到楼里熟悉的人开口就喊：叔叔好，阿姨好。小区里小朋友都喜欢他。怎么不对劲呢？我问阳阳妈。阳妈说，他性格好像变了，看见外人不像以前那样，开口就叫，也不怎么愿意和小朋友玩了。在家倒是和以前一样。怎么回事呢？
我明白阳阳的问题所在了。认真地听完阳阳妈的话，帮他分析了阳阳的情况，告诉了他具体应该怎么做。
一. 什么是儿童社交障碍
从心理学的角度看，阳阳的情况是在社交上出了问题。属于“儿童社交障碍”。
儿童社交障碍，是指儿童对新环境和陌生人产生恐惧焦虑的情绪和回避的行为。
二. 患有儿童社交障碍的孩子都有什么表现
1.不愿意参加小朋友的游戏，小朋友游戏的时候，一个人在一旁看着或自己玩。
阳阳妈妈说的阳阳这点就特别明显，因为阳阳以前在小朋友圈儿里，是个孩子头似的小人物，身后总是跟着那么几个更小的孩子，阳阳把他们指挥得屁颠屁颠的。
可是现在阳阳自己褪下了这个位置，不在指挥小不点了，甚至也不喜欢和小朋友们玩了。小区里的孩子们依然围着喷泉的池子跑大圈，阳阳呢，就坐在旁边的栏杆上，拉着妈妈的手。看着孩子们玩。任小朋友喊他，一起玩吧。任妈妈推他：过去吧，他们等着你呢。阳阳就是笑笑，还是不过去。
于是妈妈又带着阳阳去附近的公园，那里有秋千、转椅，都是阳阳特别喜欢玩的运动器械。可是有个比他大些的小朋友在荡秋千，阳阳在旁边站了好久，也不敢上前说自己要玩。这可不真不是阳阳的性格啊。
阳阳的这些表现就是心理学上“儿童社交障碍”的典型特征。
2.见到人不打招呼不问好，回避与陌生人见面，不敢直面陌生人。
阳阳妈妈也说到了阳阳最近不叫人了这件事。
中国是个礼仪之邦，家长领着出来，看见奶奶，就让孩子喊奶奶，看见叔叔就让孩子向叔叔问好。谁家的孩子不叫人，那在外人看来，就是一个不懂礼貌的孩子。家长没面子，外面的奶奶叔叔也会觉得很没面子。
听到过家里人讲过一个极端的故事，说村里一个德高望重的老人，路遇一个年轻人，他端着架势等着年轻人尊他一声“爷爷”，可是这个年轻人经过他的身边，竟拿他当空气一般低着头走了过去，老人没有等到年轻人那一声“爷爷”，伫立在路上良久，回不过味来。这世道变啦？怎么连爷爷也不叫了呢！老人回到家中，悬梁自尽了。可见传统观念认为，叫不叫人是一件大事。
所以，当孩子不叫人的时候，甚至家长会强迫自己的孩子给外人问好。更甚的是，孩子再不开口，急躁的家长会打孩子。
其实，是家长对儿童的心理特点不够了解。这时候你越强迫他，越出问题，或者是孩子的心理已经出了问题。像阳阳那样。也许那个村里不叫老人的年轻人，也出现了心理问题呢。（当然，也不排除是礼貌的问题，我们此文只是从心理学的角度分析问题）
有“社交障碍”的儿童，特别发怵的是见陌生人，这些孩子常常会躲在家人的背后，不肯露面，更不敢直视陌生人的眼睛。你强迫他，他就会脸红心跳。就是不强迫他，他也会自觉地紧张。
阳阳就是这样的，在小区里，他不但不叫人，见到陌生人，还躲在妈妈身后，不肯到陌生人的面前来。
这也是心理学上“儿童社交障碍”的典型特征。因为见到陌生人，他们心里紧张焦虑，以致影响到身体的反应，就是脸红心跳，手心出汗。
3.过分依恋家里的某个人。
这个过度依恋的人一定日常护理他的人。一般是妈妈爸爸，或者是姥姥奶奶姥爷爷爷，也可能是带他的阿姨。更过度依赖的一定是常陪他睡觉的那个人。
4.与自己的家人关系正常。
儿童社交障碍的儿童，他在外面是我们以上阐述的现象，但是，在家里，我们见到的还是以前那个可爱正常的宝宝，没有什么变化。
以上4点就是患有儿童社交障碍孩子的表现。
三. 儿童社交障碍的形成原因。
1.因为孩子在社交中遇到了挫折，即曾经的“挫败感”所致。
小果子在入园前，和小区的小朋友玩得很好，但入园后，换了一批小朋友。因为他说话比较晚，讲话慢，有几个小朋友就开始笑话他，更多的小朋友也参加了进来，跟着一起笑话他。从此，他不再敢在公开场合讲话。出现了“儿童社交障碍”的表现。
2.孩子的生活环境比较封闭，社交圈子过于窄小
芊芊就是这样的情况。芊芊的父母都在大公司上班。早出晚归，还经常出差。芊芊每天难得和父母说几句话。在家看护芊芊的是她从四川凉山来的外婆，大山里出来的外婆几乎不识字，也不会说普通话，她在家带着芊芊，每天很少下楼，因为她不能和邻居们沟通，也就不想下楼。
这就惨了芊芊，她每天的活动基本就是看电视，抱着她心爱的芭比娃娃说话。要么就是对着一堆玩具，自己玩做饭、玩去医院看病，她对着这些玩具自语。奶奶不识字，也不能给她讲故事，妈妈爸爸不在家，也没时间给她讲故事。她的生活里除了奶奶几乎没有陌生人了。
久而久之，如此封闭的环境使得芊芊不敢接触陌生人了。偶尔下楼见到陌生人，她一定会躲在奶奶身后不出来，小手揪着奶奶的衣襟不松手，紧张得要命。
过于窄小的生活环境，是造成“儿童社交障碍”的重要原因
3.孩子的生活过于不稳定，常常变换环境。
比如，不断地搬家，孩子接触的经常是不同的人。让他无所适从。他的社交能力不足以应付不断变化的环境需求。孩子也容易形成“儿童社交障碍”。
四. 如何帮助孩子解决和改善儿童社交障碍。
1.千万不要强迫孩子和别人打招呼、叫人。
前面说了阳阳的例子。阳阳妈妈后来还去咨询了心理医生。懂得了怎么帮助阳阳恢复常态。一天，带阳阳出去，遇到对门的阿姨，阳阳也还是不愿意打招呼。妈妈这次没有指责他，而是笑着说，随你吧。几次下来，阳阳不再紧张了，妈妈看到邻居，先主动热情地大声打招呼，阳阳也就随着叫了人。妈妈每次都这样夸张地大声和别人打招呼，阳阳就随着妈妈叫人。妈妈就笑着冲他点点头。
在心理学上，妈妈的做法，是一种暗示。引领着孩子随着她的做法自然而然地也去做。并且给予肢体语言的鼓励。
2.给孩子创造宽松开放的环境。
家里的气氛一定要宽松，这是对比压抑而言的。有些家长把工作的压力和情绪带到了家中，继而又把它们转嫁到孩子身上。或者家长之间关系紧张，也转嫁给了孩子，孩子成了出气筒。试想，幼小的心灵常常处于惊恐之中，长期下来，患上心理疾病是很自然的事情了。
多年前，看过一本心理学的说，依稀记得讲述了一个小白鼠实试验。一个小白鼠笼子自然地放在那里，另一个笼子旁边放着一只猛兽。结果是：旁边有猛兽的那个笼子里面的小白鼠很快地死掉了。结论是：处于恐惧中的小白鼠难以生存。
如果家庭环境压抑，造成孩子高度紧张。孩子容易患心理疾病。
3.引导孩子参加孩子们的游戏。
“儿童社交障碍”的孩子，恐惧参加外面的游戏。我就看见过这样的孩子，别的孩子玩得热火朝天，他却做个旁观者。
这样的时候，家长可以帮孩子一把。你可以带一两件玩具出来，领着他到小朋友跟前，说，你们玩得好开心啊，我家Xx也想参加，可以加入吗？你们看，我这里有缤纷多彩吹泡泡，泡泡吹起来特别多，一起玩，好不好？相信那些孩子没有说不好的。家长就和孩子们一起吹泡泡吧，你的孩子很自然地就加入了追泡泡的队伍。看，你的孩子笑的多开心啊，和其他孩子完全没有了距离。下次，他就会和别的小朋友一起玩了，毫无什么“社交障碍”了。
这也是我自己曾经带孩子做过的一个实践，不是因为社交障碍，而是想加入不认识的小朋友圈子。后来试过多次。孩子自己拿着玩具就行，没有小朋友能抵御住玩具的诱惑。甚至只要你拿着玩具走过去，就会有小朋友凑过来。
你的孩子有“儿童社交障碍”吗？不严重的话，按我说的几个方法，基本可以解决。
我是宁老师，资深教育人，探讨育儿真谛，我们一起。
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