张姐家的孩子脾气特别大，有时候这正吃着饭呢莫名其妙的就会把饭碗一推表示自己不吃了。张姐询问孩子发脾气的原因，有时候是因为吃到了不喜欢的菜，有时候是因为张姐说了孩子不爱听的话。总之孩子的情绪化时常令张姐摸不着头脑。张姐吐槽说自家孩子就是个“河豚型孩子”，经常把自己弄得气鼓鼓的。为此张姐也很是担忧，因为宝宝以后会上幼儿园，这么情绪化恐怕会很难适应新的环境，和同伴们的相处也会很有问题。张姐试着给孩子讲道理，但是孩子完全不配合。张姐也着实没办法。
生活中的“河豚型孩子”并不少见，遇到问题后，常常以发脾气的方式应对。家长们也常常束手无策。尤其是现在，父母们对孩子的百般宠溺，“河豚型孩子”越来越多。但是当孩子进入幼儿园或者学校后，因为缺少了家长的包容和庇护，这种类型的孩子表现出来的行为偏差和性格问题较为严重。家长有必要尽早的对“河豚型孩子”进行教育引导。了解“河豚型孩子”的表现，有区别性的对待。
一、“河豚型孩子”的具体表现王姐家的孩子在玩玩具的时候，不小心把玩具弄坏了，孩子很生气，于是把玩具一推，自己躲到一边去生闷气。王姐看到孩子不吭声，一时也不明白宝宝为什么不开心。经过王姐的百般哄劝，孩子才开口说话，并且表示自己再也不玩玩具了。王姐想要告诉孩子玩具可以修好，但是生气是没有帮助的，可是看到孩子气鼓鼓的样子，王姐也办法和孩子沟通。
1. “河豚型孩子”喜欢生闷气
遇到困难或者挫折时，“河豚型孩子”倾向于依靠生闷气的方式来应对。孩子既不会反思自己的错误做法，也不会考虑自身存在的问题。孩子把所有的经历都用在生闷气上。
2. “河豚型孩子”情绪化明显
这类型的孩子也会表现出很明显的情绪化，比如说哭闹不止。即使家长不断的在安慰、安抚，孩子仍然沉浸在负面的情绪里。孩子的情绪急躁，听不见父母的教育引导。
3. “河豚型孩子”有一定的攻击性行为
当孩子的情绪处于崩溃的状态时，孩子会表现出一定的攻击性行为。这种类型的孩子会不分场合的摔打东西，甚至会有攻击大人的表现。孩子的行为控制能力较弱。
4. “河豚型孩子”习惯于推卸责任
这种类型的孩子也很难正确的面对问题，总是把错误的原因归结给环境或者他人。孩子不愿意承担过多的责任，常有耍赖的行为表现。
可见“河豚型孩子”存在一定程度的情绪障碍问题。对于孩子来说，有问题发生时，很难做到积极主动的应对，更多的是选择逃避的、消极的应对方式。那么“河豚型”的性格是怎样产生的呢？
二、“河豚型”是如何产生的？赵姐对孩子非常的宠溺，因为是高龄产妇的关系，赵姐对孩子可以说是宠爱有加，对于孩子的要求是百依百顺，对于孩子的错误是完全包容。可是孩子在赵姐的关爱下并没有开朗乐观，反而更加的骄纵、情绪化。一天，家里的牛奶没有了，而孩子表示自己要喝牛奶。赵姐安抚孩子说明天一早就去买，但是孩子却不愿意。在家乱扔东西，玩具、水果扔的到处都是，实在没办法，赵姐只得穿上衣服去给孩子买牛奶。结果等到赵姐回来的时候，孩子已经睡着了。
1. 家长的过分宠溺
当家长们对孩子过分的宠溺时，孩子的边界感会非常的欠缺。情绪上也更加的骄纵，行为上表现出无理取闹。当家长对孩子过度包容时，孩子对于情绪的掌控能力就会欠缺。
2. 孩子缺少掌控情绪的方法学习
如果父母是情绪化的人，孩子就会因为缺乏情绪掌控的方法学习而变得情绪化。孩子缺少情绪掌控的教育引导，有负面情绪时不懂得如何排解和纾解。
3. 父母对孩子想法的忽视
当父母对孩子的表达没有充分重视的时候，孩子也会有这种极端的情绪表达出现。孩子希望父母可以给予自己尊重，希望父母可以看见自己的情绪。
可见，在孩子的成长中，家庭环境的影响是非常重要的。“河豚型孩子”并非是天生的，这和后天父母的教育引导很有关系。那么对于“河豚型孩子”家长们要怎样应对呢？
三、家有“河豚型孩子”别着急，教您4招解决1. 父母要远离情绪化
如果父母有情绪化的表现时，孩子很容易受到父母的影响进而在行为上有情绪化的表达。当父母理性的分析问题时，孩子的情绪也会被感染，而逐渐平和下来。有了父母的参考孩子的情绪化有所收敛。
2. 巧妙的转移孩子的注意力
当孩子被当时的情景所困扰时，情绪很难得到纾解。当父母可以巧妙的转移孩子注意力的时候，孩子可以更快速的从负面的情绪中脱离出来。
3. 引导孩子学会正确情绪表达的方法
父母教会孩子情绪表达的方法，可以让孩子通过恰当的方式来抒发心情，不会被坏情绪所左右。孩子情绪控制的能力也会因此而得到改善、提升。
4. 等孩子情绪平静后再沟通
当孩子处于情绪崩溃的状态时，父母要做的是安抚，而并非是说教。家长可以在孩子情绪平后再进行理念的传达和沟通。沟通也需要恰当的时机和氛围。
家有“河豚型孩子”父母们要更加的有耐心，探索更多的适宜孩子教育引导的方法，对于孩子来说，父母的榜样作用是非常有效的，所以家长在教育孩子的同时也要保持情绪理智。
各位家长们，您对“河豚型孩子”是否有所了解呢？对于孩子的情绪化有哪些应对方式呢？欢迎大家留言与跳跳育儿师一起探讨！
"标签：
