说到乐高，很多妈妈都给娃买过吧，买的时候心里想到的是娃一个人坐着安静专注地拼搭的画面；而买回家新鲜了三天之后，居然就闲置了！
一方面，宝宝太小，手部精细动作发育不够好，乐高积木一个个定位孔很难完成精准定位拼搭；另一方面，陪玩也需要妈妈很多耐心引导，拼不好、不小心碰坏了都会引发一场哭闹。唉，想想也是心累的。
玩乐高的好处一箩筐，但怎么玩才能玩出开发大脑的效果，还真需要说叨说叨。今天就来讲讲怎么陪0-3岁宝宝玩乐高。
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乐高，来源于英文LEGO的谐音，是一家丹麦的公司创立的玩具品牌，旗下的乐高积木最出名，由于能激发出孩子的创意和想象，拼搭各种造型，因此也被称作“魔术塑料积木”。
乐高品牌旗下分为两种：
乐高玩具，就是我们平时逛商场会看到的乐高玩具实体店，还有线上的乐高玩具旗舰店，售卖各种主题类乐高积木零件。乐高教育，就是Cindy给土根报的乐高培训班，以乐高积木搭建为基础，会有乐高教具（与乐高玩具不同）和教材，后期还会与编程融合，比如搭建会行走的机器人等，还会组织参加乐高的一些比赛，跟奥数一样会有官方证书。乐高玩具有颗粒的大小分别，颗粒越小，拼搭出来的效果越逼真，但3岁以下的低龄宝宝可能会有吞咽窒息的风险，因此还是推荐大颗粒的得宝系列（Duplo），官方写的适用年龄是1.5~5岁。得宝系列又分很多场景和主题，比如我给瓜瓜买过的卡车和挖掘机套装，算是开启了他的玩乐高之旅。
这一类主题明确的乐高积木，很适合刚开始接触乐高的宝宝，很容易吸引眼球，但局限也比较大，积木都属于特殊形状的，基础部件很少，只能搭这个主题，搭完了要么别去动了，就展示，要么收纳起来，也很难变出其它的新造型了。
所以我觉得性价比不高，可以买一套吸引宝宝的注意，激发宝宝的兴趣。买的时候可以选择基础部件多一点的主题，后期可以搭出更多创意。
还有一类是费雪品牌旗下的美高积木（MegaBloks），跟乐高长得差不多，但是颗粒更大，所以也是很适合低龄小宝宝的。而且美高和乐高是兼容的，所以也可以一起搭建的。下文中我会交叉使用这两种积木来陪玩哦。
左边两个是美高，右边两个是乐高
无论是哪一类，玩乐高都会对孩子的想象力、空间认知、数学启蒙、动手能力很有帮助。具体怎么做呢，我来慢慢说。
基础认知
一套乐高/美高积木拿到手，宝宝还不会搭，束之高阁就太可惜了，拿出来做个基础认知也非常棒哦！
一、颜色
每个颜色拿出一块，摆在一起，教教宝宝颜色是最基础的。等宝宝有了基本的认知了，还可以让宝宝找一找，把相同颜色的都找出来。还可以通过妈妈说颜色，宝宝来对应的小游戏，考考宝宝有没有掌握颜色的分类。
二、形状
积木的形状有很多，也是做形状认知的好机会，各种形状都摆出来，让宝宝感受其中的差别。
平面、曲面、斜面，都可以让宝宝来用小手摸一摸，感受这种触觉上的差别，从而更好的理解这些积木的形状变化。
还可以翻过来看看有什么发现，原来还有一个个洞洞，小手指伸进去感受一下深度，深浅还不同哦。
三、大小
取出同一个颜色的积木，让宝宝观察一下积木的大小变化，看看哪个最大，哪个最小。瓜瓜小时候，我们经常玩找最大的游戏，每次找到最大的，瓜瓜都咯咯笑。小朋友的笑点有时候就是这么迷，不过开心的样子真迷人（老母亲的星星眼）。
数学启蒙
说起数学，很多妈妈觉得离小宝宝还远得很，还有的妈妈觉得学数学太早了吧，学数学就是学加减乘除吧。
其实根据近代儿童心理学家让·皮亚杰的认知发展理论，宝宝的思维认知和数学逻辑发展有一个过程。
0-2岁已经是思维萌芽的感知预算阶段，宝宝通过感知和动作反应来熟悉认识环境，所以早一点引入数学启蒙会更利于宝宝的大脑发展。2岁开始则是前运算阶段，以象征思维为主，可以引入一些数学的基本概念了。
用乐高/美高积木做启蒙也非常简单，我们一起来学一学吧。
一、认识数量关系
每一块积木上都有凸起的定位点，数一数这些定位点，宝宝就会真切的感受到具体的数量的变化。
宝宝一边用小手点着数，妈妈一边说出数字，“1,2,3,4”，数过几次，宝宝就能模仿出来。
我们还可以摆上各种不一样的积木，让宝宝通过点数，来找到积木的小伙伴，比如2个凸点的放在一起，4个凸点的放在一起。让宝宝明白，虽然颜色不同，但因为形状和凸点数都一样，因此它们也属于一类。
二、量一量
将积木搭高后，标上数字，就是一个最简单的尺子，拿来量一量哪个东西最长呀。
量的过程中，宝宝就能明白长与短、多与少的概念，也是一次将抽象联系到具象的数量认知过程。
三、找规律
在颜色的认知做完后，就可以试试让宝宝做一个颜色的组合，比如两个颜色交替出现，或者加大难度，3-4个颜色的循环出现。
除了拼起来，还可以摆一摆，摆出有规律的形态。色彩的搭配，居然看出了条纹的美。
四、数位关系
在早期的数学启蒙中，逻辑关系是最基础的，除了找规律，还有数位关系的变化逻辑，上下左右的方位关系可以让宝宝认识起来。借助乐高底板，可以让宝宝明白不同的定位点的位置差别。
有了数位的感觉，就可以让宝宝来试试做定位游戏，先把目标图形给宝宝看，然后让宝宝自己搭出来。
由简单开始，3片、4片、5片，慢慢增加难度，建立起宝宝的自信心，既可以无形中培养宝宝的方位感，又可以为之后的复杂搭建打好基础。
还可以加大难度，摆出九宫格，让宝宝来感受更复杂的位置关系。
还有一种玩法，妈妈先把右边的一半图形摆好，再让宝宝来摆另一边。
五、数的分合
有了前面对数字和数量的概念，我们还可以利用积木做简单的数的分合。比如2可以分成1和1，3可以分成2和1。注意哦，这时候不需要使用“加减”的概念，只需要告诉宝宝这种拆分关系。
4可以分成1和3，也可以分成2和2。以此类推下去，为以后的加减法做准备。
空间认知
除了数学，还可以用乐高积木搭出空间感的轨道和迷宫，帮助宝宝做空间认知，建立最初对立体图形的概念。
比如用积木摆一个迷宫出来，让宝宝拿着小人偶在迷宫里穿行，探索正确的道路。
也可以搭一个复杂一点的场景，结合隧道和围墙，让宝宝感受这种空间上的差别。
用小车来穿隧道一直是瓜瓜小时候很喜欢的哦，他会尝试各种大小的车，最后找到一辆能匹配隧道宽度和高度的小车。这种探索本身就已经超越了空间认知哦，其实是多向思维了。
搭出一条长长的积木通道来表示回家的路，引导宝宝实际生活中也来认认回家的路，都对宝宝的空间认知很有帮助呢。
英语启蒙
除了数学启蒙，我们也可以用积木做英语启蒙。用积木搭出字母，就能将原本抽象的字母变得触手可及，宝宝摸得到看得到的总是记忆得更快一点。
也可以来学习单词，用形似字母的样子来记忆单词。
想象力
乐高最神奇的地方就是可以把很多实物实景用积木还原，小到一个勺子，大到一个场景，都可以做到！关键靠的就是拼搭者的丰富想象力，怎样将一颗颗积木合理排放呈现出更逼真的效果。
低龄宝宝显然是拼不出那么多厉害的作品的，不过也可以用大颗积木拼出一些简单的造型。
从左到右：大脚、小房子、一棵树、一瓶牛奶
我发现瓜瓜一开始接触这些积木的时候，并没有完全想好要搭什么，是一种反过来的搭法——先搭一个大致的形状出来，再去想象像什么，然后再去具体完善。
比如上图中的红色大脚（最右边那个），他一开始搭出来告诉我是个铲斗，我就在一旁无条件鼓掌“真的耶，好像哦，真的是一个铲斗哦”，结果小家伙话锋一转“不是铲斗，是一只大脚”！好吧，老母亲同样送上迷妹的盲目的爱“对的呢，更像大脚，是谁的大脚呀，好可爱哦”。
如果宝宝一开始不愿意动手，妈妈可以示范先搭，跟宝宝一起过家家也是很不错的开始哦。利用摩比小人偶，一起cosplay起来。
定制收纳
其实所有的积木都一样，不玩的时候收纳起来才能还家一个整洁。四处散落的积木会严重影响我的心情，这一点不知道有没有妈妈跟我一样。
但我发现了一个好办法，不仅不用收纳，还可以把积木自己变身为收纳工具哦！
看，这是我私人定制的纸巾盒！虽然有点庞大，但胜在独一无二，色彩还很鲜艳，搭配我的性冷淡风格办公室就刚刚好哦。
转换思维，我平时还会把所有的积木搭在一起，其实也会腾出很多空间，也是一种收纳法呢。下图是不是很整齐，也不占位置。
趣味玩法
我还看到过乐高的一些新鲜玩法，这里也一并分享给妈妈们。
套圈游戏
创意墙面装饰
超大颗粒做的隔断墙
超大颗粒做的儿童床
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今天的陪玩分享其实只是我能想到的一部分，相信我们的妈妈会有更多创意的玩法，记得告诉我哦！最后送上我瓜昨晚搭的新作品——神奇的字母，睡前非得来个合影，看来是小家伙的得意之作啦！
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