大家好，我是小王和你聊家庭，今天和大家聊聊孩子早点上学好不好？
许多孩子的家长都曾问我:“孩子早点上学好不好?”我说:“这不好一概而论，还得看不同孩子的具体情况。对于早慧的孩子，早点儿上学当然要好-些。但对于多数孩子来说，还是按正常的规定年龄上小学比较合适。因为国家规定的学龄，总是有其道理的，是符合大多数儿童的心理发展状况包括智力发育阶段的。”
不要人为干预孩子提前上小学如果人为地让孩子提前读小学，而孩子天资又不是特别突出，那么，孩子往往会在刚进学校的时候遭遇很多挫折，比如接受能力不强，动作慢，成绩平平，有自卑感，等等。这种遭遇会导致孩子产生继续学习的心理障碍。我女儿就是如此。女儿读小学一年级的时候，还差三个月满六岁。并非是因为我们发现她智力超常，才让她提前读小学，而是因为一个偶然的原因，我们不得不让她提前进了小学。
女儿在幼儿园大班毕业后,一家人终于团聚了。马上要开学了,我们想的是让女儿先读学前班，所以，我开始联系女儿读学前班的事。当时我所任教的中学附近有一所小学。但我没有想到，当年小学不办学前班了!这可把我急坏了一如果让女儿直接读一年级，她的年龄显然太小，我们怕她跟不上，如果让她再读一次幼儿园大班，她坚决不愿意，闹着要“读小学”。怎么办呢？
老师的鼓励很重要想来想去，我们最后还是决定让她读小学。我们当时是这样想的，就把一年级当学前班吧!如果女儿学习吃力，明年就让她再读一次年级。于是，女儿就这样成了小学生。女儿放学便滔滔不绝地对我说学校的事，特别提到顾老师:“顾老师教我们语文，当班主任。顾老师的样子有点像我读幼儿园时候的魏老师，我看到她就想起魏老师。”
女儿还很得意地说顾老师表扬我说:‘好!”看来第一天，女儿就喜欢上顾老师了。女儿性格很文静，或者说是腼腆，加上年龄小，她很胆小。但第一天顾老师表扬她的一个“好”字，却给了她无穷的信心。的确，有时候家长或老师一句鼓励，会点燃孩子心中的自信。
但毕竟女儿年龄小，再加上智力平平，所以刚开始学习还是很吃力的，尤其是她有一个顽固的弱点，就是动作慢。这个弱点严重地影响了她的学习。我们有点后悔让她提前上小学了。但既然已经如此，我们更多的是考虑如何给她以自信心。但是开学后一个多月的一天，我去女儿学校接到她后，她递给我一张试卷:“爸爸，这是我的语文考试!"
成绩差家长也不要着急我打开女儿平生第一张试卷,红色的分数赫然醒目:77分。那一刻，我心里有多难过。要知道，这是小学年级啊!但我克制住自己的情绪，我在心里告诫自己千万不要把自己的难过无意中传染给女儿。所以，我很轻松地说:“哟，第次考试就得了77分，下次争取上78!”
没有哪个家长不希望孩子考试成绩好，但是，面对已经很糟糕的考试成绩，如果家长一味地责怪孩子，那么孩子的自信心必然会受到挫伤，这比糟糕的考试成绩更槽糕!相反，如果我们能够及时鼓励孩子，并认真帮孩子一起分析问题、总结教训，那么这正是孩子学习进步的开始。
学习信心比学习成绩更重要也许朋友会说:“现在中考高考应试竞争这么激烈，怎么能够不看重孩子的分数呢?怎么能够不从小就给孩子以压力呢?”
作为长期从事中学教育的教师,我对应试竞争的激烈程度远比一般的家长更为清楚。但是我还是认为，对于刚进小学的孩子来说，如果我们一开始急功近利地就把几年后的中考高考压力拿来“教育”(实际上是“威胁”和“恐吓”)孩子，这无疑是毫不留情地摧毁孩子刚刚产生的学习兴趣，摧毁们对学习成功的憧憬之梦，把他们一下子带进一个令人恐怖的学习心境之中。在这样的心境中，孩子哪里谈得上充满乐趣和信心的学习，又哪里谈得上参与未来的中考和高考竞争呢?
因此，对于刚刚进小学的女儿，我从来不对她提出过分的要求，更没有给她提过什么成绩上必须达到什么“名次”的要求不只是在小学，直到她后来读高三，我也从来没有给她提过一次关于“名次”的要求。
鼓励表扬孩子有助于她的提高我要做的，就是鼓励和表扬。女儿的学习能力不是太强，但只要有一点进步，包括作业本上的“红钩钩"，我都及时夸张地表扬:“女儿真不错!”我用一切办法，让她感到学习是一种乐趣。她比较胆小，上课不敢发言，我就鼓励她上课发言，只要发了一次言，我就给她奖励。慢慢地，她开始有进步了。
我认为，对于小学生来说，考试成绩并不是最重要的。多几分少几分又怎样呢?在我看来，就学习而言，最关键的是要精心呵护孩子的自信心，让孩子相信自2能够学好;第，要保护孩子的求知欲和学习兴趣，这比分数更重要;
第三，要让孩子养成学习的好习惯，比如读书的习惯，自己动脑思考的习惯，当天的作业当天完成的习惯，保存收藏有关学习资料的习惯，等等。
第四，要培养孩子的时间观念，注意让孩子提高学习效率，生活和学习都要利索，不要拖泥带水。
前三点，女儿一直都做得比较好，但第四点，在很长时间里，是让我们头疼的事。但我们不断训练，从吃饭开始强化她的时间观念。当时我们给她规定，吃早饭不超过10分钟，吃午饭和晚饭不超过25分钟。面且吃饭时就把小能钟放在饭桌上。时间列，即使没有它完出不许再吃了。刚开始，女儿当然不习惯，但只要她按时吃完了饭，我们就及时鼓励和奖励(比如给她买一本喜欢的书，或周末带她到公园玩，等等)，慢地暗雁做事的动作越来越快。到了小学高年级，我们再也不为她做事慢而操心了。
今天就聊到这里，今后将和大家分享更多的家庭教育技巧，关注我就可以及时看到下一期的更新！
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