很多的家长心中常常有这样的疑问：
“孩子在幼儿园过得好不好？”
“幼儿园的一日活动是怎样进行的？”
“我的孩子在集体中的表现如何呢？”
虽然平时通过与老师的沟通、交流，家长们能勾画出孩子在园生活的情况，但是家长们又十分希望亲眼看一看。
小哈佛幼儿园家长开放日活动
为了实现家园教育同步，让家长更多地了解孩子在幼儿园里的生活、学习情况，使家庭与幼儿园能够共同携手促进孩子的健康成长，建业小哈佛昌建园5月29日开展了一次 “家长开放日”活动。
家长开放日不仅展示了幼儿和老师的互动，展现了建业小哈佛昌建园基于儿童视角园所课程文化环境设计与创设，也为家长和宝贝创造了一段美好的亲子时光。在特色区域活动结束后，各班的班主任老师将幼儿在园的生活、游戏、运动情况向家长们全面呈现。
家长们极其支持幼儿园的教育工作，来园的家长人数众多。家长们纷纷表示：这样的开放活动很有意义，平时工作太忙，幼儿园提供了这半天的时间让我们静下心来观察孩子、了解孩子；通过活动也使得我们能更了解老师的工作，更理解老师工作的辛苦。
短短半天家长开放日
里面学问真不少
家长开放日活动的四大意义：
1、 家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的工作打开了一扇大门。
2、让家长走进幼儿园，了解幼儿在园的生活、学习情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进幼儿园教育、保育工作的发展。
3、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长：一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
4、更重要的，对于园所发展，家长开放日活动是难得的口碑宣传机会。能够让家长满意并乐意在朋友圈中分享他们的开放日活动快乐瞬间，一定是比很多招生推广都更真实有效。通过零距离让家长了解幼儿园的教育理念，了解老师的素养细节、教育方法、班级班风，也让家长关注到孩子在集体生活中的表现，这些都对于我们幼儿园下学期的保生、招新工作起到重要作用。
如何有效开展家长开放日活动？
应该重点做好以下三个阶段的工作
一、准备阶段
准备阶段也就是家长开放日的安排和策划阶段，幼儿园应该摒弃园方当“导演”的模式。在开放日活动的策划阶段，园方应该主动要求家长们参与活动的策划；在活动中，突出家长的主体地位。另一方面教师还应该对于家长的教育观点、职业专长、兴趣爱好有一定的了解，并在安排和策划应该着重考虑。可利用调查问卷表的形式，了解家长的的职业、兴趣、特长、活动意愿，然后在适当的时间进行家访，全面听取家长的意见，对活动进行安排和策划。
二、实施阶段
家长开放日的初衷应该是家长、幼儿、幼师共同参与、密切合作来开展活动，从而促进家园合作，让家长能够更好地了解孩子，了解园方及老师的教学方式，从而更好地对幼儿进行教育和培养。使家每一位长深入参与家长开放日活动的关键是既要明确家长的主体地位，又要家园的密切配合。园方应该在活动开始前进行必要的宣传和讲解，并邀请家长参与活动的策划，并让家长正确认识家长开放日活动的真正意义，这对于调动家长参与活动的积极性和提高家长开放日活动的质量有很大的帮助。
三、评价阶段
有效的活动评价是活动成功重要组成部分。幼儿园家长开放日活动的评价主要包括教师自我评价和家长对幼儿、教师、活动进行评价两个方面。
作为教师，应及时发现自身在幼儿园家长开放日活动中的不足，并在日常的工作中不断改进。另一方面，教师还要及时了解家长对开放日活动的评价，了解家长对幼儿园家长开放日活动的不同看法，并加以反思，吸收家长的合理化建议，不断提升自己的专业发展水平。在活动结束后，与家长充分沟通，了解家长对于活动的意见和建议。引导家长对“教师”、“幼儿”、“活动”进行评价，并对家长的意见和建议进行记录和总结，并及时完善不足之处。
写在结尾
家长开放日活动已经成为了许多幼儿园每学期固定的环节，也幼儿园家长开放日活动是家园沟通的重要纽带，只有做好准备阶段、实施阶段、评价阶段的各项工作，才能提高幼儿园家长开放日活动有效性。
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