花花是一个非常优秀的孩子，学习、生活什么的都不需要家长操心。她妈妈也表示孩子每天回来之后就会去写作业，完全不用自己催促，说来脸上还有一丝的骄傲。
周围的宝妈也是一顿夸赞，顺便说说自家孩子：“回来就知道出去疯跑，每天晚上才补作业”。这时候花花妈妈才思考起来：“我家孩子什么都好，就是不像别的孩子那样活泼”。
事实也是这样，她发现花花确实非常喜欢学习，平时任何事情自己也能处理好。只是每天回家之后，写完作业就开始看书，也不和其他小伙伴出去玩。有些时候自己会说让孩子出去玩，她也没有兴趣。甚至有些时候爸爸妈妈和她说话，也是爱理不理的样子。
我们会发现，在日常生活中有很多类似这样的孩子。她们小的时候是别人眼中的“乖乖女”，甚至在老的印象中也是“腼腆、害羞”。在班级活动中，她们也是比较的被动。
其实，孩子的心理问题会伴随孩子的一生，也非常不容易治愈。这种内向的孩子说起来也没有什么错误，但是一旦发现孩子长期处于这种情绪之中，爸妈确实需要注意。
试想一下，一个人长期处于比较安静的环境中，就容易胡思乱想。锻炼思维能力是一个方面，但是却给孩子一种暗示“我喜欢这种自我的环境、我不需要别人”，难免有些孤独、自闭。
“自闭意识”的出现也不是瞬间出现，或许是在某个自己享受独处的小瞬间，又或者是自己在团队活动中插不上话。慢慢的，孩子认为自己最好是自己和自己独处，就丧失了融入别人的能力。
美国国家精神卫生院曾发布这样的数据表示：自闭症的发病率比我们想象中的还要多，差不多达到千分之一。最重要的是，自闭症还会存在性别差异，男孩子的患病率比较高。
医学上对于“自闭症”的解释是：身上出现一种比较严重的发育障碍，包含无法准确完整表达自己、无法传递准确的信息、传递信息会出现延迟、不及时、无法过滤自己想要的信息。
现在一些孩子的表现不能称之为是“自闭症”，但是却暗含他们身上存在的“自闭意识”，比如上面我们说的沉默寡言、不善言辞、在家闭门不出。作为父母，必须重视起来。避免孩子出现这种情绪。
当然我们会发现，其实有些时候孩子出现这种“自闭意识”其实和爸爸妈妈的行为、教育以及家庭关系重大。
一些心理学家研究表示，不能和爸妈交流沟通的孩子存在自闭意识的几率更大。儿时影响深度强之前和一个心理咨询的专家聊天，她说了这样一个案例。当时一家三口带孩子来给孩子看病，因为他们怀疑孩子有自闭症的倾向。实际上，当时看到孩子也是有些许的震惊。
在我们看来，一岁多的孩子正是粘腻妈妈最夸张的阶段，这时候也会对妈妈产生一种依恋关系，毕竟“十月怀胎”以及“母乳喂养”，相比其他人孩子一定更愿意和妈妈相处。
只是孩子过来之后，我发现他基本没有其他孩子那种对于外界事物的陌生感，最重要在于他毫无兴趣。抱在妈妈手上，也是不哭不闹，非常的安静，超乎寻常。
一般情况下，孩子在最害怕的时候也应该是寻找自己的妈妈。可是这个孩子在哭闹的时候也不愿意触碰自己的妈妈。最后才了解到，宝妈是比较年轻、对待孩子也没有那么用心。
甚至孩子哭闹的时候，她也是比较冷漠的对待，甚至一副“事不关己，高高挂起”的感觉。其实从这里我们就可以知道，孩子出现这种“类自闭” 的行为，就是由于妈妈本身的冷漠。
青春期影响“模糊化”很多家长说：“我孩子不知道怎么了，本来小时候和我还挺粘腻的，等到上了初中之后，手机就是亲爹亲妈，爸爸妈妈和他聊天还会被说‘我和你们没什么好谈的！’，甚至好久不和爸爸妈妈说话“。
实际上，这种表现在爸爸妈妈的想法中也是比较疑惑。说孩子有自闭意识，看她和别人打电话又是笑嘻嘻的。只是面对父母的时候，一秒变脸，就是一种“生人勿近”的气场。这其实就说明，这时候孩子的自闭意识是可以改变的，或许仅仅只是和父母表现出“自闭意识”。
“自闭意识”的存在对于孩子来说是十分可怕的，甚至会影响到他一生的发展。孩子在小的时候就存在“自闭意识”也不利于交朋友，甚至过度的自闭会让孩子陷入情绪怪圈，自卑、自残。除此之外，现在社会人才涌流，如果存在“自闭意识”，就不利于个人的成长。
有心理学家表示：孩子一生所形成的性格、以及生活各个方面，都和父母的存在关系很大。你可以教会他们如何管理自己的情绪，如何去释放自己的情绪。
那么，如果想改变孩子的这种情绪，作为父母到底应该怎么办呢？第1点、给予孩子关爱
人本身就是一个群居动物，在孩子刚生下来其实和父母相处不久就已经使得他本身的性格定性。性格好的父母教育的孩子也一定是阳光大方，性格比较冷漠的孩子也会更加的自闭。
在孩子刚出生后，也要给孩子全部的宠爱。孩子哭闹的时候可以给予孩子怀抱，孩子和父母玩耍的时候父母也要互动。这种互动对于孩子来说是一种安全感。
当孩子有可以依赖的存在，其实就会更加的敞开心扉，而不是封闭自己的内心。孩子成长初期就需要这种陪伴感，让他感受宠爱。等到孩子进入青春期之后，也要尽量的关注孩子。
第2点、理解孩子自身的感受
著名的儿童教育专家华生曾说出“孩子哭不抱，不哭就抱”的理论，很多家长还在践行。实际上，当父母以这种冷漠处理的方式对待孩子，就是没有认同孩子的感受。
孩子哭的时候心里面想的什么呢“妈妈，我要你，我想抱抱你！”在这种期望抱的阶段没有给予，孩子就会变得不愿意和孩子相处。
对于青春期的孩子，他们说一句：“妈妈，我想去学轮滑，可以吗？”“学那些没用的干什么？学习都学不好，还浪费时间！？
这样的话语出现孩子还可能和你交流吗？所以别说是孩子自闭，是因为你自己加重了和孩子之间的代沟，孩子不愿意和你谈话，刻意形成自闭的倾向。
第3点、平等的和孩子探讨
“爸爸，我想去游乐园，同学都去玩了好几次了，他们说海盗船非常好玩！”
“作业还没写完，你去玩什么玩？你现在最重要的是学习，你懂吗？别想的太多！”
“可是，你答应我了这周去的.....”“别可是了......”
父母总是说想和孩子进行“朋友式”的交流，可是你会发现，孩子和你做朋友，你要当孩子的家长。以一种我是为你好的姿态进行命令、教育、控制，孩子会愿意和你多说几句话吗？
要想让孩子和自己交流沟通，最重要的是摆正位置，当你交流的时候，就是两个个体，并不存在任何高低之分。双方应该倾听对方的想法，而不是直接的拒绝。
对于“自闭倾向”我们可以简单的理解，要是发现孩子自我意识过强，父母就应该考虑到是不是情绪过分的极端，看看有没有发育成“自闭症”的倾向。一旦发现有这种想法，就必须及时的纠正。当然最重要的是在最开始的时候就给孩子一种印象：我可以和爸爸妈妈分享、交流，避免这种自闭倾向的产生。
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