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孩子们的想法跟大人们是不同的，所以我们在教育孩子们的时候有时候会对孩子们的想法感到十分的诧异。正是因为孩子们的想法跟我们的不同，我们在教育孩子的时候才要采取"同理心"教育才能够更好地知道孩子们内心的想法。
比如今天是孩子们的生日，但是因为你忙于工作所以就忘记了。孩子有因为心情很差所以就在学校跟同学打了起来，伤的挺严重的。你处理完这次打架事件的时候就会跟孩子讲道理，但是孩子却一直哭，这个时候你就会转而安慰孩子。但是你并不知道孩子哭泣的真正原因到底是什么，你越安慰孩子越伤心，因为他想让你知道的是今天是他的生日。
我们在利用"同理心"教育孩子们的时候，不要总是站在自己的角度去猜测孩子们的想法，而是要站在孩子们的角度上跟孩子们共情，也就是体会孩子们现在的感受。因为只有这样我们才能抓到孩子们为什么伤心的原因，从而更好地去安慰孩子们。
关于“同理心”我们利用同情心去教育孩子们简单的来说就是跟孩子们共情，那么什么是共情呢?
共情，也被称之为神入，同理心，共情又被认为是同感，同理心，投情等。指的是在跟别人交流的时候我们能够进入对方的精神世界，感受到对方的内心活动，能跟对方将心比心，体会到对方的感受，并对对方的感情做出恰当的回应。
我们如果在教育孩子们的过程中能够做到感同身受的话，在教育孩子们的时候会感觉到更加的轻松，拥有一个可以跟自己共情的父母对于孩子们的成长过程来说会产生许多的好处。
你会发现，一个拥有可以跟自己共情的父母的孩子往往会比其他的孩子跟自己的父母之间会更加的亲近，他们会感觉到父母对于自己一些新奇的想法的接受度十分的高。
我们在教育孩子们的时候可以用我们的"同理心"跟孩子们共情，但是我们不能错误的利用自己的同情心去教育孩子们。我们要注意，共情的时候不能过度的把自己的想法安在孩子的身上。
"同理心"教育的三大误区。我们可以在孩子们伤心的时候去安慰他们，但是我们要注意这些错误的做法。
习惯性的忽略孩子们的感受我们在安慰孩子们的时候并没有切身的体会到她的感受，而是按照自己内心的想法强硬的安装给了孩子们。
比如孩子们的小玩偶在玩耍的时候一不小心扯坏了，然后就伤心欲绝的大哭了起来。这个时候虽然我们会安慰她，但是作为大人，我们却会觉得并没有什么，就会跟孩子说没有关系，这个坏了的话就再买一个就可以了。
但是孩子们内心是很单纯的，在长期的相处过程中，他已经把玩偶当成了自己一个亲密的玩伴，所以就会一直跟我们吵着不要一个新的，就要这个，这个时候我们就会感觉到十分的生气，因为会觉得孩子是在无理取闹。但是因为我们生气才停止哭泣的孩子们并不是因为我们的安慰起到了效果然后孩子们才停止哭泣的。
孩子一开始可能只是因为失去了自己心爱的玩具所以才会那么的伤心，但是他们之后的情绪奔溃是因为妈妈不理解自己的悲伤，也不接纳自己悲伤的理由而感到十分的伤心。因此我们在安慰孩子的时候首先要先肯定孩子们的感受。
过分地同情孩子们有时候孩子们只是因为一些小事情而伤心，而我们为了安慰孩子们往往会表现得的比较夸张，这样的话孩子也会感到十分的悲伤。
我们在教育孩子的过程中要让孩子们知道这世界上有些事情是无法避免的，要引导孩子们正确的去对待挫折，而不是让孩子们对于挫折这种事情产生畏惧的心理。
如果我们在孩子们因为一点小事就哭泣的时候毫无底线的去安慰孩子们的话，孩子们就会变得比较的消极。孩子们从小就在我们的保护下成长，跟我们接触的也是最多的，因而我们的教育是最直接的影响孩子们的。
我们要告诉孩子们世界上有许多事情是我们决定不了了的，所以我们要学着以乐观的情绪去接受。在面对一些失败的时候，我们要以一个积极的态度去接受。虽然我们改变不了，但是我们那么伤心的话对于事情的改变也是一点用处都没有的，反而会伤害到自己的身体。
给孩子们一些不切实际的建议我们在孩子们伤心的时候为了安慰他们，总是脱口而出就说出了一些没有经过大脑考虑的事情，因此在事后没有办法做到的时候孩子就会变得更加的伤心。因为我们曾经给了她希望，让她变的更加的失望。
因为我们是孩子们最亲近的人，所以孩子们在伤心的时候第一个想要给他们意见的人就是我们。这个时候，我们的意见对于孩子们来说就尤其的重要。我们不能够为了安慰孩子们就给孩子们一些他们会感到开心，但是压根没有办法实现的。
因为孩子们对于我们的意见是十分的相信的，如果他们老是接收到错误的建议的话，不仅不会平复他们的心情，还会对他们三观的建立产生一定的影响。
我们要如何正确运用同理心去教育孩子呢？"镜像反射"平复情绪"镜像反射"，就是我们要像镜子一样把孩子们的情绪找出来，这是我们跟孩子们共情的第一步。
就像孩子们受伤的时候，他们会感觉到疼痛，但是并不知道自己伤的怎么样，自己会觉得特别的严重。这个时候我们就可以把孩子拉到镜子面前，让他自己发现并不是特别的严重。
主动倾听孩子们的想法找出影响他们情绪的原因在平复了孩子们的情绪之后我们可以跟孩子们聊一聊她的情绪问题，然后通过孩子给出的有限的信息中获取最为重要的信息。不过我们不要主观的去看待这些信息，以免对这些信息做出一些武断的判断。
我们在倾听孩子们的想法的时候不要时不时的就提出自己的意见，一旦我们跟孩子之间的意见不合的话就很有可能会演变成一场争论，这样子我们就没有办法准确的知道孩子们是为什么情绪不好了。
给出具体的信息反馈在孩子们把自己内心深处的想法告诉我们之后我们要根据给孩子们一些实际的建议，因为孩子们再遇到自己无法解决的事情的时候总是希望别人可以给他一些建议，我们的建议在这个时候就显得尤其的重要。
在我们已经知道孩子们为什么情绪不好的前提之下，我们需要的只是陪伴在孩子们的身旁，跟他们一起寻找解决的方法。最好的方法就是我们给孩子几个建议，然后孩子自己决定要那个建议，而不是急于让孩子们听从我们的建议。
我是尼莫妈妈育婴师，也是4岁孩子的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑和烦恼，让我们的孩子能更好的成长！
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