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公园里，一个三四岁的小男孩开心的喝着妈妈给他买的饮料，突然不小心他被树枝绊了一下，手里的饮料播洒了一点出来，正好弄脏了今天刚穿的白色外套。
妈妈看到后立刻皱起了眉头，开始不停的责怪着小男孩，说他路都走不好，拿个饮料都拿不好，真是一点用都没有。
小男孩不由的低下了脑袋，他的眼眶开始泛起了泪水，可是妈妈依然没有要停下的意思，还是不断的说着孩子，哪怕周围的人都在劝她，也起不到一点的作用。
终于男孩哭了出来，他向妈妈道歉，承认都是自己的错，可是眼里却写满了委屈。
低情商的父母，永远都是把自己放在高高在上的位置，他们不会顾及孩子，不会考虑他们的感受，只是希望通过喋喋不休的说教，让孩子记住被他们认为是错误的错误。
什么是情商情商通常指情绪商数，简称EQ，指的是人在情绪情绪、意志、耐受挫折等方面的品质，情商由五种特征构成：:自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪和处理人际关系的能力。
最新研究表明：一个人的成功，只有20%归诸智商，80%则取决于情商。
情商高的人意味着拥有控制情绪的能力，越能摆脱不好的情绪，比如焦虑、愤怒等。而情商低的人，往往不能控制自己的情绪，甚至会因为情绪影响生活，不能正常交往。
情商是一件非常重要的必备技能，情商高的父母可以让一个喜欢闹腾的孩子变得听话，而情商低的父母会让孩子变得极其叛逆。
有这样一个公式：
什么样的父母情商低？情商低行为＝孩子叛逆不懂事。
情商高行为＝孩子懂事父母省心。
情商高也有一个公式:控制情绪＋动之以情，晓之以理＋适当的宽恕。
一.情绪控制能力弱
常常因为生活的不顺心、工作的不顺利或者孩子稍表现不好，就变得焦虑、烦躁、怨恨、愤怒、痛苦、无助等情绪，有些父母根本感受不到自己闹情绪了，还有些父母常常即使感受到了，也控制不住，负面情绪爆棚，常常将自己的情绪带到家里，怨声载道，常常对孩子批评、打骂、指责等等。
二.自我价值感低
情商低的父母往往其思维模式、认知水平、品格等都很不健全，他们往往容易对他人造成不信任，经常疑神疑鬼，经常指责别人，觉得别人做的不满意，做事又容易固执己见，甚至经常自我贬低，觉得自己能力不足，自己做不到，没有自信，反之，又容易自负。
三.人际关系差
一般情商低的父母都比较缺乏安全感和信任感，他们经常会敏感、怯懦、退缩、逃避、攻击等心理和行为，因此在人际关系中，也经常怀疑别人、事事提防、处处警惕，在这种情况吓，自然无法体验到人际交往的快乐，能没有能力去思考如何改变交际能力。
四.不能认知他人情绪
情商低的往往察觉不到别人脸色是否难过，说的话是否让别人不开心，他们往往察觉不到甚至感受不到别人的情绪，一而再的伤害别人。
很多家庭中的父母，遇到问题从来不会替孩子考虑，而总是把自己的感受摆放在第一位，不给孩子任何驳回的余地。
就像这位小男孩的妈妈一样，她不会想到自己有时走路也会不小心被绊，而不会想到毕竟孩子年纪还小，因为在她的意识里，已经主观的认为孩子应该能够好好走路，应该能够拿好饮料，而孩子恰恰又没有做到这些，所以她才会如此的大发脾气。
虽然当时孩子认错了，但是他们的心里却未必会这么认为，他们会对父母越来越反感，甚至在年级稍大一些之后做出过激的行为和父母对抗。
与其喋喋不休的对孩子说教，不如多给他们一些爱，这样孩子自然会感觉的到，也必然会发自内心的想要做的更好。
低情商的父母喜欢讲道理和发脾气教育家卢梭认为，世上最没用的三种教育方法就是：讲道理，发脾气，刻意感动。
我们每个人成长的过程中，都会难免犯一些大大小小的错误，特别是在孩童时期，更是会错误不断。这其实对家长是一种很大的考验，如何面对孩子的错误，成为了困扰了家长的一大难题。
我们不否认家长可以对孩子讲道理，也可以对孩子发脾气，但是却不能故意和孩子较劲，如果孩子真的无法接受那些大道理，那么家长不妨尝试换一种方式却和孩子沟通，而不是变本加厉的苛责孩子，由说教变成打骂。
高情商的家长，不会把时间花在不断的说教孩子身上，而是会身体力行的让孩子知道应该怎么做才是对的，潜移默化的影响孩子，让他们得到真正的改变。
中国的家长似乎有一个观念偏差：自己制定的标准强制性的用在孩子身上同样是玩彩泥，高情商的妈妈会鼓励孩子进行创作，让他们在游戏中得到快乐，获得满足；但是她们也会告诉孩子，玩彩泥必须保证周围卫生，不能弄到衣服或者床上，否则就要自己去清洗；低情商的妈妈则会不断的制止，只要孩子拿起彩泥，妈妈就会喝令他们放下，担心弄脏地面，弄脏沙发等等。
很显然，第一个家庭中的孩子会通过清洗衣物知道劳动的艰辛，自然在玩耍时会格外注意，尽量避免弄到身上和其他地方；而第二个家庭中的孩子，却在妈妈的制止下经常偷偷的玩，不是弄脏了这里就是那里，让妈妈头疼不已。
只是很多家长都不愿意放手让孩子去体会，因为他们觉得自己有着充足的生活阅历，可以为孩子很好的规划一切，而让孩子自己去尝试，必然难免磕磕碰碰，伤到自己，这当然是父母不愿意看到的事情。
心理学家皮亚杰曾说过：孩子只能从自己出发看世界。
孩子的世界和成人不同，他们只能从自己出发看世界，所以父母站在自己的角度上要求孩子，给孩子讲道理，自然是理解不了，也难以被他们接受，反而会让他们更加的叛逆，严重影响亲子关系。学会从孩子的角度看待问题，也许会让孩子更愿意去接受父母的建议。
教育家苏霍姆林斯基曾说过这样一段话：任何一种教育现象，孩子在其中越少感受到教育者的意思，他的教育效果就越大。
孩子只有自己去经历，去体会，才能够化解成他自己的道理，能够明白什么事情可以做，什么事情不可以做。
教育不仅仅只是孩子孩子需要学习，需要成长，作为父母同样需要自我教育，不断学习和成长。
只有优秀的父母，才能培养出有教养的孩子，这些话不妨多说：1.对不起，打扰了
朵朵和父母去农家乐玩，可是怎么也找不到别人说的那个好吃的摊位在哪里，于是只有询问周围的居民，这时正好一位老人走来，爸爸迎上前有礼貌的说道，对不起，打扰一下，请问某某摊位怎么走？老人当然很乐意的指明了方向。
朵朵当时并没有说什么，但是却记住了爸爸和老人说的话，她觉得爸爸的形象瞬间高大，下决心要向爸爸学习，做一名有礼貌的好孩子。
2.谢谢
强强在家里是父母爷爷奶奶的宠儿，自然养成了唯我独尊的习惯，他总是用命令的口吻让家长帮他做着做那，却从来都不会说半个谢字，甚至有时还会发脾气。然而当他偶尔帮父母做事时，父母却总会笑着说谢谢，这让强强有些不好意思，但是心里却非常开心。
于是强强知道了，当自己接受了别人的帮助时，一定要表达出心中的谢意，这是对他人的尊重，源自于自己心中的感恩。
3.你好
每次慧慧和父母出门时，只要父母看到同事或者熟人，都会热情的和对方说你好，这时对方也会礼貌性的有所回应，虽然只是简单的两个字，却会让快乐在双方之中蔓延。在父母的言传身教下，慧慧看到同学和认识的人时，自然也会主动送去自己的问候。
打招呼是一个人的基本素养，可以收获更多的友情，交到更优秀的朋友。
作为父母，不仅仅是要求孩子学习，同时自己也要成长。身教的作用永远大于言传，少一些说教，多做一些实事，对于孩子来说才是最有用的。为了孩子，不妨适当的改变一下自己，控制一下情绪，努力做个高情商的父母。
父母情商低，完全可以通过学习和实践来不断提升自己的心智，提升理解自己的情绪和他们的处理方式，他们的行动逐步增强了自我价值感，父母的成长，以身作则，才会对孩子的成长产生积极的影响，促进家庭和睦。
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