大家好，我是小王和你聊家庭，今天和大家聊聊家庭教育如何尊重孩子的权利？
请尊重孩子应有的自由权利在我看来，民主，既是种政治制度，也是一种生活方式(态度)。对此，请允许我稍微谈点儿“理论”。作为一种政治制度的民主，通俗地说，这是一和管理国家的方式;但是，民主也是一种生活方式。这个观点最早是杜成提出的。也许是受老师的影响，陶行知也曾指出:“民主的时代已经来到。民主是一种新的生活方式，我们于民主的生活还不习惯。但春天已来，我们必须脱去棉衣，穿上春装。我们必须在民主的新生活中学习民主。”
这是对民主更为深刻的理解。将民主看做一种个人的生活方式，即认为民主不只是一种形式或者说外在的东西，而是一种内在的修养。这种内在的修养体现于日常生活和与人交往的过程中:相信人性的潜能;相信每个人不分种族、肤色、性别、家庭背景、经济水平，其天性中都蕴含着发展的无限可能性;相信日常生活与工作中，人与人之间是能够和睦相处能够真诚合作的。民主的生活方式，意味着自由、平等、尊重、多元、宽容、妥协、协商、和平等观念浸透于社会的每个角落，体现于生活的每一个细节。
要指出的是，作为一种生活方式的民主和作为政治制度的民主不是割裂的，更不是对立的，而是互为因果、相辅相成的。民主的政治制度需要社会土壤，这“土壤”便是民主的生活方式;同样，民主的生活方式需要制度保障，这个保障制度便是民主的政治制度。那么，无论是作为政治制度，还是作为生活方式，“民主”的是什么呢?我认为，是“尊重”。其实，这并非是“我认为"，我不过是接受了许多杰出思想家的见解而已。
尊重孩子就是培养民主的生活方式爱因斯坦说:“我的政治理想是民主。让每一个人都作为个人而受到尊敬。”阿克顿:民主的实质，就是“像尊重自己的权利样尊重他人的权利"”。由此引申到教育。如果说“民主政治"意味着“尊重”一对公民权利的尊重的话，那么“民主教育”的核心，仍然意味着“尊重”一尊重学生的人格、尊重学生的情感、尊重学生的思想、尊重学生的个性、尊重学生的差异、尊重学生的人权、尊重学生的创造....当然，与此同时，教会学生尊重他人。
再回到家庭教育。教会孩子尊重，就是培养一种民主素养和民主的生活方式，就是为未来的共和国培养真正的公民!再重复一遍我前面说过的意思，教会孩子尊重的前提，是教育者(家长和教师)本人对孩子有充分的尊重。那么，每-位教育者不妨问问自己:我是否给予我的孩子以足够的尊重?
比如，我们是否允许(在此基础上再谈“尊重”)孩子有自己自由的私人空间?很遗憾，我做过调查，结果表明现在的孩子在许多本来属于私人空间的领域并没有受到应有的尊重。比如，我们许多孩子没有通信自由，因为孩子的书信总会受到家长和老师的干涉一以担心“孩子会分散学习精力”为由不准通信，扣压孩子信件甚至私拆孩子的信伴!除此之外，在诸如课外阅读、听流行歌、安排自习内容、穿什么衣服等等方面，我们的教育现在是不是干涉得太多了而尊重孩子不够?我们J能不能让学生也能拥有并尊重他们自己的私人空间?
说来惭愧，我也有过不尊重女儿的时候，常常情不自禁地把我的爱好强加于她。但我后来意识到这个问题后，便尽量尊重女儿各方面的自由权利。包括读什么书，唱什么歌，课余时间怎么安排，我会给女儿许多建议，但决不强迫。如果女儿的自由不被尊重甚至受到侵犯时，我还会尽力维护女儿的自由!
其实，在中小学，学生的自由空间是相当狭小的。多年来，我们的孩子从幼儿园开始，接受得最多的教育是“不准”这样，“不准”那样!久而久之，孩子们已经不知道自已应该拥有哪些自由，因而也习惯了种种“不自由”。孩子既然没有被尊重过，他自然也不懂得尊重别人。
怎样才是真正的尊重老师读了上面一则关于我女儿长发的故事，也许有的家长朋友会说:“难道学校的规定可以不遵守吗?你这样做，倒是尊重了女儿，可是你尊重没尊重老师呢?而且，这样会不会助长孩子不尊重老师的行为呢?”
如果真有家长朋友这样说，我只能说这是一种误解。其实，对于学校不合理的规定，我从来都是这样的:坚持自己的不同看法，并通过合法渠道理智地提出建议;而在学校没有改变有关规定之前，我教育女儿一定要服从学校的规定。对于“女生不准留长发"的规定，如果不是因为当初学校对学舞蹈者“网开一面”，我也会叫女儿剪长发的。思想上保留不同意见，行动上服从学校规定，这就是我的态度。孩子当然应该尊重老师，因为从某种意义上说，没有孩子对老师的尊重，就不会有理想的教育。所以我们在对孩子谈到尊重的时候，首先应该是对学校老师的尊重。
作为班主任，我所遇到的绝大多数家长都很尊重我，因而在教育子女方面和我配合得很好。但我也遇到过个别这样的家长，喜欢一味地指责老师，甚至干涉老师的教育教学。比如，打电话给我，要求我撇换某个科任老师(其实，他不知道，我作为一个班主任哪有权力撤换科任老师呢);比如，要求我安排其孩子当班干部或不当干部(在我的班上,这同样不是我能做主的，而应该让全班同学投票决定);又比如，有的家长要我在安排学生座位的时候照顾他的孩子:再比如有的家长对孩子说，你们老师这里讲错那里也没有讲对，等等。
家长也是教育者。这是从家长所承担救有责任的意义上说的，但这并不意味着家长就可以任意干预学校教育。老师和家长都是教育者，在教育使命和人格尊严上都是平等的，但对孩子的成长而言，这两个教育者的作用程度不是完全等同的。毕竞，从教师职业专业化的角度看，老师在教育上显然比家长更专业更权威。不是说教师在处理任何一.件教育难题方面都百分之百的正确，更不是说，家长的观点就定不如老师。但是，从总体上说，教师的教育观念、教育经验、教育技巧，决定了相对于家长而言，他就是专家!
家长不但要充分尊重学校教育，尊重老师，更要教育孩子尊重老师!女儿总的来说是很尊重她的老师的，但也有-次因为不尊重老师而和我发生冲突。那是进人高中后不久，因为对某学科的新老师不太适应，女儿对那门功课学得也不是太顺利，因此回家在饭桌上便免不了要埋怨老师几句，说老师这也讲得不好那也讲得不好。
我开始很耐心地对女儿说:“每一个老师都有自己的教学特点和风格，要让老师满足每一个学生的口味是不可能的，只能是学生去适应老师。”可是，女儿还是不服气，那几天几乎每天回来都要说这个老师的“不是”。我一下就火了，狠狠地批评了女儿，最后我说:“你这样的态度，不可能学好功课!记住，对老师的尊重是你学好功课的前提!”当时，女儿很不高兴，但第二天，她给我写了一封信，表示接受我的批评，尽可能适应老师的教学。过了一段时间，她果真适应了新老师，该科的学习成绩也慢慢提升了,回家后也没有什么对老师的埋怨了。
今天就聊到这里，今后将和大家分享更多的家庭教育技巧，关注我就可以及时看到下一期的更新！
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