前两天碰到一个小学同学，同为宝妈，就聊起了孩子的事情。
我说我女儿现在快2岁了，已经想好了她以后要学什么，等时候一到，立马报名学习；她听后，惊讶地说，你不看孩子的兴趣吗？
原来她女儿已经6岁了，现在还什么都没学，说尊重孩子的兴趣，兴趣是第一位老师，万一给她报的班，没兴趣，不是浪费时间吗？
我说，兴趣很重要没错，但是千万不要太相信这句话，免得错过了孩子的培养期。
2-7岁的孩子是前运算阶段，自我主义强，缺乏守恒，泛灵论，一句话总结就是思维局限性。
他们重视眼前的快乐，不考虑后果，这时候跟他谈兴趣，对牛弹琴。
感兴趣其实是个伪命题，多少家长被孩子兴趣迷惑了，导致孩子一项才艺都没有。
正如郎朗说，哪有什么兴趣，兴趣都是练出来的。
NO.1感兴趣是个伪命题就跟快乐教育一样，感兴趣也是个伪命题。
我们来看看兴趣的定义，在心理学上人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。
可以看出，兴趣是停留在认识层面，而想要把兴趣发展成自己的事业，那就要不断地苦练，但对孩子来说，是很痛苦的事。
既然痛苦，那孩子就会想到逃避，什么痛苦就逃避什么，什么快乐就接近什么；那孩子一痛苦了，家长就以为孩子不感兴趣，舍不得逼他了。
最终孩子什么都学不会。
几岁的孩子，很少有能够长时间专注地做一件事的，他们做事都是三分钟热度，也许突然说喜欢弹钢琴，然后弹了一个星期后，说不喜欢了。
下次又说喜欢跳舞，跳了一个星期后，又说不喜欢了，你只能气得跳脚了。
兴趣就是他们的心血来潮。
最重要的一点是，感兴趣的前提是必须接触某件事，当接触它后，发现自己也挺喜欢的，就说学，学了后，发现没自己想的简单，就想放弃了。
就如我们大人今天坚持看了几页书，明天就不一定看得进去，唯一的办法就是逼自己看进去。
所以说，当你决定等孩子主动对某件事感兴趣，一是时间上等不起，二是孩子也分不清自己的兴趣。
他们的兴趣总是因时而变的，今天看着这个好玩，就想学这个，明天看着那个很酷，就想学那个。
所以，家长要懂得科学地“逼”孩子，才能培养出兴趣。
NO.2该“逼”孩子时，不能任由他胡来“逼”孩子一把，这对家长来说，是件吃力不讨好的事。
但是不逼孩子一把，也许你轻松了，但是孩子长大了，又怕他后悔。
就像《家有儿女》中有一段对话：
刘梅：小时候给你报艺术班，你自己不学啊。
刘星：我不愿意学，你就不让我学了；我小时候不懂事，难道你也不懂事吗？您就应该从小培养我，教育我...
原以为你尊重了孩子的意愿，不愿意逼迫他，想给他一个快乐的童年，结果呢，长大后，他发现自己没有一门才艺，开始后悔。
他会抱怨你小时候为什么不“逼”他一把，小时候孩子不懂事，看不清时势，难道大人也看不懂吗？
周杰伦有一首歌叫《听妈妈的话》，是为了感谢妈妈对他的严厉，没有妈妈的严厉，今天的他可能不会这么成功。
周杰伦小时候喜欢音乐，但是也好玩，每次他练琴时，看到别的小伙伴去玩时，他也想去，妈妈就拿着皮鞭站在他身后，逼着他练。
时间久了，他慢慢地爱上了练琴，也渐渐地出了很多朗朗上口的作品。
很多时候，刚开始不喜欢一件事，但是坚持久了，就会慢慢喜欢上的；所以，没有坚持，再好的兴趣也会被扼杀在摇篮里。
正如刘宪华谈到自己什么时候开始喜欢上小提琴时，是在12、3岁时，在此之前他也抱怨很苦，想放弃，但被爸妈“逼迫”后，发现自己逐渐喜欢上了。
有句话说，想让孩子一事无成，就是任由他发展。
父母之爱子，则为之计深远；既然孩子看不到长远的发展，我们就帮他看，长大后他会感激你的。
但是，“逼”孩子不代表使劲逼，把握好度，科学地“逼”。
NO.3坚持下去的动力，是成就感一件事从不了解、了解、试做、经验、倡导五阶段，任何一个阶段取得了恰当的小的成就、小的成功，才能推动行为向下一阶段改变，所谓的兴趣来源于此。
电影《摔跤吧，爸爸》中吉塔和芭比塔，从一开始抗拒练习摔跤，到后面热衷摔跤，态度360度的大转弯，原因在于成就感。
爸爸第一次带吉塔去参加比赛，虽然没有拿到第一，但是拿了个特别奖，正是这个奖，给了她巨大的信心，从此苦练摔跤，把头发剪短，争取练习时间。
最终，在所有的人期待下，拿到了世界冠军。
从一开始的抗拒、逃避，到后来的世界冠军，有爸爸的“逼迫”，更有自己的坚持，而坚持之中，更离不开成功的刺激。
心理学研究指出，人们的大脑中存在一个“奖赏回路”，如果我们做出一个行为，立刻就能获得好的反馈，大脑会鼓励我们重复这一行为，反之则要求我们放弃。
正如我们为家人做菜，期望得到他们的夸赞，自然厨艺日益精湛，否则，越来越差。
所以，不是有了兴趣才做好，而是做好了才有兴趣。
NO.4兴趣都是练出来的李笑来在《把时间当朋友》中写道：
兴趣，是最大的谎言，不是因为有兴趣才做某事，而是做好了才有兴趣。
醍醐灌顶。
如果孩子说学画画，你兴致冲冲地给他报了班，结果学了一个礼拜说不学了，你也要逼着她继续坚持。
没有坚持哪来的成果，没有成果哪来的动力。
千万不要单纯地认为，孩子感兴趣才会学得好，他才觉得快乐，不，只要需要苦练，他一定不快乐。
但是不快乐就不代表没意义，更不代表他不能做好。
因为正如郎朗说的，兴趣都是练出来的。
所以，没有所谓的兴趣，更没有所谓的横空出世，人前的光鲜，也掩盖不了人后的勤学苦练。
如果你真的决定让孩子学一门才艺时，陪着孩子一起坚持，更要经常做心理疏导，为他加油打气，学习很苦，但坚持很酷。
千万别让不感兴趣害了孩子。
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