孩子长到3岁左右，语言能力逐渐发展起来，又对世界充满好奇，会有那么一段时间，整天追着你问“为什么”。
刚开始，我们肯定会很高兴，觉得孩子有求知欲，爱思考问题，正好利用这个机会培养他对学习的兴趣。
可是随着孩子的问题越来越多，我们会陷入一个两难的境地。不回答他的问题，怕伤害孩子的好奇心，认真回答吧，他又会一个接一个，没完没了地问。
难道就没有既轻松，又能培养孩子思考能力的方法吗？
其实这样的中间地带是有的，只要我们跳出“回答”或“不回答”这个只能二选一的框框，办法就会多起来。
而且从培养孩子能力的角度来说，耐心回答每一个问题，对孩子未必是好事。所有问题都有现成的答案，他就不需要思考了。
下面一起来看看，小样妈给大家总结的4个方法吧。
01 孩子是真的想知道答案吗？在回答孩子的提问前，我们要先思考一下，孩子是真的因为好奇才问“为什么”，还是有其他的目的呢？
比如我们正在忙，孩子可能会用“为什么”来吸引我们的关注。
这个时候，孩子的问题会特别多，一个接着一个。我们刚刚回答完，他就接着问下一个问题，并没有认真听我们的答案，倒像是在无理取闹。
“妈妈，你在干什么？”
“我在叠衣服。”
“为什么要叠衣服？”
“这样才整齐，穿起来才不会皱啊？”
“为什么这样就不会皱？”
“……”
就像上面这段对话，我们凭直觉，就知道孩子不是真的想知道答案。这种时候，耐心回答孩子的问题，反而会让他形成错误的认知：
“我可以用这个办法，让妈妈一直关注我。妈妈关注我的时候，我才是有价值的。”
这样孩子就不知道怎么独处，没办法自我满足了。
遇到这种情况，我们应该停止对孩子的关注，告诉他，“妈妈正在忙，你的问题我要想一想才能回答。你先去玩积木吧。”
之后就忙自己的事，不再对孩子过度关注。孩子看这一招不灵，可能就会放弃缠着妈妈，自己一个人去玩了。
还有一种情况，孩子是用“为什么”来表达不满和反抗。比如我们叫孩子刷牙，他会说“为什么要刷牙”，言下之意是想表达“我不要刷牙”的意思。
这种时候，也不需要在这个问题上和孩子反复纠缠。我们可以用做游戏的方式，调动孩子的积极情绪。
“爸爸，我们和宝贝比一比，看谁先到卫生间，第一个刷牙。预备，跑！”
接着，假装很努力地跑，实际却跑得很慢。孩子觉得好玩，就会加入进来，飞快地冲到厕所开始刷牙了。
02 简单的问题，回答完要进行拓展更多用游戏让孩子听话的方法，可以看这篇文章：
想让孩子听话，比讲道理、打骂更有效的方法在这里，你一定要试试
排除上面这两种情况（求关注，或表示反抗），对于孩子真正想知道的答案，我们可以用下面这些方法，既帮助他积累知识，满足好奇心，又培养起思考的习惯和能力。
第一种方法，也是我们最常做的，直接告诉孩子答案。
不过为了防止他养成坐等答案，不愿思考的习惯，同时也为了帮助孩子更好地理解答案，我们可以在回答完后，陪孩子做一些拓展的活动。
这是因为在6岁前，孩子的思维方式还处在具体形象阶段，对于语言文字这样抽象的符号，孩子理解起来会比较费劲。如果能增加一些感性的体验，孩子的感知过程就会更具体，理解和记忆也会更深刻。
比如孩子问，“兔子的耳朵为什么那么长？”
我们可以回答，“耳朵长，就能听得更清楚。这样有老虎靠近，小兔子就能马上发现，然后逃跑。”
除了告诉孩子答案，我们还可以一起观察小兔子，看看有声音靠近的时候，小兔子的耳朵是不是马上就有反应了。
还可以引导孩子观察其他动物的耳朵，哪些动物的耳朵大，哪些动物的耳朵小，为什么会这样。
通过观察、触摸、体验，孩子的收获会成倍增加，不再被动地等爸爸妈妈给自己一个答案，而是主动地观察和思考。
03 复杂的问题，和孩子一起找答案随着孩子年龄的增加，他们提出的问题也会更复杂，没办法用一两句话就解释清楚。有时候，孩子的问题还会难倒我们，比如天空为什么是蓝色的，月亮为什么会跟着我们走。
对于这样的问题，与其绞尽脑汁，越解释越糊涂，不如诚实地告诉孩子，“这个问题妈妈也不知道，我们一起来找答案吧。”
这样可以传递给孩子一个信息：不知道问题的答案没有关系，知道怎么去寻找答案就可以了。
一起寻找答案的过程，也是在教给孩子查资料的方法，这一点对孩子将来的学习和工作至关重要。
我们可以翻一翻家里的科普读物、百科全书，也可以上网查资料，还可以带孩子去书店、图书馆找相关的书籍。
虽然现在网络很发达，但小样妈建议，最好还是找到适合孩子年龄看的书籍，里面的文字和插图会比较容易理解。
西顿动物记科普绘本 全10册 3-6岁动物百科书 ￥39 购买也许你会觉得，为了回答孩子的一个问题，还要翻书、查资料，也太麻烦了吧。
首先，这些工作不一定要马上做。我们可以准备一个本子，把孩子的问题记录下来，等周末有空了再去完成。
其次，虽然比较麻烦，但我们的投入却能帮孩子养成有问题要积极解决的好习惯。这样将来上学后，孩子有问题就及时请教老师，基础打得扎实，学习上就不容易有漏洞。
04 一个问题N个答案，培养发散性思维除了上面两个方法，面对孩子的提问，我们还可以反问回去，“你觉得是为什么呢？”
找一张纸，用思维导图的形式，陪孩子把想到的答案都写下来。
比如孩子问，“我为什么要上幼儿园？”
答案可以是，学习本领、交到新朋友、玩家里没有的玩具、和同学一起玩游戏、吃点心、做老师的小帮手，等等。
这样做不仅能培养孩子的发散性思维，提高他解决问题的能力，还能培养他的主见，让他不迷信标准答案。
还记得我小的时候，如果作业本后面有标准答案，我就会做一题，对一题答案，非常不自信。
孩子也是一样的，只有从小培养他自己想问题、写答案的习惯，才不会被所谓的“标准答案”限制，有更多创新的想法。
05 做做小实验，自己找答案还有一些问题，孩子可以通过动手操作，自己找到答案。
比如不同的颜色混合后，会变成什么颜色。只需要把颜料调和在一起，就能看到结果了。动手的过程还能调动孩子的多重感官，让他的记忆更深刻。
前几天，我刚好陪小样做了一个科学小实验。用滴管把彩色的水注入食用油里，会形成漂亮的水珠，沉在杯子底部。
小样自言自语说，“我把它搅拌一下，看看会怎么样。”
结果不同的颜色混合在一起，形成了非常细密的小水珠，和上面的食用油分离成两层。
小样感叹说，“哇，真神奇。”
这个时候答案是什么，其实已经不重要了，重要的是孩子有能力，自己寻找答案。
以上就是孩子问“为什么”时，我们可以用到的4种回应方法。
希望你家宝贝不只能提出问题，还能够自己找答案。因为别人给出的回答，未必总是对的。
"我是小样妈，儿童心理学博士，中科院尹文刚教授认证的脑功能培训师。
欢迎加入早教游戏圈，每天1个早教游戏，帮孩子开发大脑，培养“学习力”。
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