0-6岁的学龄前儿童，家长可以给孩子选择绘本类型的书籍供孩子阅读，我们说过了，这个阶段是需要亲子阅读的。
在阅读绘本过程中如果注意来了以下事项，效果会更加好一些。
第一、在跟孩子一起阅读过程中家长要多听孩子的感受，不要急于表达自己的想法。
我们不能把孩子思考的路径堵死，更不能影响孩子想要表达的积极性。我们不能因为孩子语言组织不好就不要孩子说，甚至于替代孩子表达。
即使孩子一时表达不清楚也没有关系，家长要用眼神、笑容鼓励孩子，对孩子来说，这是一种及时奖励。
这种鼓励应该是真诚的、发自内心的、带有情感的，这样可以帮助孩子建立以后的学习和人生中必不可少的自信。
第二、多给孩子创造表达自己想法的机会。
有的孩子阅读得很细致，会关注一些细节，但是讲不清楚故事的整体逻辑，有的孩子却正好相反，读懂了故事的大概情节发展，而具体说到某个细节，就不知道了。
这两种情况都是需要矫正和训练的，最好的方法就是家长要给孩子展示自我的机会。
展示的方法很多，在家长面前把绘本的故事讲述出来，也可以几个小朋友一起展示，也可以把展示的视频发送到群里，相互鼓励展示，搭建一个家长展示孩子视频的平台。
第三、在合适的时候逐步结束亲子阅读。
当孩子表达出要独立阅读的欲望时，或者到了该让孩子独立阅读的时候，就要让孩子自己去读书，读完后再交流感受。
不要让孩子养成依赖性的读书习惯，逐步撤离亲子阅读，是把阅读的权利交还给孩子，这种权利的交接是需要过程的，一般会在5-9岁之间发生，家长切忌操之过急，绝对不能说要结束亲子阅读，就彻底甩开。
现在市面绘本可供选择的很多，大家可以择优自主进行选择，我这里仅仅提供10套还不错的绘本，供大家参考。
《我爸爸》，对爸爸的描述孩子很有共鸣；
《石头汤》，法国民间故事，却很有中国味；
《小恩的秘密花园》，对自然的亲近是每个孩子都很喜欢的；
《花婆婆》，海子的诗“面朝大海，春暖花开”的真实写照；
《多多老板和森林婆婆》，环保主题绘本，反映现状，讲得很亲切；
《阿秋和阿狐》，一只玩具狐狸和一个小女孩关于友情与探险的故事；
《玛蒂娜》系列，比利时小女孩生活中的点点滴滴，女孩子必读；
《神奇校车》系列，读完孩子就是幼儿科学家了；
《彼得兔》系列，这兔子有很深的欧式烙印；
《我的感觉》系列，让宝宝从小学会管理自己的情绪。
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