《小欢喜》中英子的父亲说，“不会玩的孩子就不会学习”，这话有道理吗？

u003Cpu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E“不会玩的孩子就不会学习” 这句话是有道理的。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E谢邀，题主的问题问的好，不会玩的孩子就不会学习，有一定的道理。本人非常赞同，不爱玩的孩子学习肯定不会好，连玩都不会的孩子学习肯定不怎么样，以本人分析不会玩的孩子大致有以下几种类型。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cspanu003E第一，就是智力低下的孩子，这种孩子不会玩，也不会学习也没有兴趣，什么都不会做，认字写字都不会，上课总是无精打采的，还打瞌睡总是提不起来精神，没有兴趣爱好，向他提问题也答不出来，记忆力不好什都学不进去，脑子不好使，除了吃其他的都学不会，这种孩子就是典型的智力低下的u003Cu002Fspanu003Eu003Cspanu003E智力低下的孩子。u003Cu002Fspanu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cspanu003E第二，就是懒惰的孩子，所谓懒惰孩子，就懒什么都不愿意干，也不会玩，上课的时候打瞌睡，不用心听讲，不愿意做作业，集体劳动也不愿意做，在家里还不听话。u003Cu002Fspanu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cspanu003E第三，就是傻子，那种智障儿，连路都不会走整天在那里傻笑，不会玩说话也不会，更不会读书认字，这种就是典型的智障儿。u003Cu002Fspanu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cspanu003E第四，就是自闭症的孩子，不跟别人说话，也不会玩更不会读书，总是把自己封闭起来，见了人也不打招呼，总之不会玩的孩子就不会学习。u003Cu002Fspanu003Eu003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E谢谢邀请，我觉得有一定的道理。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E首先，玩和会玩是两个层次，这里说的是会玩。就某些智力游戏来说，聪明的孩子往往玩得好一点。再比如说打牌，下棋等，不去研究一些策略、技巧等，是无法成为高手的。u003Cbr u002Fu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E孩子太过贪玩，自然影响成绩。但如果家长违背孩子的天性，强迫孩子把玩的时间都用来学习，就会打击孩子的学习主动性，让孩子越学越差。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E有时候，顺应孩子的天性，让孩子在游戏中获得放松，让孩子把学习当成一种游戏，我们的家庭教育就会取得更好的效果。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E正如美国教育学家格伦，多曼所说：“学习是生活中最有趣和最伟大的游戏。所有的孩子天生就这样认为，并且将继续这样认为，直到我们使他相信学习是非常艰难和讨厌的工作。”孩子讨厌学习，无法取得好成绩，往往是由于父母在学习上附加了太多：成绩、荣誉、面子、前程……如果家长们可以让学习回归游戏，顺应孩子玩的天性，让孩子在好奇心和求知欲的指引下“玩”学习，往往会有意外之喜。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E美国教育学家布鲁姆说:“一个带着积极的情感学习课程的学生，比那些缺乏热情、乐趣和兴趣的学生，或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生，学习得更加轻松，更加迅速。”家长们能够顺应孩子的天性，让孩子在玩中学，孩子自然会变得更加积极主动，也就能取得更好的成绩。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E所以说，兴趣是最好的老师，给孩子一个轻松的环境成长，让他自己热爱起学习！u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E一般会玩的孩子都是活泼机灵、脑子转的快、思维灵活，学习的时候更注重灵活性以及方式方法；而不会玩的孩子通常学习更多的是刻板的死记硬背式的，不太灵活，不会举一反三，所以他说不会玩的孩子不会学习。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E不会玩的孩子就不会学习，这个不能一概而论，世界上没有相同的两片叶子，同样，也没有相同的孩子，每个孩子都有自己独特的学习能力，有的孩子在玩的同时也在学习，学习玩乐两不误！有的孩子天天玩，学习也荒芜！有的孩子天天学习，结果后绩还是上不来！u003Cu002Fpu003E

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