孩子进入四年级，能写出一篇结构完整的作文，可是内容不够丰富有趣，怎么办？如何让孩子在45分钟内写出好文章呢？
我们先看孩子碰到了什么瓶颈，是内容描写不详细吗？还是思路不够清晰？通常在写作中容易出现的两个问题：一是内容大众化，没有新奇点；二是平铺直叙，没有感动人的地方。
如果父母从想象和情感两个方向引导孩子，就可以做到事半功倍。
1、充分发挥想象小学四年级的孩子想象力比较丰富，特别是对于新鲜事物，很容易引发联想，这个阶段培养他的想象能力对写作有很大帮助。
首先，想象离不开平凡生活有些孩子在写作时，觉得没有合适的素材可写，或者不知道从哪里开始想象。其实不是生活中没有素材，而是孩子没有捕捉作文素材的能力。连素材都有限，自然很难展开想象啦！那么累积素材从观察生活开始。
父母要引导孩子找到最佳的观察对象，合理安排观察顺序，从观察中捕捉典型材料。心理学认为，观察是思维的知觉，没有思维的观察是肤浅的，不是真正的观察。
我们要告诉孩子：观察不仅仅是看，还要动用耳朵、鼻子和脑袋去感知，留下更加深刻的印象，并准备一本小本子，把观察到的内容记录下来，把感知到的想法也记录下来。最好是父母固定时间与孩子每周交流一次，这样会提高孩子的观察兴趣，养成留心观察的习惯。
这里要注意一点：家长不要做评判官，只要告诉孩子观察顺序和观察方法就好，观察结果怎么样由孩子做决定！这样孩子就会越来越留心观察身边发生的事情，也是想象的基础。
其次，想象的情节要合情合理很多孩子都喜欢看安徒生的童话故事，因为他笔下的动物、植物都赋予人的生命和情感。孩子对未知的世界充满了幻想，我们要鼓励他可以天马行空，任意驰聘，他想怎么写就怎么写。
当然，父母可以通过情景再现的方式，引发孩子的想象。比如：《卖火柴的小女孩》这篇文章，小女孩5次擦燃火柴所看到奇异景象，有温暖的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶、并和奶奶飞走了！这些都是穷孩子对美好生活的向往，想象合情合理。这时候，我们还可以引导孩子往后面想象，小女孩见到奶奶后发生什么故事呢？是不是过上了幸福的生活？要是没有烤鹅、没有圣诞树，小女孩又会怎么样？
我们以提问方式不断的引发孩子思考，也可以让孩子反过来提问你，这样不是可以引伸出更多的精彩故事吗？想象力就是从疑问开始的。
最后，想象要有创新，不要单一化根据孩子的实际情况，有些孩子想象力丰富的，可以多一些新奇的想法；有些孩子想象力一般的，也可以平实描述。千万不要千篇一律、刻意要求孩子，这样很容易引起孩子对想象没兴趣、不想再往下构思了。
想象要有创新，创新是一种灵感的触动，不要百分之百的照搬生活，要有改动和取舍。我们先让孩子自己取舍，再问他为什么？然后引导他进一步的调整，这样他就明白了什么是新颖的素材、什么是微创新！
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”
想象是写作的关键训练点，我们引导孩子合理想象，可以让他快速进入写作状态。除了想象之外，文章的真情实感也很重要！
2、平凡小事见真情生活中处处充满着美好纯真的感情，只要我们用心体会，就会从细小平凡的事情中体会到真情。可是，孩子的情感没那么丰富，就算是会感动，也不知道怎么描写，那么家长如何引导呢？
首先，回忆事情是怎样发生的、如何进展的、结果怎么样帮助孩子回忆，找出感受最深的地方，也可以参照课本内容帮孩子分析。比如《搭石》这篇课文，从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会到乡亲们无私奉献的精神，还感受到一心为他人着想的美德。这些都是生活中平凡小事，可是能让我们发现美、感受美。
孩子在写作中要怎么描写才能突出真感情呢？只要把感受最深的地方写详细、写具体，在平凡中透出深意，就能以小见大、情意浓浓。
其次，细节描写见真情一个典型的细节描写，胜过一大篇笼统的描述。什么是细节？就是一举一动、一谈一笑。父母要帮助孩子找出细节的地方，那就是真实生活加上独特性。比如挑选那些最能体现主题和人物的细小表现，特别是所写人物独有的细小动作，然后从语言、动作、表情去挑选和描述。
当然，不要面面俱到，只写有代表性的细节。
最后，运用对比、衬托写真情对比就是把两种相互对立的事物作比较，或者同一事物相关的两面并列在一起进行比照。衬托就是为了使事物的特色更加突出，用别的东西来陪衬和对照。
父母就要从生活中找出一些对比的例子为孩子展示，比如描写妈妈对孩子的爱，可以从购物、为孩子夹菜、下班回家做饭等几个方面进行对比，突出妈妈的爱。
让孩子多做比照，悟出不同的感觉，写出来的文字就会充满真情。
高尔基曾经说过：“生活之所以美好，就在于我们永远有一颗年轻、善良的心在成长、开花；如果它在你面前稍加披露，你就会从中看到它对你的微笑。凡是疲倦了的，看着一切都生气的人，千万不要忘记这颗可爱的心，要在自己身旁找到它。”
爱生活、爱身边的人，让孩子感觉到世界充满着微笑，用文字书写美好的心情！
能在短时间内写出一篇好文章，离不开平时的积累，多写多练多感悟，用想象与情感融入文中，相信你的孩子也能做到。
END
"红番薯作文，用心培养孩子的写作方法与技巧！
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