育邻梦
暖阳下绿茵上，父母们与孩子们一起嬉笑玩耍、嬉戏。多么美妙的画面。然而，现代化的城市生活冲淡了“院子”文化，冲散了亲子纽带。孩子们嬉戏，天真的笑声被急促的“快点儿，就要迟到了……”、“赶紧去……班学习”……
童心
童年需要顽皮玩·是孩子童年的乐趣所在，这个世界上再没有什么比玩更具童年乐趣了。公园里，孩子可以攀上爬下舒展筋骨，有滑梯感受高速滑下的刺激感，有秋千摇晃带来的离心感，有伙伴间追逐嬉戏的欢声笑语，有伙伴间为同一个梦想【欢乐无极限】而开动大马力思维…… 如此乐趣是单个孩子在室内玩耍无从感受到的；户外锻炼身体的各个大肌肉群，在活动中体验分享、合作带来的喜悦和快乐感觉，使孩子们在彼此游戏中感知对方、感触世界、亲近大自然。孩子们拥有充足的户外协作运动，将能够获取更多个人在室内与玩具、电子游戏所感知不到心胸释怀。
公共集体娱乐游戏，同样也有助于促进孩子们大脑的平衡发育。行为心理学研究表明，多参与自然环境下的群体活动，孩子的大脑能得到更好的发育，例如平衡感、距离控制、力量触觉感知等等。愉快的玩耍之后学习，学习效率会更高、孩子的思维更加活跃。公众游戏中与不同年龄段的小伙伴协作，孩子总能找到与自己能玩到一起的朋友，促进孩子社交能力的养成。同龄人之间的“心灵感应”是在家中，“百般呵护”的成年亲人们无法给予的。与同龄孩子玩耍的过程中，孩子的社交能力获得跃升、充满幸福感。此外，绿树、红花的大自然环境，还可以帮助人们【包括所有年龄段的人群】缓解压力，减少焦虑情绪。因此，如果您爱孩子，就带上“顽皮”的孩子到公园里、小区的“院子”里与孩子一起寻找小伙伴，一起来一场“放荡不羁”的“顽皮”游戏吧。
童年
自我快乐是人的最高追求目标当下有很多家长【特别是老年爷爷奶奶】觉得孩子应该少与陌生人接触，甚至连《不要和陌生人说话》都能搬上荧幕。家长认为游戏应该有节制，比如在儿童游乐场您或许都曾对孩子说：“自己好好玩，别……”、“你自己玩，我……”。孩子成长过程中需要的安全，不仅仅是身体不受伤害，更多的是需要找到与他们“志同道合”的伙伴，开心快乐的游戏，作为家长《你就是孩子最好的玩具》。
与孩子同乐
以自我为中心，是孩子成长的重要阶段，这个阶段的孩子，逐渐区别什么是我的、我与周围事物的关系、我怎么样从周围获得快乐。著名的儿童发展心理学家皮亚杰认为，孩子的这种自我中心是他们认知发展过程中的一个特定阶段。四岁以前的孩子会认为他们是这个世界的中心，他们的想法也就是身边其他人的想法。对于这个处于以自我为中心阶段的孩子来说，从别人的角度出发看问题，是一项无法完成的任务。而这种自我中心的阶段一般会持续到孩子四岁左右，四岁以后的孩子才会开始慢慢学会怎样从别人的角度出发来看待事情。因此，和家长对着干并不是孩子的本意，而是在他们的认知中，自己就是对的【人类的成长本能，所有人都如此，都相信自己是对的】。自我为中心，是一切人类活动的根源，世间万事万物无我即无从利他【紧急救援的前提就是保障自身安全】。
跳马
带领孩子到公园里与小朋友一起玩养育孩子不是将孩子完全置身于您的羽翼之下，孩子需要亲近自然、自己选择朋友、选择自己喜好的物品、表达自己的真实需求……
大自然为我们的成长创造了丰富的物质资源，亲近自然、认知自然。带领孩子一起与新朋友相互学习、探索自然的奥秘，顺应自然成长规律，还给孩子一个健康快乐的童年。
建设和谐社会、学国学精髓，更需要人与人【特别是孩子】都走出家门，投身到促进社会和谐、改善邻里关系、美化生活环境【清理身边的生活垃圾。从我做起，讲文明、遵守交通规则、带垃圾回家（垃圾桶或垃圾站）】的日常行动中。构建社会主义和谐社会的基础是人与人间的和谐、是孩子与孩子间能够同龄相伴的和谐、是老有所乐的和谐……
育邻人 致力于践行文明礼仪【适合当代社会的】，从小事、从现在、从我做起，做中国好邻居、做好中国邻居，为中华民族复兴的中国梦添砖加瓦，还孩子一片健康快乐成长的乐土。欢迎您持续关注，关注 育邻人 共同育邻
育邻有约
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