孩子小学的社交，家长是最容易掌握的，而早期的社交原则也将是孩子未来中学、大学，乃至成人后其社交择友的基础。
家长手里需要有孩子班级的花名册，如果没有现成的就自己做一个。每天放学路上，跟孩子聊一聊当天学校发生的事情，在孩子的只言片语间获得孩子同学的信息，包括性格、成绩、特长等等，把这些信息收集、整理、记下来。
孩子低年级时贪玩，能闹在一起、疯到一快的同学就是形影不离的好朋友。到了高年级，孩子有了分辨能力，他们会从事儿上分析身边的同学，窥探同学深层次的性格，并自动筛选自己的好朋友。孩子大部分时间都在学校度过，每天跟老师、同学朝夕相处，家长需要掌握孩子社交情况，必要时做有针对性的引导。
低年级时，家长们会自发的组织班里同学及家长一起外出活动，但到了高年级这样的活动就会减少或消失。家长的言行里，多少能看到其孩子未来的言行；或从家长的微信朋友圈可以了解其价值观，这也可能是其孩子未来的价值观；说是孩子的教育，实则是家长的考核。
自儿子10岁起，就有了独立社交意识，热衷于参加同学的生日派对，或周末自主约同学打球。有时周末没约人，儿子会劝我和先生出去喝杯咖啡过二人世界，而他要留在家里，一猫一狗一本书的独享自由。即使用美食做诱惑邀他一起出去，小伙子也很有主意——我不吃！刚开始还真有些失落，出门不带娃，总觉得跟“身无分文”出门一样的不踏实；而现在，我们早已习惯他的单独行动。父母能为孩子做的就是在孩子有完全独立的社交圈前，教会孩子识人择友，懂点俗世凡尘里的人情世故。
孩子低年级时常念叨的名字，到了高年级不再提起了。孩子也会有固定喜欢的异性同学，家长需要带着善意了解孩子喜欢异性的标准，同性别的家长及时引导，这是在为孩子进入初中后的青春期做准备。
我家楼上的邻居小哥哥，比儿子大3岁，今年初二。还记得他刚升入初中时，就遇到了麻烦，被同班女同学要求加微信好友后索要红包，孩子拒绝没给。第二天，在校门口几个男生把孩子堵住打了一顿，孩子胆小没有还手。报警后，因邻居孩子没有还手，全责是对方。邻居小哥哥的父亲也是赌气，带着孩子在医院里把所有的检查项目全做了一遍。对方孩子家长又是道歉，又是给孩子买名牌鞋赔不是，事情折腾了近两个月。邻居小哥哥就读的中学是重点校，如果家长认为校园霸凌离我们很远，那么回忆一下2016年年底，北京中关村第二小学霸凌事件……。
孩子们的小社会是成人窥探不透的。保持良好的亲子关系，至少让孩子有话愿意跟父母聊，经常跟孩子聊聊天，掌握班里同学的基本情况。
观察孩子周围的同学是否适合当朋友，当然不是说那个不适合当朋友的孩子，就是坏孩子。
有些孩子家庭教育缺失，他的父母都控制不住他，一旦升入初中进入青春期，没有敬畏之心的孩子将如同脱缰的野马，试问哪个家长敢让自己的孩子与其做朋友。
教室里过道狭窄，有孩子不小心撞了班里“小霸王”的课桌，还没来得及道歉，课桌主人的拳头就打到了孩子的头上，并伴着一句脏话：“你傻X啊！”。
“小霸王”中低年级时，还是个乐于助人的孩子，他母亲是全职妈妈，孩子白天上学，妈妈在家里没事做就学会了玩游戏，成瘾的妈妈带着孩子一起玩。班主任因为孩子玩游戏的事，请过几次家长，但没什么效果。
学校的体育公开课上，“小霸王”跟同学不小心撞在一起扭打起来。“小霸王”的妈妈跑进场内拉架，另在场家长、老师、学生们 “心惊肉跳”的一幕没有任何征兆的发生了：“小霸王”把拉自己的妈妈推了个趔趄，同时冲妈妈大喊：“你闭嘴，别管我”。一个孩子竟然如此对待自己的母亲。班里有如此的同学，家长们一定要关注，以免自己的孩子成为其霸凌的对象。高年级的孩子被欺负不会再找老师告状，遇事不再向父母求助；一旦孩子人身安全受到威胁，他就会主动结交一些行为不良的同学做朋友，以寻求保护。
孩子会突然发现自己的好朋友，有一点自私。孩子们忘带文具时偶尔会向同学借用。当孩子抱怨好朋友，不肯借一张数学纸给他时，家长要告诉孩子，别人借你是情分，不借你是本分。爸妈支持你多帮助同学，如果你不想我们也不勉强。但朋友之间就是今天你帮我，明天我帮你的礼尚往来。而不是一方无止境的奉献，那这样的话，奉献的一方会很累，总有一天你们的友谊会崩塌。
前几天，五年级的儿子希望我们给他提前准备《毕业纪念册》。因为，有几个六年级的好朋友要毕业了，儿子希望留下他们的毕业赠言。几位好朋友都考入了市重点初中，因为自己的朋友进了重点中学儿子很是骄傲，孩子在学校里有良师益友，才是最让家长放心的。
孩子，人情世故你得懂点，人性你也要懂点前几天，发生了一件事情，使得孩子对隔壁单元住着的奶奶有点不满。我们跟邻居奶奶做了5年的邻居了，老人经常在小区里捡垃圾，老人们是经历了苦难的一代，节俭成了刻在骨子里的本能，对可回收利用的物品非常珍惜。
家里收快递的纸盒、饮料瓶、练过书法的草纸等，儿子都会存着送给奶奶。上周儿子送纸盒的时候，遇到了另外一位奶奶，平时也爱捡拾垃圾，她开口要儿子手里的纸盒，儿子就给她了。结果被隔壁单元的奶奶看见了，她埋怨儿子，没把纸盒给她，并要求儿子以后再有纸盒要给她，不能给别人。儿子心里有些不舒服。
其实，这样的人性小故事，以前给儿子讲过：午餐时，学校会给每位同学配一盒酸奶，你不喜欢喝酸奶，每次都把酸奶送给小红。有一天，班里新转来了同学小明，你跟他一见如故，中餐时你知道他爱喝酸奶，就把自己的酸奶给邻座的小明，结果小红生气了，她埋怨你把酸奶给了小明，因此小红提出绝交——这就是人性。
还给儿讲过一个故事：遇战争，你被追杀，你是去找那个一直帮助你的人救你，还是找你一直帮助的人救你？当时，二年级的儿子说，找自己一直帮助的人救自己。经过几年的学校生活孩子说，他会发现，那个一直帮助他的老师，虽然自己因为纪律问题常让老师失望，但老师还是没有放弃一直在鼓励他；而有的同学，比如中午的饭菜洒了一桌子的时候，儿子主动拿出自己的湿纸巾帮同学清理，但是那个同学有时还会陷害他，向老师谎称儿子打自己了。
有些时候，故事里面的道理大家都知道，但是没有亲身经历，孩子是不会有深刻体验的。有的孩子比较粗枝大叶，即使自己经历了，也不会细想里面的通识，家长就要帮他剖析一下，让他看到事情背后的本质。在这个过程当中能够识别人性，并选择与他的价值观契合的人做朋友，而不是在这个过程中给自己树敌。
有一句话叫做宁与智者争高下，不与傻瓜论长短。有些没必要的争执可以主动避让。狮子和疯狗的故事：某天，雄狮带着儿子散步，突然发现远处有一条疯狗，赶紧躲开了。小狮子不明白的问：“爸爸,你敢和老虎拼斗，与猎豹争雄，却躲避一条疯狗，多丢人啊！”狮子反问：“孩子，打败一条疯狗光荣吗？”小狮子摇摇头。“让疯狗咬一口倒霉不？”小狮子点点头。“既然如此，咱们干嘛要去招惹一条疯狗。
这些故事，可能孩子小的时候讲给他，他不一定明白，但是家长一定要让孩子心里有这个故事。他长大了，某天遇到的一件事与你给他讲的这个故事的道理是匹配的，那他就会自己搜索出来，然后做正确的选择。
昨晚，班级数学微信群里，老师发了张卷子，其中有一处错误，有几个同学发现了，但提醒老师的文字暴露了其家教。
小L同学的微信：@老师，老师您好，此题是否缺一个条件？麻烦您了！（附错题截图）
小C同学没看到上面小L发的信息及老师的回复，又发了一次提醒，内容如下；
小C同学的微信：@老师，这道题是不是缺个数？（附错题截图）
隔着手机屏幕都能感到各方的尴尬！
你希望自己的孩子跟小L做朋友，还是跟小C做朋友？
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