无论社会发展到什么时候，望子成龙、望女成凤是每个家长的心声。但是在孩子的教育问题上，家长常常心有余而力不足，甚至很多时候还会给老师帮倒忙，影响孩子的教育。
那么作为一名合格的家长，怎么做才能好配合学校和老师，携手给孩子一个良好的教育环境呢？
今天一起来看看清华附小校长、特级教师窦桂梅在家校共育这件事上，家长到底该怎么办？给出的一些告诫和建议:
做学校，做教育离不开教育理念：
据了解，窦桂梅不仅是清华附小的校长，还是一个有16年的教学管理经验的班主任，就算是作为校长，她依然没有离开她热爱的讲台和教室。这是值得目前很多校长学习。因为做学校，做教育还是需要一定的教育理念和教育情怀的。
不过这次小编和大家讨论的角色不是校长也是不老师，而是家长。这是因为家长对孩子的影响优势远远大于学校和老师。
盘点家长们常犯的教育错误
正如窦桂梅校长在一次论坛演讲中所言：在研究的过程中，我越来越发现教育的问题太多了，今天我想谈谈家校之间，家长不该做什么，以及学校建议家长们做什么？
而以下5个结论正是总结于窦桂梅校长这次演讲的内容：
1 剥夺孩子的周末时光
现在很多家庭的经济水平提供了，教育资源跟上去啦。孩子快乐的时光却越来越少。家长们为了孩子在德、智、体、音、美全面发展，各种补习班和家教占据了孩子的真个周末。
孩子根本就找不到自己的空间。妈妈们就是他们周末时间的掌舵者，根本不给他们一丝喘息的机会。
家长们总是怕自己的孩子落了什么，却从来不考虑孩子们在周末到底做了什么，其中哪些是他们自己最想做。而且疲乏的周末安排，直接影响孩子周一的状态？大部分孩子们是带着满脸的疲惫与倦怠开始他们新一周的校园生活的。循环往复，恶性延伸！对孩子的成长造成严重的负面影响。
那么作为家长，到底该怎么安排孩子们的周末时光呢？
最重要的就是在尊重孩子意愿和兴趣的基础上，合理安排教育活动。
2 过分干涉孩子的兴趣和选择
以上我们已经提到周末安排要尊重孩子的意愿和兴趣。而家长要做到的第二点就是不过分干涉孩子的兴趣和选择。在这个问题上，窦桂梅校长讲了一个小故事。故事起源于一次学校组织的戏剧展演，一位家长不满孩子究选择演一块一动不动甚至连一句台词都没有大石头。
对于这件事，这位爸爸不仅发短信质问班主任：凭什么让我的孩子扮演大石头？老师和他沟通无效后，竟对自己的孩子说：
“儿子你怎么那么没出息，你怎么偏偏选择一个大石头？老师
既然说自愿选择，你怎么不选点好的？你爸爸当年可是班长！
一直是班级最优秀的！
你一个男孩选一个大石头，还拿一个剪子剪纸，这将来还有什
么大出息？”
老师听完后心情非常复杂。这样的家长真的是孩子教育上绊脚石。无论是选择一块安静的石头，还是选择台词精彩的主人公，都是一个孩子的选择，而且为什么难道剪纸就不可以是一个男孩的爱好？
这种带有自我偏见的野蛮式教育真的很让人无语。不仅会影响孩子的发展，还会给孩子的心理造成严重的影响！
3 错过了孩子成长的关键期
目前这个快节奏的社会，家长们都是忙着工作，忙于挣钱，而忽视了孩子的成长问题。
有人说挣钱也是为了孩子啊，没有钱怎么给他提供好的教育环境？但是家长给孩子最好的教育资源其实是陪伴。挣钱确实重要，但是也不要错过了孩子成长的关键时期，毕竟没有什么事情比孩子的成长更重要！
4 将教育责任转嫁到老师身上
家长和老师在孩子的教育问题上，是伙伴，是彼此的助手，而不是相互推卸的关系。
如今老师的生活压力和工作压力也很大，作为家长老理解老师的处境，做老师的教育孩子的助手，而不是埋怨对象，甚至破坏者。
因为家庭教育和学校教育是并行的，是相辅相成二代关系。教育仅仅是老师的责任，家长也应参与其中，负责自己的教育角色。所以家不要将所有的责任都转嫁到我们的老师身，要学会和老师携手给孩子一个良好的教育氛围。
5 溺爱孩子而失去了自我
爱永远不是犯错的理由。作为家长爱自己孩子无可厚非，但是过分溺爱就会影响孩子的成长。
关于这一点，窦桂梅校长提到了目前很多家长为了不让孩子受罪，睡懒觉，甚至不让孩子参加晨诵，甚至经常违反学校的时间规制。但是孩子学习成绩下降了，却全是学校和老师的责任！
这种行为其实就是在毁掉孩子的未来，所以在这里告诫所有的家长们，不要因为爱让孩子失去了自我，再教育问题上，要学会放手和配合。
以上5个家长常犯的的教育问题，也反映了目前的教育现状。既然大多数的家长都希望自己的子女成才，那么就要学会放手，把学校教育的权利规范给老师，要学会配合学校和老师，携手致力于孩子的教育。而不是一味地推卸责任、放任不管还是盲目跟从？
最后用窦桂梅校长的一段话劝诫各位家长：
“我们要去建设，我们要去播种，种上最好的种子，给她力所能及的阳光、雨露和水。只要我们彼此相信，只要我们彼此去知道 ，去配合着，去合作着，彼此去达成，还有不好的未来吗？”
文章源自网络，如侵权请联系我们删除！
巴布阅读，英文分级阅读领导品牌，致力于用阅读的方式提升孩子的英文综合运用能力！
巴布阅读，由A-Z国际分级阅读标准创始人Irene Fountas研发，美国霍顿米夫林·哈考特集团（Houghton Mifflin Harcourt Group ）出版，英浦教育科技集团提供落地服务与支持，共同打造的适合中国儿童的英文分级阅读成长计划。巴布阅读课程分为10个级别，帮助3-12岁孩子科学系统学习和掌握19大阅读体裁、15大阅读技能和6大阅读策略。
"标签：
