家宝护住玩具并喊爸爸帮助
一般情况下， 儿童会在1岁半到3岁之间表现出较重的物权欲，其中以两岁为高峰。具体表现，就是孩子不允许别的小朋友碰触自己的玩具。有时，孩子为了维持这种物权欲，会一直守在自己玩具或站的旁边，并因此甘愿中止他们感兴趣的玩耍。
与婴儿的口唇欲（吃手）一样，物权欲是人类认识外部世界发展一个较为重要的欲望。这种欲望出现的原因有两个，一个是孩子对外部世界认知还不够全面，还未建立足够的安全感，当别的小朋友碰触孩子的玩具时，孩子会产生恐慌感、焦虑感，因而他们不允许别的小朋友碰触。另一个原因与孩子社交活动少有关，一些孩子因玩具入手之后主要是自己玩耍，固也会在头脑中也会形成“玩具是自己的，只能自己玩”的秩序感。根据教育学家蒙台梭利的观察，秩序感也是孩子在婴儿期就有的一种心理现象。
当孩子表现为不愿分享也就是我们通常理解的物权欲重的情况时，以下策略是公认且实践效果非常好的应对方式：
一、带孩子积极参与社交，具体而言就是到小朋友特别多的地方去遛娃，遛娃的时候，注意不要给他携带太多玩具，通常情况下携带一两个就可以了。到了遛娃的地方，天性会使孩子想玩别的小朋友的玩具，这个时候要引导孩子用自己手里的玩具去和别的小朋友交换着玩。
这样做，既会促动孩子主动社交，也会让他们慢慢理解交换和分享的意义。
我家宝的这个时期就是这样度过的，她也顺利地较好地拥有了较好的社交本领，现阶段（3岁）基本可以顺利融入任何陌生的孩子群，或较好地向其人表达自己的想法。
二、给孩子多讲多看分享类的故事、绘本或者动漫。故事、绘本和动漫都是培养孩子性格、兴趣和帮助他们树立良好世界认知的重要工具，对此我在头条上曾有过详细的介绍，篇幅关系就不在这里重复了。
最后需要强调的是，物权欲重是孩子在成长过程中必然会经历的一个自然阶段，遇到孩子有这样的表现时爸爸妈妈不要着急，更不要用暴力、呵斥等不正确的方式强制或生硬夺走孩子的东西，那会让孩子更加缺失安全感，并埋下日后不良性格的种子。
总结起来就是三句话：正确认识孩子的物权欲——积极参与社交引导孩子在物物交换过程中理解物权欲——正确引导孩子帮助孩子树立正确的物权欲。
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