“现在的孩子压力太大了，上完这个班上那个班，不仅孩子压力大，家长也忙的团团转，我就不给孩子施加压力，孩子每天自己玩玩乐乐也没什么不好。”
“小时候我爸就给我报了各种特长班，又是绘画、又是象棋，又是英语，还不是照样什么都没学好。”
“给孩子报了钢琴班，不仅花了很多钱，孩子也没坚持多久就不想去了。”
“你看他家孩子学习都学不好，还要上油画班，钢琴班，我家孩子多自由。”
对于兴趣班，家长们的观点五花八门，有一部分人总觉得兴趣班是一种盲目的跟风，孩子就应该自由自在，快快乐乐的过童年。
很多80后、90后的爸爸妈妈们曾经被家长逼着上各种补习班，被迫报各种特长班，现在到了自己的孩子，大家觉得这回该给自己的孩子一个快乐的童年了。
但是上兴趣班的孩子们一定没有快乐的童年吗？
答案可能和你想的不一样。
五岁的侄女自从上了舞蹈班，原来内敛、不爱说话的小姑娘变得自信、落落大方，整个人透着精神气。我问她，“你喜欢上跳舞班吗？”，她说：“喜欢，舞蹈班有很多同学，而且老师还会带我们去参加比赛，很多人来看呢。”
有一次暑假，想带侄女去动物园，正好那段时间她在上舞蹈课，我说翘一节舞蹈课，姑姑带你去动物园啊，她居然摇摇头拒绝了。动物园一直是她特别喜欢去的地方，但是因为要上舞蹈课她却拒绝了。那个时候我意识到其实兴趣班并不会让孩子不快乐，在孩子心中舞蹈课比去动物园更有乐趣，所以她才会这样选择。
而不知道的朋友们可能会觉得孩子每天上这个兴趣班、那个兴趣班一点时间都没有，可能一点都不快乐吧。
其实兴趣爱好的培养不仅可以让孩子现在的生活更充实，也可以让孩子的未来生活更殷实。一张全优的成绩单只能证明这个孩子是一个聪明勤奋的人，而丰富的课外经历才能使他成为一个“有意思”的人。
兴趣班有哪些好处呢？1、锻炼孩子的能力
著名心理学家布卢姆曾对近千名婴儿跟踪观察到成年，他提出如果将17岁孩童的智商设定为100，那么孩子从出生到4岁智力发展已经到了50%，4到8岁时已经获得了另外的30%，8岁到17岁时获得了剩下20%。
根据布卢姆的理论，我们可以看出孩子的智力发展基本上都是在儿童时期，而这个时期孩子的兴趣培养可以更好的锻炼孩子各方面的能力，如果不抓住孩子兴趣爱好发展的关键时期，很有可能会关了孩子某种能力的窗户，孩子的很多不被发展的能力会在12岁以后逐渐被大脑定义为“不重要的”，而逐渐从孩子的技能中删除。
孩子的很多能力都是在孩童时期发展起来的，而合理的兴趣爱好可以帮助孩子锻炼各方面的能力，绘画会提高孩子的创造力，象棋会提高孩子的逻辑思维能力，足球会提高孩子的协作能力，音乐会提高孩子的审美能力，跆拳道会提高孩子的身体协调能力，不同的兴趣爱好对提高和锻炼孩子不同的能力有着非常重要的意义。
2、培养孩子的优势
孩子在上兴趣班的过程中只要父母细心观察，多加引导就会发现孩子是否对此有喜好。因为喜欢，孩子可能会花费更多的时间去培养这个爱好。
而深耕一个兴趣爱好可以帮助孩子更快的发现优势，培养孩子的特长，而发展优势也可以帮助孩子更快的认识自己。
《优势教育》一书中曾经提到不管是儿童还是成年人，从优势出发可以更好的适应学校，有更高的学术成就，在工作中表现更佳，有更稳定的婚姻生活，更好的健康状况，更高的生活满意度，以及更强的应对压力和逆境的能力。
可以看出如果能够正确的选择兴趣班，合理的发展孩子的兴趣爱好，不仅可以丰富孩子的课余生活，对孩子未来的优势发展以及生活都会有深远的影响。
3、改善孩子的性格
虽说孩子的性格有部分来自于遗传，但是更重要的是后天的培养。而兴趣爱好对于改善孩子的性格，也有着很大的帮助。
孩子的暴脾气可能因为他学习了绘画或者象棋这种“慢”节奏的兴趣而得到了改善。没有自控力的孩子可能因为学习了游泳或者跆拳道而变得更能克制自己。专注力不好的孩子可能会因为学习了书法或者围棋而变得更加专注。而那些内向的孩子可能会因为舞蹈、乐器的学习而变得更加开朗和乐观。
美国心理学家马斯洛认为，在追寻自我实现需要满足的过程中，人们所表现出来的聪明才智、理想抱负若能得到实现，就会获得极大的满足感和成就感。
孩子在培养兴趣爱好的过程中，也是一种追寻自我价值实现的过程。在这个过程中一旦孩子发现了自己某方面的才能得以施展，或者某些天赋得以挖掘，将会给孩子带来更多的乐趣，孩子在这个过程中也逐渐发现了新的自己，这对于孩子的性格发展也有着积极的意义。
4、增进孩子的社交
社交能力都是在人与人交往的过程中逐渐培养起来的。而参加兴趣班也可以很好的培养孩子的社交能力，尤其是一些参与人数比较多的兴趣班或者是需要孩子们多加配合的兴趣班，比如像足球、舞蹈、都对孩子的社交能力有很大的提高。
孩子在与小朋友一起培养兴趣爱好的过程中，可以找到更多志同道合的人，也可以在这个过程中学习如何更好的与人交往，如何更好的与人协作。同时兴趣班的学习也给孩子们提供了一个社交的平台，让孩子在未来的社交生活中更能充分的发挥自我。
如何给孩子选择适合的兴趣班呢？1、从孩子的兴趣爱好出发
发展心理学家Nathalia Gjersoe一直在研究早期经历对我们人生的影响。他发现婴儿在18个月时会开始有自己的兴趣，有自己想做的事。
所以孩子们很小就有了自己的兴趣，家长要善于去发现孩子的爱好，挖掘孩子的天赋。
有些孩子在一两岁时就会频繁的喜欢踢球，也有些孩子会喜欢涂鸦，还有些孩子会喜欢模仿，这些孩子喜欢做的事也能反映孩子的乐趣，父母要多仔细观察孩子，多于孩子交流，找到孩子的乐趣所在。
让孩子跟随自己的意愿和爱好，孩子会更加愿意去做这件事，也会更容易坚持下来。
2、拒绝“兴趣投射”
给孩子选择兴趣班，父母要避免从自己的爱好出发，很多父母自己喜欢钢琴，就必须要让孩子学钢琴，自己年轻时的足球梦没实现就一定要让孩子学踢球。把自己的兴趣爱好或者自己未实现的梦想强加在孩子身上，而不尊重孩子自己的意愿和选择，很有可能会影响孩子性格的健康发展。
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”，而父母根据自己意愿为孩子选择的兴趣，很有可能孩子是抵触的，拒绝的，那孩子学习的态度可能就不是积极的，向上的，这样就丢失了很多学习的乐趣，也丢失了“兴趣”培养的意义所在。
3、从孩子的潜能发掘孩子的兴趣
每一个孩子都有自己的潜能，发掘孩子的潜能，可以更好的帮助父母为孩子选择适合的兴趣班。孩子从小对音乐很感兴趣，听歌时就很有可能表现出和平常不一样的状态。或者孩子从小就对某项东西很着迷，每次看到时都特别感兴趣，那么孩子很有可能会在这些方面有很大的潜力。
父母在孩子的成长过程中，要多细心观察，多正确的引导，很多孩子并不是一开始就知道自己在哪些方面比较突出，也不是从小就知道自己在哪些方面有潜力。而悉心陪伴孩子的父母可能更容易发现孩子的潜力，根据孩子的潜能去为孩子选择兴趣班，可能会更有利于激发孩子学习的兴趣，同时因为孩子在这方面的天赋，可能会更快的为孩子的这项兴趣加分，让孩子更快的挖掘出自己的潜力。
培养孩子的兴趣爱好，还有一件事，父母不能忽略，那就是坚持。即使是孩子的爱好，孩子的兴趣，家长也不要忘了他也只是一个孩子，很有可能会受到外界的影响，也很有可能会突然不想坚持，每当这种时候家长一定要分清孩子是不喜欢这件事还是不坚持这件事。帮助孩子找到其中的乐趣，培养孩子的自律精神，让孩子懂得付出才会有回报。
胡可曾经这样说过：“我之前看了一本书叫做《爱与自由》，作者说，自由就是纪律，不会受到伤害的前提下，给他一定自由，慢慢他自己就会记得纪律的存在。”
而孩子的教育也是这样，兴趣爱好的选择可以给孩子一定的自由，而培养一个兴趣爱好可能就要付出更多的努力，这个过程可能是枯燥的，乏味的，这个时候家长就要引导孩子坚持，鼓励孩子自律，让孩子在自由的过程中也能意识到纪律的重要性，这样才不会半途而废，不会让孩子成为一个搬苞谷的猴子。
其实只要正确的选择兴趣班，合理的对待兴趣班，那么兴趣爱好的培养不仅不会是孩子学习路上的绊脚石，而且有可能会帮助孩子更快的认识自我的优势，更好的发展自己。
你也曾跟风报过兴趣班吗？你觉得孩子应该上兴趣班吗？对于兴趣班你有什么看法呢？欢迎大家留言讨论。
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