表哥一直在为孩子不爱读书犯愁。我这个表哥也算是同龄人中的佼佼者了，初中没上完就开始北漂，做过服务员，卖过假奢侈品，替人要过债，20多年摸爬滚打，现在自己开公司，做的是风生水起。论资产，那是秒杀我的朋友圈。但这个我朋友圈里最有钱的人，依然为孩子的读书问题犯愁。
他说他读书少，付出的努力和艰辛是常人的几倍甚至几十倍，他不想让孩子重复他走过的路。但孩子就是不喜欢读书，拿起书就犯困，他都恨不得学古人给孩子头悬梁锥刺股了。
表哥说出来很多家长的心声，无论学历高低，资产多少，谁都希望孩子是爱读书的。读书可以开启明智，开阔视野，乔治·.马丁说过，读书可以经历一千种人生，不读书的人只能活一次。读书的好处我就不再赘述了，怎样才能让孩子喜欢阅读呢？
在回答这个问题之前，我们要先明确一个问题，阅读的目的是什么？让孩子阅读是为了什么，孩子自己阅读又是为了什么？知道了阅读的目的，才能更好的寻找方法。
01 阅读的目的有三种：消遣、信息和判断在《沟通圣经》中，作者尼基·斯坦顿指出，阅读有三种目的：
第一种，消遣。阅读就是为了好看的故事或有趣的文章所带来的乐趣。
第二种，信息。阅读是为了获取信息，这是最常见的理由。比如，为了获取照顾孩子的知识，我们看育儿类的书籍；为了学会做菜，我们翻阅菜谱；为了填好一个表格，我们阅读大量的填表须知，这都是为了得到信息而阅读。
第三种，判断。通过阅读，了解别人的想法和意见，最终形成自己的意见和结论。因此以判断为目的的阅读，要能够评估他人提出的论点，并留意成见或偏差的存在，或是作者是否意图利用情绪化的论点左右你的想法。
这三种方式基本上涵盖了阅读的所有目的，现在请各位父母静下心来想一想，我们想让孩子阅读，是报着哪种目的呢？
很显然，判断对阅读的要求是比较高的，应该没有父母会把判断作为孩子阅读的目的。但如果孩子阅读仅仅是为了消遣，会不会又有点不甘心，读书还是应该以获取信息，增长见识为目的吧。说到这里，孩子不爱读书的原因就呼之欲出了。
02 孩子不爱阅读，是因为阅读目的存在差异正是孩子和家长在阅读目的上的差异，让孩子不那么喜欢阅读。对孩子来说，他关注的更多是趣味性，但家长就有一些贪心了，总想通过阅读让孩子有收获。
孩子关注趣味，父母关注信息在孩子一两岁的时候，很多书都是以好玩为主，比如《我爸爸》、大卫系列，《抱抱》，这些是孩子喜欢看的。我也买过很多孩子不喜欢看的，就不举例子了，也不是书的问题，可能孩子就是不喜欢那种画风。这个阶段，我的心态还算是比较正常的，只要孩子喜欢看，我就很开心，我和孩子的阅读目的是一致的，都是以趣味为主。
但后来，我对阅读的期望越来越多，孩子对阅读的兴趣却在降低。一方面孩子开始看动画片，对他来说读书，可能没有动画片来的好看，另一方面要从我自己身上找原因，因为我给孩子选书的心态发生了变化。
我希望孩子能通过读书，让孩子获取更多的信息，给孩子选了大量的科普类的书，比如自然科学、火箭、外太空、人体等等，这些书偶尔有一两本孩子会翻一下，但大多都是在书架里落灰的命。
我还希望通过读书，传达给孩子一些理念，比如不要跟陌生人走，学会控制情绪，养成良好的习惯等，这些书的命运跟科普类的书差不多，最多翻一遍就算结束了。
后来，孩子看什么动画片，我就给孩子买相关动画片的书，比如海底小纵队，小猪佩奇。这些书孩子的兴趣稍微大一点，但我却总觉得，这些书都是没有营养的，很少主动要求孩这读这些书。这种别扭的状态一直持续的孩子快5岁的时候。
先趣味，才能有信息有一天，孩子回家说，“ 妈妈，你能给我买一本《100层的房子》吗？我幼儿园有这本书，我觉得特别好看”。难得孩子主动要求买书，我果断下单，从收到书的那天起，每天晚上都要读几遍。后来我带着孩子去书店选书，孩子自己选，又买了一些西游记葫芦娃之类的故事书，从此后，每天晚上读书，成了雷打不动的功课。
孩子的反差让我反思，在孩子读书的这件事情上，我一直都误入了歧途。
我对读书抱着太大的期望，我希望读一本书，让孩子明白道理，或者是学到知识，我读书的目的是不纯的，因为我对读书有所求，所以在我陪孩子读书的时候，也会表现出这种功利性，我希望孩子能达到什么高度，孩子会感受到我的期望，无形之中形成一种压力。
绘本都会给孩子传达一定的价值，通过读绘本慢慢感受，和通过直白的语言把道理讲出来，是完全不同的阅读体验。先让孩子享受趣味，才能从中获取到信息，本末倒置，只能把孩子的兴趣赶跑。
03 让孩子爱上阅读，要以孩子为主导现在的童书可谓是五花八门，网上的书单也是各有特色，什么0-3岁必读的书，4-6岁必读的书，培养情绪管理能力必读的书，培养数学思维必读的书，结果就是书买了一堆，孩子根本就不看。还是那句话，读书应该是快乐的，孩子启蒙阶段的阅读，一定是以消遣为主的。明确了这一点，培养孩子的读书习惯，就非常简单了。
适当的激励，让孩子开始阅读如果孩子完全没有读书的习惯，那就需要采取适当的激励措施，让孩子开始读书。这个激励方式，要发挥父母的想象力，既不让孩子形成习惯，又能让孩子开始读书。
我用的方式很简单粗暴，读两本书，可以换10分钟动画片，或玩10分钟游戏。孩子刚开始读书，确实是为了看动画片和玩游戏，但读着读着，就形成了习惯，动画片和游戏的吸引力就慢慢减弱了。
读什么书，听孩子的读什么书？以孩子的意见为主，根据孩子的年龄，选择孩子喜欢读的书，最好的方法就是带孩子去绘本馆，让孩子自己选择。
说实话，如果不是孩子主动告诉我想买100层的房子，就算是我看到了这套书也不会买，在我看来，这书对于5岁的孩子来说略显幼稚，能获取到的信息有限。但孩子就是喜欢，虽然我确定是亲妈，但我真的不知道孩子为啥喜欢这些书。所以，让孩子自己去选，是最靠谱的选择。
摒弃杂念，让读书变得更有趣我从孩子很小的时候就和他一起读书，但是直到我对读书变得无欲无求后，我才真正领悟到了读书的精髓。跟孩子一起读书，脑子里没有杂念，不再想这本书能不能传达给孩子什么理念，教给孩子什么知识，就单纯的享受读书的过程，享受亲子互动的过程。
读书，可以比动画片更有趣。孩子把看动画片的时间牺牲掉，来换取和我一起读书，就足以说明这一点。读书，可以不止是读，读书可以变成一场情景剧，不同的人物，扮演不同的角色，让读书的过程充满欢声笑语，孩子自然会更喜欢读书。
一本书，读个10遍8遍，孩子就能背过了，但他还是喜欢让家长读，是因为他喜欢这种读书的氛围，因为这种方式是快乐的。
根据孩子的兴趣确定书单四五岁的孩子，就像是十万个为什么，总会问一些稀奇古怪的问题，我们可以从书本上寻找答案。比如孩子问，为什么天空会打雷，为什么天空会下雨？以此为主题给孩子找相关的绘本，比如神奇校车系列，让孩子带着疑问去读书。
通过疑问-寻找答案的过程，逐渐让孩子明白，读书可以获得我们想要的信息。但如果孩子还没有建立读书的习惯，就一定要以消遣阅读为主，让孩子先体会到读书的快乐，才能真正的享受阅读。
每个喜欢读书的孩子背后，都有为此付出很多努力的家长。让孩子喜欢上读书，说难也难，说简单就简单。找不到合适的方法，就算拿着皮鞭让孩子读，孩子也不喜欢，这是难点所在，但如果能摒弃一切杂念，简单的陪孩子读他想读的书，充分享受读书的乐趣，说简单也就很简单。
不要总想着，孩子读完这本书能认得多少字，学到多少大道理，和孩子一起享受读书的过程，让孩子养成读书的习惯，自然而然的，孩子就能通过读书，学到他该学到的东西。
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