怎样训练儿童语言表达能力？

u003Cpu003Eu003Cpu003E和孩子多说话能增加孩子的词汇量。那具体怎么说呢？u003Cu002Fpu003Eu003Ch1u003E01、通过孩子的举动来说 u003Cu002Fh1u003Eu003Cpu003E孩子一岁多的时候，会热衷于翻东西，他们会把柜子里的东西一件一件地拿出来，很多妈妈，在这个时候，会很烦孩子的举动，因为妈妈们又得跟在孩子屁股后面收拾屋子了。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E其实，妈妈们可以在这个时候教孩子说话，告诉孩子他的举动。当他把柜子里的东西往出拿时，可以说“出去、出去、出去”，当孩子把东西往里放时，说“进来、进来、进来”。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E这样把行为和语言连贯到一起，宝宝不仅能学到词语，还能知道这个词要怎么用。u003Cbr u002Fu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003Eu003Cspanu003E一、孩子的语言表达能力是有规律可寻的。u003Cu002Fspanu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E在0-1岁为语言的准备期，从哭到发出“gu”的声音，模仿外界的声音到简单听懂指令此时的幼儿多为听，发音器官也没有发展成熟，所以家长在此时要与婴儿多互动，聊天。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E在1-2岁为语言的丰富期，我们可以观察到此时的幼儿可以叫爸爸妈妈，能与别人进行简单的对话。家长们要鼓励孩子开口说话。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E在2岁之后为语言的爆发期，掌握大量的短小语言，能基本与成人对话。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E在3-6岁为幼儿词汇量增长的第二个高速期，家长们在此时要注意培养孩子的语言表达能力。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cspanu003E二、家长有什么可行的方式帮助幼儿提高语言表达能力呢？u003Cu002Fspanu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E1.在幼儿发音时期，家长们要注意帮助幼儿正确的发音，说词，讲短语，初期孩子的发音器官没有发育成熟，家长们也不要过于着急，意识到孩子的错误发音慢慢帮助纠正在初期是非常重要的。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2.多跟孩子说话，并鼓励孩子大胆表达，听是说的基础，大量的听的储备有利于孩子后期表达出来。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E3.和孩子一起阅读，可以初期的卡片、绘本、图书，让孩子养成阅读的好习惯。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E4.可以利用表演法，在家里、幼儿园和孩子一起表演故事，童话等文学作品。幼儿期孩子的模仿能力是最强的，同时表演法可以调动幼儿说话的积极性，促进语言的规范化，发展幼儿的艺术语言和文学语言的兴趣及才能。是幼儿的口语更丰富。u003Cbr u002Fu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E众所周知，语言是孩子表达自己想法和陈述事情的一个技能，孩子能否比较好的表现自己的想法等是孩子语言发展很重要的一个体现，我们要培养孩子们想去表达、敢于去表达、喜欢去表达的能力，同时在保证以上的前提下来为幼儿提供适当的机会来去让幼儿完整和完善的去表达，并在表达中有适当的语法及词汇量的使用。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E另一方面，孩子语言的发展也与其他能力的发展息息相关，孩子拥有较好的语言表达可以支持其社会性的发展，孩子拥有较好的语言表达可以支持孩子音乐能力的发展，孩子拥有较好的语言表达可以支持其思维能力的发展，等等等等，有许多方面的能力得到支持，Leo老师就不在这里一一列举了。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E大家都知道，语言分为四个方面——听说读写，孩子在学前阶段主要所培养的也就这几方面的能力，咱们现在来一起来聊一下第一个听。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E首先，咱们来聊聊关于听的能力，听无非就两个方面，一个是听得见，另外一个是听得懂，很多家长都有过这样的焦虑，在跟孩子说话的时候，要么就是听不见，要么就是去做和自己的要求无关的事，遇到这些我们该怎么办呢？把孩子叫过来狠狠的批评一顿还是怎么办呢？这是一个很常见的现象，你会怎么办呢？u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E毫无疑问，这个是典型的语言能力中听的能力，孩子出现这种情况的话我们首先要去分析孩子出现的原因：u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E原因1，孩子是否在听力上有障碍，家长给孩子说的话孩子只是因为生理上的原因没听到，如果是这个原因的话，那我们需要重视了，要适当的带孩子做一些听力方面上的训练，必要的时候可以去医院做一下检查。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E原因2。好恰是否是不理解成人所表达的意思，这个时候我们要试着和孩子慢慢沟通，把话说慢，说清楚，将一些需要表达的完整的表达出自己的意思，让幼儿逐句的去了解成人心里所要表达的。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E以上咱们通过一个简单的例子来说了一下关于孩子语言发展中听的一个小例子，那孩子具体所需要培养的技能有哪些呢？我们一起来看一下。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E1、能够听懂日常生活中常见的日常用语。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E建议：家长结合情境，给幼儿以情景化的教学来讲日常生活的基本用语来展示给孩子。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2、在与人交谈时能够目视别人，并认真听讲。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E建议：家长在于孩子进行沟通和聊天的时候可以适当的加入一些亲子互动。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E3、在幼儿听不懂的时候可以主动提问。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E建议：在家长给出幼儿指令后，可以引导幼儿重复所说的内容。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E根据以上几点，Leo老师也有一些其他的建议。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E1、在与幼儿沟通和交谈时注意不宜长时间讲述，应适当的加入互动。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2、在家里或者在户外等利用不同的时机与幼儿进行表达。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E3、在于幼儿沟通的时候加入一些丰富的词汇和语言。如：形容词、拟声词。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E4、在与幼儿沟通的过程中要注意引导幼儿注意倾听。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E总之，语言的学习都是从听开始的，幼儿听到的所有东西都会转化为幼儿内心的东西储存起来，并且总会有一天可以根据幼儿自己的需要来输出出来。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E还有“说”“读”“写”这三方面在本人头条号文章中，可以参考，太多就不一一论述了。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E要想提升儿童的语言表达能力，我们可适当采取情境化语言练习。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E所谓情境化语言练习，就是让孩子在特定的情境中进行自身感受，并用语言进行表达。具体来说，我们可以从以下方面进行尝试：u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E一、运用绘本图画再现情境。比如，我们可以借用绘本中的表情插图，让孩子感受高兴、悲伤等词语的意义。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E二、播放背景音乐渲染情境。比如，儿童有着天生的音乐感知力。我们在引导小学生朗读课文时，可适当添加有效背景音乐，以帮助学生进入理想学习状态，感受语言内涵。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E三、灵活扮演角色融合情境。枯燥的解说往往难以吸引儿童的表达兴趣。对比，家长可以适当展开小剧场表演。如家长可在家表演警察抓小偷的剧情，让儿童从警察角色对小偷进行追查、审问，以此锻炼儿童的语言逻辑能力。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E总之，情境化语言练习不仅可以陶冶孩子的情感，也可以提供良好的暗示。它可以让儿童在欢乐的氛围中提升自己的语言表达能力。当然，良好的语言表达能力必然不能缺少家长的配合自己鼓励。对此，我们更应关注孩子成长，为其成才加油助力。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E提高儿童的语言表达能力，得做好以下三条:u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E第一，让儿童接触丰富多彩的世界，多听、多看优秀的儿童电视剧。比如两三岁的孩子，就很喜欢看电视剧《小猪佩奇》，很多话，都是从里边学的。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E第二，多带孩子感受真实的世界。比如，到没去过的公园、动物园、乡村、景区等地方。旅游，能够刺激孩子的视觉、大脑发育，能让孩子更开心愉快。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E第三，多和孩子进行交流。儿童处在学习期，每时每刻都在学习和模仿大人。这种交流，能够有效提升孩子的语言能力。所以，提升家长的文化水平很重要。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E第四，创造良好的、愉快轻松的氛围，养成良好的体魄。身心愉悦，营养充沛，适当运动，不仅是培养语言表达力的基础，是造就未来健全人格和学业成长的基础。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E想要孩子有语言表达，首先要做的就是增加孩子的认知，如果没有认知肯定没有语言，还要不要事事都没等孩子说就满足他，可以装傻一点慢一点，增加他说话的欲望，然后满足他，当他说了，就马上强化他，让他知道我语言的好处，鼓励他多说话，还有多带他去不同的地方，多接触小孩子，家人互相做模仿，引导他说话。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E教他拼音，看口型教u003Cu002Fpu003E

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