下面的场景，为人父母的你是不是很熟悉？
“冬冬，快来吃饭，吃完饭好去上学。”妈妈喊道。“妈妈，我袜子不知道在哪里了。”冬冬说。妈妈只好又给冬冬拿了一双袜子。临上学前，妈妈说：“检查一下书包，看看有没有落下东西？”“哎呀，我的作业本不在书包里。”冬冬说。“作业本不在书包里？你昨天写完后放在哪了？”妈妈问。冬冬来不及回答，跑回房间一阵乱翻，在书架上找到了作业本，然后装进书包急急忙忙上学去。“唉，这个孩子，整天丢三落四的！”妈妈叹着气说。
孩子总是丢三落四、拖拖拉拉
许多孩子都有爱拖拉、丢三落四的毛病，不是这件事忘记做了，就是那个忘了拿了，自己的物品总是找不到，甚至连第二天要穿的衣服、上学要带的课本、作业本都不知道放在了哪里。看着孩子做事总是没有头绪，父母只好跟在后面千叮咛万嘱咐，这个要放好，那件事别忘了。久而久之，父母觉得很操心，孩子又觉得家长很唠叨。
但是，当父母习惯于给孩子收拾烂摊子之后，他们就会认为家长做这些是理所当然的。这种状况，在上小学之前可能还不会很严重，一旦上了小学，学习任务加大，这种状况会愈发凸显出来，而且会越来越严重，甚至会导致孩子学习跟不上，进而对学习失去兴趣，学习成绩不理想。
面对这种情况，家长应该怎么办呢？不妨试着通过立规矩来培养孩子做事有条不紊的好习惯。
让孩子学会“提前”准备
每天早晨上学的时间比较紧张，孩子要迅速起床穿好衣服，然后洗漱，吃饭，背着书包去学校。如果前一天没有提前做好上学的准备，早晨就会显得更加忙碌。因此，家长应该教给孩子，在每天写完作业之后将课本、作业本、文具等上学所用的物品装进书包，然后检查一遍看看有没有遗漏。检查完毕，要将书包放在固定的位置，第二天可以直接背着去上学。这样就不会有忘记带课本、找不到作业本的情况出现。另外，有不少孩子早晨越是忙，越是会找不到袜子，找不到要穿的衣服。所以，家长应让孩子在睡前将第二天要穿的衣服拿出来，放在床边，这样第二天起床后就不会着急了。
事有轻重缓急，可以让孩子列清单排好序
让孩子学会“列清单”
这个周末，小泽盘算好了要做5件事情，和妈妈去动物园、写作业、和隔壁的明明一起打球、读课外书、去姥姥家。周六一大早，他就跟妈妈说：“妈妈，您不是说这周末带我去动物园吗？”“你的作业写完了吗？写完就去。”妈妈说。“这周作业少，回来再写也来得及。”小泽说。“真的吗？你保证能完成？”妈妈问。“当然了。”小泽拍着胸脯说。于是，周六上午妈妈带小泽去了动物园。从动物园回来，小泽就和明明打球去了，打球回来他又看起了课外书。第二天一早，小泽又跟着妈妈去了姥姥家，从姥姥家回来已经是下午了。刚到家，小泽就回到房间开始写作业，一直写到晚上才写完。妈妈见状告诉小泽：“你要记住，紧急而且重要的事情要先做，重要但是不紧急的可以后做，其他事情可以等有时间了再做。对于你来说写作业就是重要而紧急的事情，必须要写把作业写完才能去做其他的事情。以后，如果需要做多件事时，要列一个清单，把重要而紧急的事情列在第一位。”今天要做的事情有哪些？明天又该做什么？如果孩子做事没有条理性，家长就教他将要做的事情一一列出来，然后按照清单去做事。在列清单的时候要让孩子考虑到哪些事情应该先做，哪些事情应该后做，要按照事情的轻重缓急分出先后。否则，紧急的事情没有做，不紧急的事情却占据了孩子大部分的时间和精力，最终不但会手忙脚乱，事情还往往做不好。
适当的小惩罚需要家长的智慧
要有适当地“惩罚”
8岁的亮亮做事没有头绪，总是想起什么来就做什么。他的书总是随手乱丢，衣服穿过也是到处乱放，妈妈提醒他注意一下，他总是把妈妈的话当作耳旁风。上学的时候，他总是忘了带课本、红领巾，很多次都是妈妈又给他送去学校的。
有一次，妈妈发现他又把作业忘在家里了，但是这次妈妈没有去给他送。男孩放学回来后对妈妈说：“妈妈，我今天忘记带作业了，老师批评了我。”妈妈说：“以后你可要整理好自己的物品，不要再丢三落四了。”男孩点点头，从那以后，男孩每天睡前都会检查一遍上学需要带的物品。
有时家长对孩子嘱咐多次，他可能也不会改进，但是偶尔让他受到一点小小的惩罚，他反而能够记忆深刻，并因此改掉坏习惯。所以说，适当地“惩罚”一下做事没有条理的孩子，也许会起到意想不到的教育效果。
"标签：
