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现代社会迅速发展，经济繁荣相应的带来教育重视，但是我国目前状态，教育资源分配平均尚且需要时日，所以越来越多的家长对孩子的教育越来越重视，希望自己的孩子能跑在其他竞争者的前面，早早培养孩子，但殊不知，自己认为的早教，却是给孩子超前教育。
从前的我们循规蹈矩，没听过早教，也没接受过超前教育，但是反观现在，孩子都过分“早熟”。三岁的孩子可以把九九乘法表背的滚瓜烂熟，学龄前的孩子就可以背诵小学生必备唐诗三百首，英语启蒙也是跟汉语学说话是同步的。
但是家中要注意，超前教育不等于早教，家长还没有分清楚方向，就一味地“抢跑”，就算跑赢了，方向跑错了，到达的也不是终点。
很多家长对于早教和超前教育，傻傻分不清！1. 早教
早教的全称是早期教育。广义的早期教育指从人出生以后到小学以前阶段的教育，狭义上主要指上述阶段的早期学习。早教的重要性已经得到广大家长群体的共识，它能激发孩子的大脑发育和人格成长的潜能，为孩子进一步接受教育打好基础。
正如日本学者木村久一说，儿童的潜在能力存在着递减规律性，就像人一生下来便具有100分潜在能力，如果孩子一出生就进行理想的早期教育，对孩子进行科学正确的的引导，那么等到孩子长大了，就可以成为拥有100分能力的人；若从5岁后开始教育引导，遵循递减规律，他也只能成为80分能力的人，若是更晚以后才开始教育，那他在不发生“后天逆袭”的情况下，就只能成为具有60分能力的人。
所以说早教时期，也就是0-6岁，是人智力发展的关键期，早教可以提高学习能力，促进大脑发育，达到真正“抢跑”的效果。
2. 超前教育
超前教育，是指不符合孩子本身当前年龄段的教育。超前教育要求孩子提前学习大龄孩子的知识，来达到看上去“比其他孩子更聪明”的状态。
就像近年来受到追捧的“少年大学生”，但我们扪心自问，父母大部分都是普通人，孩子也是普通的孩子，超前教育实质上包含了太多父母的功利心和虚荣心，会损害幼儿心理健康发展，或者忽视良好习惯和思维品德的培养，以及会有损孩子的创造力和想象力，这些都是应该引起家长反思的。
超前教育给孩子的危害？1. 上课容易不听讲
很多超前教育的家长让学龄前的孩子就去学小学课程，小学没毕业前就已经开始学习初中课本，其实这样是不符合孩子正常的学习进度的，因为早早学过都会。
时间长会让孩子养成不听课的习惯，觉得这些都会，没必要再去听讲，便去溜号关注课堂外的其他新鲜事物，等到听到关键地方转过头来，却发现进度已经混乱，完全不知道老师讲到哪里了，索性就不听了。
2. 对学习失去兴趣
家长因为自己的虚荣心而让孩子超前学习，给孩子扣上天才少年的高帽子，很可能会导致孩子后天的懒惰，心理上也会认同父母，觉得自己天资聪慧便不去努力，年复一年便跟不上其他人的进度，觉得太难，让孩子越来越厌烦学习。
或者孩子真的天赋异禀，比同龄孩子头脑聪明，但是人的能力是综合性的，如果仅仅因为孩子头脑聪明，父母就让他跳级去跟大龄孩子一起学习，孩子很有可能也会因为动手能力，思维理解能力跟不上等其他方面的问题，而失去对学习的兴趣。
3. 孤僻没朋友
由于孩子经历过超前教育，平时学的知识都是大龄孩子才学的，社交圈子也都不是自己的同龄人，就会在头脑里对自己的学习状态和能力产生混乱，觉得自己就应该和大龄孩子在一起。
觉得同龄孩子都玩不到一起去，他们太幼稚，聊天也聊不到一起，时间长就会丧失自己的同龄社交圈，变得“少年老成”，失去孩子本该有的童真可爱。
那么孩子早教应该培养什么？1. 培养好的习惯
教育的核心就是培养健康人格，而培养健康人格则必须是从习惯培养开始。中国式填鸭教育方式层出不穷，家长为了让孩子有好成绩，就不停的给孩子报名各种补习班，超前学习班等。
但其实授之于鱼不如授之于渔，从小给孩子培养出好的习惯才是真正的王道。让孩子能用良好的生活习惯去规范自己的生活，好的学习习惯去规划自己的未来学习道路，才是真正对孩子的认真负责。
2. 基本生存能力
最好的亲子教育活动不是强迫孩子读书补习，而是让孩子走进生活，学会生存！因为父母不可能会跟孩子生活一辈子，新闻上也报道过很多所谓的少年天才，学习成就顶呱呱，但是生活上也是一团乱麻，难道你想让你的孩子也照着这样，重蹈他人覆辙吗？学会基本生存才是作为一名正常人最应该先拥有的能力。
3. 刺激孩子的求知欲
每个孩子在出生之后都对周边事物产生强烈的好奇心，这是出于本能，但是随着孩子年龄的增长，知识水平面的不断扩展，他便会认识到自己知识层面的匮乏，从而产生探求新知识，或者扩大已有知识面的倾向，这就是所谓的求知欲。
相信每位家长都经历过孩子的“十万个为什么时期”，面对各种新鲜事物，孩子最爱追问为什么，面对孩子的求知欲，家长应该加以正确的引导，不断刺激他的求知欲，来引导孩子养成读书的习惯。
可以告诉孩子书中自有黄金屋，你想要的答案，书里面应有尽有。带领孩子来到知识的海洋，让孩子在浩瀚的书海中自由翱翔。
4. 开发孩子创造力
小孩子最有趣的地方，莫过于他们的思想天马行空。所以我们作为大人一方面感叹他们的无限潜能与创造力，另一方面就要竭尽所能保护和开发他们的创造力，不要让孩子循规蹈矩的生活抹杀了与生俱来的能力。
我们要让孩子学习符合当前发展水平的知识，不要强行超前，留给孩子自主探索和发现的空间，提升孩子的观察能力和想象能力。
其次，不要给他设置标准答案。我们可以引导孩子接近正确答案，但不要强制灌输唯一正确答案。最后，家长要允许孩子试错、犯错，并在不断试误的过程中寻找解决问题的办法。
面对“超前教育”的热潮，我们作为家长，需要保持着充分理性与清醒，不要拔苗助长，要尊重孩子天分，遵循教育发展规律，发展孩子个性，培养孩子终生受益的思维品质与良好习惯，区分好早期教育与超前教育，让孩子真正“抢跑”人生。
我是Ainee妈咪，是一名高级育婴师、也是2岁宝宝的妈妈，我们将会持续和大家分享更多育儿母婴的经验和知识，如果您喜欢我们的内容，欢迎点赞或分享给更多的人！
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