“理性之爱，学会放手。” ——抹大拉·嘉宝（Magda Gerber）
萌芽想和大家一起分享RIE育儿理论。RIE理论是目前国外新兴的育儿理论，提倡让一切回归自然。 RIE，Resources For Infant Educators Institute（婴幼儿教育机构）, 是一家非盈利性组织。创办人抹大拉·嘉宝（Magda Gerber）在匈牙利艾米·皮克勒（Emmi Pikler）医生的启发影响下，一起探索对婴儿和学步儿童的照料和教育之道，并应此成立了RIE学院。
RIE理念的独特之处在于它提供了一个“自然”的视角，即是以尊重为基础，相信婴幼儿的内在驱动系统能够适时和适量地积极健康地发展。在RIE理念看来，我们的一些辅助性行为——比如在婴儿不具备坐的能力的时候练习坐，在婴儿不具备站的能力的时候练习站，甚至忽视了给予婴儿机会去独立自我探索和学习等——都会对婴幼儿的身心发展带来或多或少的隐患。而这些辅助性行为，恰恰在社会里太常见了，我们总是不经意就做到了，甚至还包括过早的把屎把尿，时时刻刻都想要手把手教，刻意地过度地逗乐婴儿，两三岁还在喂饭等，这些都可以通过RIE理念得到另一个角度的阐释和见解。
萌芽研究所选择分享RIE理念，是因为其独特性，也因为其在一定程度上也给我们减压。新手妈妈总是有各种紧张，但如果我们对怀里的小生命有着尊重和信任，我们就可以在一定程度上放松，放手和放心。我们会收到很多意外的惊喜，一个自由跟着自己内在驱动成长的孩子究竟是怎么样的呢？是不是没有我们时时刻刻地手把手教他们就会落后于发展？婴幼儿真的是内在保持着对世界强烈的好奇心吗？关注这个理念，我们希望能和大家一起分享，也一起收获。
RIE理念涉及包括婴幼儿的日常生活照料，睡眠，大运动的发展，玩耍，规则和设限等多方面，是一个全面的可操作的育儿理念。至于理念，原则，框架和操作细节如何，让我们一起来梳理。也希望有在RIE方面实践过，听说过，了解过，抑或感兴趣的妈妈们，我们一起探讨，一起分享，一起辩证理解。
RIE的理念，原则和框架毫无意外，如果没有建立在理念和原则基础上，实施很容易出现断章取义，甚至操作偏颇。所以花点时间来了解一下RIE理念，原则和框架，是很必要的。
抹大拉·嘉宝和艾米·皮克勒认为，父母或所有承担照顾婴幼儿责任的人（保姆，老师），都必须谨记，教育伴随着照顾行为的每一刻，而尊重和信任婴幼儿，——将他们当成是独一无二的人，具备自我决策的和解决问题的能力——是RIE理论的灵魂。因此衍生出的原则为：
01对婴幼儿抱有最基础的信任相信婴幼儿具备自我驱动，自我开拓和自我学习的能力。RIE理论认为，所有的婴儿天生具有好奇心，以及愿意积极进取。他们并不需要我们成人去时时刻刻指示、教导或提点他们。如果我们选择相信宝宝的能力，我们将得到心灵上的放松和安心。因为我们的宝宝会让我们知道他什么时候需要我们的配合，而且他们完全有能力自我发展得很快乐，充分，和良好。我们并不需要去推动，督促或者教导他们的发展，不需要焦虑和比较。
02为孩子营造一个安全但有益成长的环境何为一个安全的环境呢？即是说，哪怕你离开那个环境好几个小时，当你回来后，你可能会看到宝宝饿了，尿布湿了，但除此之外，毫发无损。因此，在宝宝活动之前，我们得蹲下来趴下来，用婴幼儿的视角去观察这个环境，有什么隐患是我们成人的角度容易忽略的？比如会不会有不安全的容易引起窒息的小东西在角落没有被发现？
何为一个有益成长的环境呢？即是说，那个环境是在认知上具备挑战性，在情感培育上保持安全感。一个认知上具备挑战性的环境提供了宝宝探索和学习的机会，让其可以摸索和选择和自己能力相适应的游戏对象。一个在情感培育上有安全感的环境可以让宝宝放松和信任。他会知道，当他需要你的时候，你可以及时提供情绪支援，而同时，他有更多的时间可以享受独立探索，也可以主动与你嬉戏互动。而一切的主动权，在于宝宝。宝宝知道，你欣赏并且会为他的自我探索而高兴。
03不打断我们不中断宝宝的探索过程。当婴幼儿的探索过程不被中断的时候，他们越容易发展专注力和探索心。当宝宝玩耍的时候，他不只是单纯的摆弄对象。他正在学习，对特定对象的形状，质感的观察和思考，对因果关系的发现和探索，以及他在学习如何影响特定对象。让宝宝决定他想不想把玩特定玩具（也许那一刻比起把玩玩具，他更想趴在地上，看着阳光下的灰尘颗粒），什么时候把玩，把玩什么样的玩具，他想用这个玩具做什么，想玩这个玩具多久。每天给宝宝一定的时间让他自由发挥，自我探索，从一出生就开始慢慢培养，很多婴幼儿的注意力发展将会很让我们意外。同时，这种专注还有助于孩子发展自我探索，自我决策和解决问题的能力。
有时候当我们带宝宝出去和同龄婴幼儿聚会，我们或许会很希望宝宝“有所表现”，但可能我们的宝宝会有很长一段时间选择坐在你大腿上，观察其他孩子，而不是走出去或者欢呼雀跃。我们不需要焦虑，不需要下定义，这个交流过程没有任何议程，我们只需要等待，等宝宝准备好了，他会自己决定何时离开父母和特定的对象玩耍。这道理就和宝宝的翻身动作一样。当我们的宝宝突然有一天翻身了，是表示他已经准备好了，而我们的宝宝在聚会的时候选择了安静，那么我们也无需督促和引诱宝宝和其他孩子互动。让他自由选择。
05让孩子参与所有照顾活动让孩子成为日常照料活动的主动参与者，提高孩子的积极主动性，而不是让他们成为被动的接受者。看护过程不只是完成一个特定的任务，比如换尿布，洗澡或喂食。这个过程可以是很亲密的，这可以是一个愉快的建立彼此良好亲子关系的机会。这个看护过程是你和宝宝一起合作，共同去完成的过程，也可以成为语言学习的机会。
06观察孩子，为了了解他那独特细微的敏感需求当我们做得越多，越是忙碌，我们就越要小心，因为我们分分钟可能忽略了宝宝的真实需求。通过观察宝宝，你会体会到他的细微的或许并不容易被察觉的好处，欣赏到他正在努力做的事情，学习的过程。观察和“用眼睛去看”是非常不同的。观察的过程需要你去安静自己，剖析场景，要有耐心，当成是第一次看宝宝那样去端详他。这需要不断地练习，因为我们已经习惯了看我们所期望看到的事情。放下一切杂念和固有观念，通过静静地观察宝宝，在他的床上，在你的怀里，在爬行垫上，你会更好地了解他，欣赏到很多额外的细节。
07一致性和明确的限制设定明确的限制，并且通过对孩子提供一致的协调的帮助让孩子在这个过程中感到安全，以及让孩子明白限制和期望。有时候孩子会一而再再而三地“侵犯”我们设立的规则，但我们仍然需要一遍又一遍耐心地让孩子明白规则的作用和意义，直到孩子终于内部接受和消化，产生自律行为。当然，一个独裁的父母可以很容易并且很迅速地获得其所期望的结果，让孩子明白规则和限制。但是代价是什么？是不是亲子关系呢？！这是没有必要的，这也是对独裁父母的一种惩罚。
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作者萌芽，学龄前家庭教育品牌【小芽启萌】创始人，全球婚姻疗法和情绪训练权威机构约翰戈尔曼的首位中国实习治疗师。 公众号萌芽研究所BUD（ID：myyjs_bud）专注于早教启蒙和亲子沟通，是百万妈妈信赖的育儿号。
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