文/哆啦A梦育儿
狭义的家庭教育，一般是指子女从出生到入学前（即从零岁到六七岁）这一段时间内由家长对他们实施的教育和影响，也称作“学前家庭教育”。广义的家庭教育，是指子女从出生一直到长大成人，一生所受到的家长对他们实施的全部教育和影响，包括直接的或间接的，有意的或无意的，一般称作“终身家庭教育”。
家庭教育的现状家庭教育中的“成人标准化”问题
用要求成人的标准来要求孩子。在现代家庭教育中，家长在无意识中常犯这样的错误，比如孩子吃饭、穿衣的问题，做作业的问题。在孩子刚出生到会说话走路之前，这个问题并不突出。在学会走路后，特别是在上学以后，这个问题表现得尤为明显。家长们于是感叹孩子变了，其实并不是孩子在改变，而是家长的心态问题。当孩子学习成绩不理想时，家长应帮助孩子找出原因，而不是一味地指责。指责只会使情况更糟糕，要换一种平和的心态。
家庭教育中父母缺少科学系统的家教知识
在家庭教育中很多父母虽持有积极的态度，但他们读过的教育类书籍很少，有的只是从报刊或杂志中零星获得，这造成家长在教育孩子时很盲目。每个孩子的性格特点不同，智力水平也不同，兴趣爱好也有差异，家长要以科学的态度，根据孩子自身的情况采取不同的家教方法。
家庭教育中的“不一致”现象
这种情况很普遍。父母之间，父母和祖辈之间，祖辈之间都可能出现不一致。这种不一致主要反映在：管教方法和孩子花钱的问题上。家长的教育不一致，一方面可能造成孩子不知谁说得对，应听谁的；一方面会造成孩子选择对自己有利的一方听从，是非不分。因此，家庭内部协调一致是至关重要的。
家庭教育中的劳动教育薄弱
如今的学生不珍惜劳动果实，对劳动缺乏必要的认识。这主要是因为长辈们以前吃苦受累，生活条件差，所以宁可自己多劳动，也不愿再让他们受苦受累，想尽可能满足他们，导致他们动手能力差，有的根本就不愿劳动。其实这并不是爱孩子，不管现在生活条件多好，也应该让孩子多参加劳动，一方面可以树立正确的劳动观，另一方面也能促进孩子体格的发展。
家庭教育中的重智轻德忽略了其品德教育。他们认为只要学习成绩好就是最好的，其他的都不重要，进行品德教育会浪费孩子的学习时间。这样做对孩子是有百害而无一利的，最终将导致孩子的畸形发展。良好的操行品德会使一个人受用终生。所以，家长不但要重视学习，更重要的还要培养孩子的德行。
如何有效地开展家庭教育？尊重孩子的独立人格
在“中国家庭教育学会”第二届会员代表大会上，一位专家讲到：家长要注意，孩子是人，是未成年的人，是将要独立的人。这位专家不但指出了尊重孩子独立人格的问题，而且提出了孩子与成年人的区别，这种尊重应与孩子的发展联系起来，要在尊重的前提下实施教育。
遵循孩子发展的阶段性和连续性
在实施家庭教育时要遵循孩子自身发展的阶段性和连续性的特点。在孩子发展的每个阶段采取适于其成长的不同方法，同时，又要注意儿童发展阶段上的连续性问题。
家庭教育的渗透性
在环境、交往与活动中进行家庭教育，避免单一的说教，这就是家庭教育的渗透性。家长要重视与孩子的交往与沟通，多与孩子接触，多与孩子共同活动。在共同活动中，自然地发挥教育的影响。
遵循家庭教育的基本原则有哪些？1、科学性
教育孩子是一门大学问，要讲求科学性。很多人都有这样的想法，只要孩子一出生，自然就会懂教育了。但实际上，家长还是应该在孩子出生前就多了解教育学的知识，学会用科学的方法去教育孩子。
2、计划性
在进行家庭教育时，家长容易产生急躁的情绪，其实，在教育孩子时要戒骄戒躁。教育孩子是一个漫长的过程，要保持一种平和的心态，运用一定的教育方式和方法，进行循序渐进的教育。实行计划性原则，要制订教育计划。根据孩子身心发展的特点，按照会进步的需求制订一个切实可行的计划，以帮助孩子不断地进步成长。
3、系统性和综合性
学校是一个专门施教的场所，对学生的教育要讲求系统性和综合性。但在家庭教育中，家长常常忘记这一点，往往是只见树木不见森林，在无意识中造成了孩子的片面发展。家长在进行教育时，要力求使孩子在德、智、体、美、劳等方面全面发展，不要把视线只放在分数上。
4、特殊性
教育是一种艺术，它象其它任何艺术作品一样，不能容忍教条和刻板的规定。在家庭教育中，要考虑以下两个条件。首先，应考虑每一个孩子的个性特征。每个孩子都有自己的优势和不足，因此，要因人而教，才能收到好的效果。其次，要考虑孩子的年龄特征。在孩子成长的每个阶段，都要修订合理的教育方法和教育计划。根据孩子的实际发展状况进行教育，使孩子健康成长。
5、教育组织的协调性
任何家庭既是由家庭成员组成的，也是由“教育者”组成的，原则上应当是一个统一的教育集体。在管教孩子的问题上，长辈们的意见首先要协调统一，给孩子创造一个和谐的氛围，这一点很关键。否则，会造成孩子是非难辨，不利于孩子的个性发展。
好的家庭教育的方式有哪些？赏识教育
即家长对人、对事采取一种积极的态度，注重自我成长，用信任、尊重、理解和激励、宽容、提醒对待孩子。这种方法能够使孩子充满自信，在快乐中不断地成长进步。
疏导教育
即说服教育的方法。这种方法建立在尊重、信任孩子的基础上，通过摆事实、讲道理，启发、引导孩子辨别是非。这种方法不仅使孩子易于接受，同时也能培养孩子独立思考、善于思考的习惯和独立自主解决问题的能力。
身教教育
身教胜于言教，子女往往是听父母所言，观父母所行，因此，在家庭里，父母在子女面前
一定要以身作则，时时、处处、事事给孩子做出榜样。
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