宗春山，被誉为“儿童观教育第一人”，多年来始终工作在青少年教育一线。接触了成千上万的教育微案例，在接受《新家长报》独家专访时，宗春山说，“不学习的传统家长无法回答、解决孩子的‘问题’。”
人物档案
宗春山，北京市青少年法律与心理咨询服务中心主任，研究员。中国青少年自护教育发起人，“网络妈妈”评审团发起人，儿童观教育第一人，联合国儿童基金会项目专家，国务院妇女儿童工作委员会办公室儿童智库专家。
不学习的传统父母
无法满足孩子精神上的需求
宗春山离不开书，至今保持每个月约10万字的阅读体量，囊括教育心理学、生命科学等专业书籍，以及人文、历史之类的“杂书”。
“我从小就喜欢阅读，阅读对我来说是亲密的伙伴。”阅读之于宗春山，是内心的滋养，也是心灵的成长，“寻着生活的间隙，偷个几分钟看二三百字心里也踏实。若是半个月不看书，就有空虚感，会不知所措。”
再者，阅读本身具有功能性。作为山东廊坊家庭教育领路人，“金言宗论”专栏、“宗爸金妈幸福时课”、“亲子共成长家校共育项目园区”等以宗春山为主导的课程项目建树颇丰、闻名全国，而这张漂亮的成绩单，一半归功于实践，另一半则是得益于阅读。
“课程需要交互，但更多的是一种输出。以心理学为例，我国的心理学相对落后，但西方发达国家几乎每隔几年就有新的突破。要想跟上时代的发展，真正和青少年对话，持续地‘充电’非常有必要，否则很快会身心倦怠、枯竭，无限拉大双方的距离。”宗春山说。
“孩子的问题我回答不了。”这是很多家长共同的苦恼。我们发现，身处信息社会，孩子读的书已经超过了成年人，思考的问题也往往比成年人更深——诸如为什么读书，为什么活着，宇宙为什么存在等等，涉及的领域既有生活现实，也有精神探索。宗春山认为，“这些问题需要知识储备，更需要思考。而在今天，不学习的传统父母满足不了孩子精神上的需求。”
有异常的“问题孩子”
背后站着沟通无能的家庭
很多家长谈叛逆期、青春期而色变，这是一种偏见，更是一种歧视。
就像家长普遍视为头号天敌的“沉迷电子游戏”，只要跟踪个例的发展，大多数都能得出同一个结论：每一个沉迷电子游戏的孩子背后，站着的往往是沉迷手机、麻将而忽略孩子成长沟通的“甩手父母”。
“这是我们做家庭教育工作最怕、但也是最常遇到的现象——家长忙于事业、工作，甚至忙于个人娱乐，不把孩子当下的表现视作‘问题’，等到时间长了才发现‘问题’已经大了。”宗春山强调，“做家长的首要功课，是正视孩子成长过程的表现，懂得尊重孩子的成长规律。”
孩子沉迷网络世界，也许父母的陪伴不够；熊孩子的对抗对立，可能是希望受到重视、获得关注；孩子说谎，或许是基于独立意志，试图以表象的完美赢得喜爱……为此，宗春山建议，如果孩子出现“问题”，请家长不要戴着有色眼镜去批判，而是先反省自己——是我做错了什么引发了他这个问题？
“几乎孩子所有的‘问题’都能在原生家庭找到证据。”宗春山说。
对话
◎新家长报：作为一名专业的教育工作者，您的亲子关系是否和谐？
◎宗春山：我一年大概有1/3的时间不在家，孩子是有一点点怨气的。现在回过头来看，遗憾太多了。但我有一点做得还比较值得借鉴，就是在他小升初、初升高、读研等关键节点，给予及时的支持。当处于人生的十字路口，虽然最终做决定的一定是他自己，但这个时候他很需要来自成年人的有价值的帮助。
◎新家长报：所以这算是我们常常强调的“有质量的陪伴”？
◎宗春山：亲子陪伴，（在有条件的情况下）时间一定是前提，否则都是自我欺骗。陪伴的关键体现在全神贯注，节奏同频，也就是我们对孩子的诉求和回应一定要及时和准确。
◎新家长报：您认为阅读的父母和不阅读的父母相比，优势在哪里？
◎宗春山：喜爱阅读、善于学习的家长首先会掌握非常丰富的知识、修养，其次也给孩子做了良好的示范。所谓上德无为，行不言之教。用嘴巴教育孩子是极其错误的，真正的美德、道德不是说出来的，是家长做出来的“身教”。另外，书籍是人类的朋友和导师，好的文章和著作，是让我们站在巨人的肩膀看这个世界，不盲从，不被裹挟，从而走一条坚定的、拨开迷雾豁然开朗的教育之路。
本报记者/葡萄树
本文选自《新家长报》360-361期
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