在某娱乐节目中，女星杨幂给家里人打电话，接电话的是女儿小糯米，刚刚3岁的她奶声奶气地跟妈妈说：“Mammy，I love you！”佟丽娅在一旁爆料：小糯米超级聪明，1岁半就会3种语言。
杨幂也曾一脸宠溺地分享，小糯米吃鸡蛋前会萌萌地先对鸡蛋说：“Hi，egg，are you ready？I’m waiting for you。”这个英语水平好到杨幂自己都要调侃，再不努力学英语，怕到女儿5岁之后都交流不了。
很多家长都知道语言学习越早启蒙越好，可是，宝宝学习外语，可不像当年我们在教室里正襟危坐死记硬背单词和语法。
对于幼儿阶段的宝宝，学习语言的过程应该叫“习得”，即一种无意识地、自然而然地学习第二语言的过程，这比有意识的“学习”更有效。让孩子学好一门语言，那就是为孩子尽可能地创造地道的语言环境。
可能有的家长会说，周边全都是中文环境，我自己的英语也是“半吊子水”，怎么创造地道的语言环境呢？答案就是：充分利用原版英语启蒙资源，包括童谣、绘本、动画片、分级读物等，为孩子提供有趣而足量的接触纯正英语的机会。
从0岁开始听英语童谣、进行指物训练
学习任何语言的起步和关键点都是先熟悉这种语言的声音。先听，然后才能触发说、读、写。所以，幼儿英语启蒙首先是英语语音的启蒙。
婴幼儿处于语言发展的关键期，有非常强的掌握语音的能力，尤其喜欢韵律感强、富有节奏、重复度高的童谣。所以，从婴儿一出生开始，就可以有意识地引导他们听英语童谣，感受英语的语音、韵律以及常用词汇。
但是大家要注意，听英语童谣“磨耳朵”，不是光播放出来白天听、晚上听就可以了，最必不可少的环节是——亲子互动。把英语童谣作为亲子游戏的内容，结合歌词来互动，才是真正有效的“磨耳朵”。
另外，在孩子1岁以前，当他们开始好奇地四处打量的时候，还有一项工作可以做起来了，就是“指物训练”。
学习英语其实也是同样的道理。如果父母英语比较好，可以自己直接说给孩子听；如果父母英语基础较差，可以借助点读笔来实现标准语音下的指物训练，帮助孩子积累起一定的英语词汇量，为后面理解童谣、学唱童谣以及绘本亲子阅读，打下基础。
从1岁起坚持亲子共读英文绘本
1岁左右的孩子，还没有形成强势的母语干扰，这个时候家长给他们朗读英文绘本，无须经过中文翻译，孩子就可以将听到的语音和书上的图画直接对应起来，自然“习得”基础的英语词汇和表达。
家长们可以选择一些大量主题多元、情境有趣、画风多样的英文绘本，很容易让孩子们对英语阅读产生兴趣，“浸入”英语情境中。
从2岁起观看英语动画
看英语动画片是英语启蒙的一个重要部分。与绘本不同，动画片以日常口语为主，生动活泼，易于模仿，可以为以后地道的口语听说做准备。对于已经有英文绘本阅读积累的孩子，则可以从绘本改编的动画入手，把视、听、读联系起来，这样的效果更好。
1）选择孩子感兴趣并与其英语水平相当的优质动画片；
2）尽量陪孩子反复观看，帮助他们理解剧情；
3）控制好观看时间。
从3岁起学习字母和自然拼读
3岁的孩子，英语习得环境已经非常丰富了。通过听童谣、共读英文绘本、看动画，孩子拥有了一定的听音、辨音基础，并积累了一定的词汇量。在此基础上，让孩子逐步认识字母、学习自然拼读。
当然想让孩子从小学好英文，一套科学系统的学习方法是必不可少的。懒散不成体系的学习方法，孩子多强的学习力也会被拖后腿。
那么怎样学英文更有效？
"父母可以帮助孩子营造以及接触英语环境的机会，比如在生活中，外出游玩时可以用英语给孩子指认物品、颜色；也可以邀请孩子一起做家务，学习日用品的英语表达；还可以通过阅读英文绘本、听英文故事、童谣帮助孩子做到词汇量的提升。
所以说，要想孩子学好英文，从小就需要创造一个“浸入式”的语言环境，让外语学习就像母语的学习方式一样简单输入。
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