在美国家庭中，一种常见的给孩子物质奖励，或者报酬的方法去雇佣孩子做家务，看起来是一件稀疏平常的常态事情。
我给你美元，你今天帮我把房子前的草坪剪了。
但，有的家长会担心这样的有偿家务会让孩子变得没有奉献精神，与感恩教育背道而驰。因此，并不会给孩子有偿奖励。有偿家务是否合适？答案是：看情况，看年龄。
当孩子被莫名培养成只要有给钱，才会做家务，或者极端一些，没有人给钱，就不做任何家庭付出的事情，到这样的程度，就应该停止金钱方式的有偿奖励了。
何种有偿奖励才能促进孩子培养成感恩奉献精神呢？
精神上的有偿奖励将会促成。
比如：当孩子家务之后，孩子可以获得与父亲一块踢球的共处时间，又或者是与母亲一起下棋的比赛时间。这样的亲子共处更能升华情感的融入。
最重要的事情是要让孩子明白做家务是每一位家庭成员的主动付出，是一种利他的精神。
美国孩子的"每天一家务"清单如下：
0-24个月：会让宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱内。
2-3岁：可以在家长指示下把垃圾扔进垃圾桶，当家长有所请求时会帮忙拿取东西，帮妈妈把衣服挂上衣架，会浇花，睡前整理自己的玩具等。
3-4岁：会认真照顾植物，收拾自己的玩具，喂养宠物，帮拿报纸，帮放回干净的衣物。
4-5岁：自己会铺床，准备餐具，把脏餐具放回厨房，洗好烘干的衣物。
5-6岁：准备自己上幼儿园的书包和鞋子，收拾自己房间。
6-7岁：洗碗碟，独立打扫自己的房间。
7-12岁：帮忙洗车，清理厕所，扫树叶，除雪，会把垃圾箱搬到门口街上。
13岁以上：换吸尘器里的垃圾，擦玻璃，清理冰箱，做饭，列出要购买的东西。修剪草坪。
我们很多家长往往会不让孩子干家务的主要原因：
不在于舍不得，而在于省事。
孩子做家务，因为经验的不足，力量小，往往一份家务要做很长时间。一些家长觉得与其让他们做家务，不如自己干，来的简单一些。
然而，让孩子做家务有以下益处：
1. 孩子有了选择的权力。
自我选择权力，让孩子更自由地去自主自立。
2. 让孩子感受到自我重要性。
3. 以身作则潜移默化影响孩子。
一个勤劳的家长势必会养育一个勤劳的孩子。
4. 从日常事物中找到简化精准操作的能力。
大脑的知识技能的吸收，尤其对于在成长中的孩子而言，更能帮助孩子从大动作转向精细化的小动作，而熟练地运用自己手指活动，更能促进孩子大脑的成熟度。
"我是上海华大应用心理研究院萤火虫老师，不管你有任何心理或情感困惑，可以关注及私信我们的头条号，向作者提问咨询！
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