一个人在18岁之前的成长过程中，家庭教育的影响占比超过60%，学校教育占30%，还有10%的影响来自社会教育。而现实中，很多家长完全不知道该怎么教育孩子。
——俞敏洪
作为一个教育界的“资深元老”，俞敏洪直言“从事教育这么多年，我感觉现在中国教育最大的问题是家庭教育。”
俞敏洪建议，家庭教育父母需要完成3大任务。
首先是培养孩子对知识热爱的教育，带孩子从小阅读，带孩子探索世界，保持对知识的渴求；
其次是孩子的品德人格教育，就是看孩子是不是真诚，是不是勇敢；
还有就是面对挫折失败的能力教育。父母面对失败，会抱怨的父母，带出来的孩子除了抱怨的能力强，别的能力都是很差的；而善于解决问题的父母，带出来的孩子，原则上解决问题的能力就会强很多。
那么，今天就和大家一起聊一聊俞敏洪的“家教经”。
1 、人品教育——家庭教育的头等大事
中国现在的社会，把成功限定在一个特别狭小的范围之内，对孩子们来说考高分，成绩好就是标准；孩子温顺听话，就会得到奖赏。而我们成人世界里的标准就是这个人有钱，有地位，有财富。
学习成绩往往变成了家庭教育的唯一标准。而孩子的成长其实有很多标准，比如说人品是否高洁，个性是否健康，做事是否有创造力、想象力，有没有吃苦精神、有没有勤奋精神，有没有摔倒在地上敢于爬起来的精神。
孩子的成功与否，与父母对孩子的家庭教育是否正确息息相关。
人品和道德教育，是孩子一辈子成功与否的关键。只要他是被尊重的人物，他的一辈子就会特别顺利。
人品的树立来自于榜样的力量，父母作为孩子的榜样是不能逃避的。
我们要求孩子的东西没有效果，是因为父母没有做到。比如说，家长一边打麻将，一边呵斥孩子去学习，孩子当然不愿意学习。
当父亲说：“老子没出息，你也想跟老子一样没出息吗？”孩子就会想，你说你没出息，那打麻将时我看你也挺开心，你没上大学也挺开心，为什么非要我上大学呢？
父母是孩子最好的榜样。
但是我在树立榜样方面遇到过很多问题，我的工作是要用电脑的，但是我打开电脑，我女儿就会以为我在做其他的事情。虽然我对女儿讲我是在工作，但是我女儿不相信。
没办法，后来只要我女儿学习，我就拿一本书在我女儿旁边看，这样一来，就有一个规矩感在里面，榜样起到一个非常重要的作用。
2、鼓励教育——给予孩子鼓励，激发无限潜力
美国有一位著名的物理学家，上初中刚开始学物理的时候，他的物理成绩很差，只考了8分。
物理老师找他谈话，让他好好学物理。学生说我不喜欢就是学不好，老师特别聪明，他告诉这个学生，别的同学都是60分及格，你下次只要考到9分就算及格。
学生一想我随便划个勾就能及格，很容易，于是就答应了，结果下次考试考了28分。虽然28分，老师还是没有理由在全班面前表扬他，因为还是不及格的分数。
这个老师很聪明，她让全班同学把上次的考试成绩和这次的成绩做一个减法，上次考了90，这次还是 90，一减就是0，上次95，这次93，一减就是-2，这样减到最后，就一个同学剩下了20分，就是这个同学。
老师把所有同学两次考试的分数差写在黑板上，问了个问题：“哪个同学进步最大?”全班同学异口同声说某某，这是一个铁的事实，因为只有他一个人进步了20分。
这种鼓励方式不但没有侮辱色彩，而且有很大激励色彩。这个学生一下就兴奋起来，他想无论我考到48、68、88都是全班进步最大的，我有无数进步的空间。
老师做了件聪明的事情，孩子就觉得有广阔进步的空间，从此这个孩子就喜欢上了物理，并最终成为了全世界最伟大的物理学家之一。
老师的教育方式十分重要，但是家长的教育方式更重要，因为孩子更加看重家长的一言一行。
人的成长是一辈子的事情，绝对不是你在小学、大学所得的分数决定的。分数对于孩子来说很重要，但是不能因为孩子分数低就认为孩子没出息。
请家长一定要改一改判断成功的标准。
3 、成长比成功更重要
一位美国教授曾对我说：“你们中国的孩子活得太累。在他们的人生中只有两个词，一个是‘成功’，一个是‘拼搏’。你们不给孩子快乐，却口口声声说希望孩子幸福，这可能吗？”
我们确实对成功过于着迷了，但我很清楚，对于这一代孩子来说，他们的成功一定是建立在快乐的基础之上的。不然，在世界经济、文化交流一体化的未来，竞争愈发激烈，没有快乐做基础，他们是走不远的。
作为父亲，我对孩子的教育目标有两个，首先是培养他们快乐生活的心态，然后是积极帮助他们成长。
我认为，成长比成功更重要。
我希望孩子的学习成绩好，希望引导孩子充分发挥潜能，快乐地生活，做最好的自己。我不止一次对我的女儿说：“你可以不成功，但不能不成长。”
你的孩子是否出息，家庭教育的影响很大。孩子长大后出问题，一定是父母种下的根源。你给孩子什么东西，孩子未来就是什么样的人。
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