先来围观一下小气鬼宝宝的日常：
家里来小朋友了，就是不肯把玩具拿出来分享。更糟糕的是，一些他早就玩腻的，也不许其他小朋友玩，人家拿什么他就要拿什么；人家不拿了，他也不玩了。公共场合，滑梯、秋千，一见其他小朋友要过来，赶紧挡住，不许其他小朋友玩，或是把玩具全都聚拢到自己身边。看见其他小朋友的好玩玩具，一言不合就开抢，人家不分享就大哭大闹。艾玛，典型的宽以待己，严以待人的节奏啊。
面对自己的孩子这般小气，妈妈各自表现出深深地焦虑：这么自私以后不合群被孤立怎么办？男生这么小气交不到女朋友怎么办，我擦，他以后不会吝啬到觉得给我养老都嫌累赘吧？？
关键是在这个信息炸裂的时代，妈妈们也不知道到底该如何教了。有人说，要教孩子分享，不然显得没家教；有人说，孩子物权敏感期不分享是正常的。
中国人有“大情义”，总是先人后己，有时候明明知道某一个玩具对孩子很重要，但是为了照顾对方孩子的喜好，我们会劝孩子退让，上一代“被迫分享”的影响很深远，不仅影响亲子关系，在很大程度上还会打击孩子的自信心。
近几年，不分享的观点又升为了主流，孩子进入物权敏感期啦，帮助孩子维护他的权益，更有利于他健康人格的养成啦。但是坚持不分享的妈妈，在人群中又总觉得有点特立独行。
到底是要教孩子分享，还是维护孩子不分享？
“度”到底怎么掌握？
其实，理顺这三条，问题就变得一目了然。
（这里借用一下张德芬老师的经典句式哈）对孩子来讲，天下的东西可以分为三种：我自己的，别人的，大家的。
孩子自己的东西
他有捍卫自己物权的权利，孩子愿意分享是好事，但是，他自己也有掌控权，他不想分享也不能强迫。
别人的东西
也就一样喽，你想玩，别人也有不分享的权力。
大家的东西
一般都是指公共场合的公共玩具，绝不可以独占，不管处不处在敏感期，公众场合独占或是抢夺，那就上升到教养问题了。
与其被他人指责“没教养”，不如我们先做好防范工作，教给孩子，公共玩具，可以玩，但是有规则：先到先得，排队轮流玩儿。
如果你正在玩的积木其他人想玩，你可以说不。如果对方非要抢，可以抢回来么？当然可以！IT`S my turn！现在是我的玩具时间啊。那同样，你如果想玩小朋友正在玩的秋千，也要等人家玩好了才可以，这个时候如果自己熊孩子要抢，父母也一定要阻止。体验前者，可以让孩子学习捍卫自己的权益，同时学会拒绝；体验后者，更容易让孩子有同理心，已所不欲勿施于人，这样就不会一直霸着玩具，同时他也能学会等待和尊重。
周末带CC去玩，积木池里大家都在各种搭建。一个4、5岁的小男孩城堡最上面缺一个拱形的顶，他四处望去，发现远处的CC手里正好有一块，他以迅雷不及掩耳之势就抢了过去。
CC一愣，看向我，我说：“你可以跟哥哥说，我先拿的，我也要用，用完给你。“
只见她犹犹豫豫的指着那块拱形积木说，“bobo~CC要用这~这是我哒桥~（她正在搭一座花园）“
男孩看了看我，我赶紧温柔的补刀“积木池的玩具大家都可以玩哦，谁先拿的谁先玩，等先拿的小朋友不玩了，其他小朋友可以拿过来玩。”
男孩还了回来，当然，估计是迫于我的压力。
CC玩完之后，又穿越了半个积木池，再找到那个小男孩，把拱形玩具给他玩。
这个时候，男孩非常真心的说了一声“谢谢！”
又过了一会，CC开始玩拼图，其实是有好几张拼图的，但是因为散了，就都混乱的躺桌子上，有个小女孩凑过来也想玩另一个拼图，CC赶紧把所有的拼图都揽到自己跟前儿。女孩的妈妈跟女孩说，咱们去玩别的好不好？
我赶紧凑过去示意他们不要走，“CC，你怕自己拼图里的碎片被别人拿走是么？不会的，每个拼图都有属于自己的碎片，别人拿了也没用的。但是你这样，也就拿走了别人拼图里的碎片，别人就玩不了了。所以，要么现在把拼图推回来跟妹妹一起玩，要么你就不能玩拼图了。”还是迫于我的压力吧，她把所有碎片都推到了桌子中间。
后来，两人玩的可好了，主动帮对方拼。
当然，像我一样父母跟着搀和的，只适合3岁以下的宝宝， 因为他们太弱小没有判断自己行为的能力，也没有捍卫自己主权的能力。需要家长的行为告诉她，她是安全的，是被保护的，被抢之后是可以勇敢维护自己权益的，但是抢玩具是不礼貌的。孩子大了之后，就可以鼓励他们自己去解决了：被抢走的，可以自己要回来，也可以商量着轮流玩。想玩别人的，可以拿玩具跟对方交换，如果对方拒绝交换，你可以玩其他，也可以等着。这个时候，父母的干涉越少越好，因为他们早晚要走出父母的羽翼，走出一条自己的人际交往之路。
社交不是一天就建成的，要想出门显得有礼貌，平时在家就得多训练。
想着在家做太上皇的宝宝，出门秒变爱分享的小可人儿，那基本也是不可能的。
1. 别让孩子吃独食
再好的吃的、玩的，也不能让孩子独占，尤其是他喜欢的东西。他越是喜欢，越不能让她“独拥”，不是不让她“拥”，而是不让她“独”。这样养育出来的孩子没有“娇气”，也没有“骄气”。
2. 多做“拿走“与”送回“的练习
小年纪的宝宝不愿分享的原因之一，是怕自己的东西再也回不来了。
平时在家可以多向宝宝借东西。征得宝宝同意后，借他一个玩具，过一会，再还给他。也可以反过来，让宝宝借妈妈一样东西，玩一会，再还回来。
3. 鼓励TA分享
平时可以约上熟悉的好友，小范围内练手，各自带上玩具，让孩子真正的了解分享的意义。
看，交换可以让大家都能玩到不同的东西，也不错啊！
孩子毕竟还是需要社交的，如果分享给他们带来快乐，他们也是乐意分享的。
怕就怕的是，打着美德的旗号，强迫孩子分享，那样的抵抗只是孩子在捍卫自己的权力。根本与美德没半毛钱关系。
4.提前做好约定
跟孩子约定，没有他的同意绝对不把他的玩具随手送给来家里玩的小朋友；同样的，他去别人家里，也不可以随便要求带走别人的玩具。
可以带他去公共场合玩，但前提是要遵守公共玩具的游戏规则。
当然，道理明白的再多，熊孩子也会有诸多不如人意的地方。比如话还没说完又上手抢了，比如赖在滑梯上怎么都不肯下来 ... ...
你能做的就是，每次都重复一遍规则，并且帮助他认识规则。比如谁先拿到玩具，谁就玩；如果别人不同意，你就只能自己另外找别的玩具玩；如果你要独占，就一个也不许玩……
宝宝的行为可能让你觉得很丢脸、没面子，但是，切记不要再人前及公共场合，训斥或是羞辱宝宝。
如果他实在不遵守，可以抱离公共区域，讲好道理，做好工作再带回来。
C妈说
朋友带孩子来玩，遇上不分享的“小气宝宝“，确实是一件尴尬的事情。
但是也不能完全顾忌自己的面子，不妨问问孩子的意见。别问给哥哥玩一会怎么了？小气鬼。”试着换个方式，“宝宝喜欢这个画笔，不如给哥哥再找一根，一起画小鸭子怎么样？”
或者宝宝自己就能提出解决方案呢？
只要是玩开了，说不定小气鬼就秒变“分享大师“了呢，恨不得把自己的家伙什儿全拿出来，毕竟，一起玩更有趣。多一个人，就多能玩出一个花样。
在“分享”这件事上爸爸妈妈们还是要多给点时间，多给点鼓励哦。
CC爸妈：“中国父母学习计划”推行者，C爸-中国医科大学硕士；C妈-报社育儿编辑，新时代、新父母、新理念，公益普及婴幼儿养育、疾病、心理知识。想要了解更多育儿知识、快手辅食，移步微信公众号：CC爸妈(cc-bama）
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