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获得满足感是一种快乐体验，又是一种成功体验，成功体验后产生的快乐也是一种自我满足感。幸福感和满足感通常是连接在一起的，有满足感的时候通常也会产生幸福感。
孩子在成长的过程中会有各种各样的需求，父母在培育孩子的过程中也在尽量满足着孩子的需要，试图提升孩子的满足感。
但是人的需求是无止无尽的，需求得到满足并不意味着能够获得满足感，孩子其实更是如此。
周周是个四岁小男孩的妈妈，最近她发现，让孩子快乐太难了。
周周十分清楚孩子在四五岁阶段培养良好的心理状态对未来的发展尤为关键，她和家人也一直在尽力满足着孩子的每项需求。
比如午餐做好了，孩子突然说想吃其它的，周周会放下手边的饭给孩子去重新做；出去逛商场，孩子想要小汽车，即使家里已经有好几辆了，周周拗不过孩子随时可以掉泪的大眼睛，也只得为孩子买下。看着孩子手捧汽车开心的样子，周周心里也甚为开心。
但孩子得到新玩具后的开心并没有持续太久，一开始孩子抱着新汽车能玩个一周，后来买的新玩具玩个一两天就丢在一边了，现在刚买的小汽车还没回到家，孩子就扔在座位上，吵着闹着要新的。
周周不明白为何孩子的需求永远有这么多，永远感不到满足。
No.1为什么孩子学不会满足？从心理学的角度讲，满足感是人的大脑所反映出的精神感受。
它能够向人强烈地传达愉悦、幸福和满足的感受，这种愉悦的感受也是欲望获得满足后的奖赏；是个体通过自我满足达到某种精神或物质层面的需求后，大脑所给予的类似奖赏的终极美好感受，可以说它就是欲望的终点和目的地。孩子学不会满足往往也和心里的感受有关。
“幸福”来得太容易。
对孩子来说，这种心理上满足感取决于孩子对幸福的感知程度。当孩子的需求得到父母的满足时，孩子是能够获得幸福感的。
如周周的孩子肯定能够在获得新玩具和临时改变午餐后获得幸福感和满足感，但是对周周的孩子来说，他的幸福未免来得有点太容易了一些。
父母对他的宠爱使得他不费任何力气就能获得想要的东西，甚至连小孩子最擅长的伎俩哭一哭都用不上。
满足感的高低不仅与需求能否得到满足有关，还与需求满足的难易程度有关。
如果孩子过于轻而易举地得到某种东西，孩子不但不会特别珍惜，而且孩子的心理感受也不会特别强烈。但是满足感就是以心理感受来衡量的。
要求得到满足的程度，与实现的心理过程中产生的期待成正比。
梦寐以求而终于得到时的喜悦，与想要的时候当时就得到的喜悦之比，有天壤之别。
给孩子买玩具也一样，当孩子非常期待获得某样东西，可以说是梦寐以求，并通过自己的努力获得了这样东西，孩子会对它非常珍惜。
当他想要火车、布娃娃时，父母立即答应，孩子获得满足的程度就会降低，也不会产生视如珍宝的惜物之情。
生理满足大于心理满足。
根据马斯洛的“需求层次理论”，生理上的满足感属于低层次的满足，心理上的满足才可能进入更高层次的满足，生理上的满足通常是物质层面上的满足，而心理上的满足是精神层面上的满足。
如：小孩子想要一件玩具，父母也买给他了，孩子的需求得到了满足，自然非常开心。对孩子来说，这是简单的物质层面上的满足。
但是，当孩子第一次戴上红领巾，孩子这时候的开心和满足便与玩具的获得有所不同，这是来自心理上的满足。
当父母过多地关注孩子的物质需求，而没有关注孩子心理需求的时候，孩子其实也会对从物质层面获得的满足感产生厌烦，孩子也会希望着更高层面的满足感。反之，孩子的满足感也会越来越低。
No.2学不会满足的孩子离快乐很遥远布雷默说：真正的快乐源于内在，它只有在人的心中才能发现。孩子在成长的过程中如果一味索取，学不会满足，这样的孩子将会永远把快乐拒之门外。
欲望无止境，填补无尽的欲望无法获得快乐。
我们都知道，人的欲望是没有止境的，如果不加约束，欲望可以一直膨胀下去。在孩子的成长过程中，如果一味满足孩子的欲望，孩子欲望的膨胀将会让孩子学不会满足。
孩子将会一直处于正在满足欲望的路上，获得了小汽车，又想着要机器人了。他的需求从未间断过，也就是从未完全得到满足，孩子会一直想着没有得到的东西。快乐是满足感带来的一种情绪，学不会满足的孩子无法得到这种情绪。
没有成就感的孩子不快乐。
欲望的满足有两种方式，一种是他人的满足，一种是自我的满足。
他人的满足是指通过别人来满足自己的需求，如父母买玩具以满足孩子的需求，他人的满足也是无条件的。自我的满足是通过需求者自己的努力满足了自己的欲望，从而获得的满足感。
自我达成的满足能够让孩子获得成就感，成就感能够让孩子获得发自内心的快乐。
如孩子通过在学校认真学习，获得了老师的表扬，这样的满足感是与成就感联系在一起的，是能够带来快乐的。而没有成就感的孩子更多地依赖他人，难以感受真正的快乐。
No.3提升孩子主观满意感，增强自我决定性，让孩子知足常乐每一个孩子在成长过程中都有很多很多的欲望，如何控制和增强孩子的满足感？如何把这种欲望变成孩子成长的动力？这是每一个父母都应该认真思考的问题。
提升孩子主观满意感。
主观满意感人在主观上对自己的肯定，认可自己的当下状态，这是一种心理感受。
父母要提高孩子的主观满意感，引导孩子在欲望得到满足后关注自己的心理感受。这样孩子会对自己的满足感加深印象，他也会习惯去感受得到的满足感，而不是满足自己的事物本身。
如孩子获得一辆小汽车，父母可以引导孩子去表达自己对小汽车的喜爱，为什么想买它，它有哪些功能，它和其它玩具的不同在哪里。
孩子在回答这些问题时，往往不会自觉地加深自己和玩具的联系，也会对玩具赋予感情。孩子将会体验到玩具带给自己的这种快乐。
增强孩子自我决定性。
自我决定性是一个人对自己的生活做出选择，掌握自己的决定。父母不要承揽下满足孩子需求的所有责任，要通过让孩子发挥自我决定性去获得满足感。
为此，父母要引导孩子通过自己的努力去达成愿望，并让孩子勇敢面对这种挑战。孩子会在努力和迎接挑战中获得自己需要的东西，从而获得自我满足感和成就感。
如孩子通过自己的努力在考试中取得优异成绩，这将能够大大增强孩子的满足感，同时这样的满足感将会成为孩子继续进步、成绩再接再厉的动力。
提升孩子主观满足感，增强孩子自我决定性，有利于孩子体验满足感带来的快乐，也有利于孩子自我学会获得满足感的方法，让孩子知足常乐，健康成长！
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我是一名三岁宝宝的妈妈，育儿是从来不是一件轻松的事，宝宝的方方面面都需要更细致的关怀。大家在育儿过程中遇到问题都可以来找我共同探讨，一起解决。
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