很多家长都认为孩子的性格是天生的，其实，刚出生的婴儿并不存在所谓的性格，但从出生之后开始便是性格开始发展的萌芽期。对于孩子而言，0-6岁是他们心理和生理的重要发展阶段，这个时期对性格的养成与发展显得尤为重要。
李玫瑾教授认为，性格是没有先天的，个性有，但是这个性格是后天培养的，不存在什么天生的性格。
她说：“性格和什么现象最为相似呢？和言语特别相似，谁都不是生下来就会说话，把你生在哪你就说什么话，性格也是一样，把你生在一个什么样的家庭就会形成近似的性格”。
既然如此，怎么培养孩子的性格？
在这里，李教授提出了三点主要建议，家长们可以参考起来，为孩子好的性格养成奠定扎实的基础。
一，在三岁左右对孩子说不，此时他大不了给你打滚。但是，你一定不要12岁之后再说，那个时候再说他就直接离家出走了。
对孩子说不，是在告诉他们，父母很爱你，但是对你的爱是有原则的。从小生活在原则中，他们长大也会成为有原则的人。
二，提高孩子表达能力，告诉孩子有什么话要好好说，要学会沟通。
言语表达是人在社会活动中非常重要的能力之一。不善言语表达的人，往往在人际关系上、在社会活动中都表现得较为消极，甚至出现口讷、语迟、自卑等。自怨自贱，进而出现退缩性的心理障碍都与语言表达能力有关。
三，培养孩子如何抵制诱惑，如何克服自己的冲动。
诱惑在社会中非常多，在儿童时期，可能玩手机就是诱惑，对青少年，可能打游戏就是诱惑，等等。一个人在一生当中，面临很多的诱惑，如果你知道这个事不对你可以停下来，这是你一生安全的保障。
刚才提到的冲动是什么呢？
做这个事我马上就要做，等不及，类似这样的问题如果在6岁之前，要让他知道，要得到一个东西可能需要等待的，这个等待的过程当中你还要表现好。
因为在社会生活当中，我们很多事情不能马上实现，一个人没有耐性做不了大事，等待是非常重要的品质。
因此，作为家长，我们应该以身作则，用行动和言语启发孩子。不管从生活习惯还是人处世方面，都要为孩子树立良好的榜样。
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