常言道，宽以待人。对别人宽容，是做人的基本品德；对孩子宽容，是做父母的基本素质。当孩子偶尔做错了一件事情的时候，父母应该以宽容的态度对待孩子，而不是动辄发怒，粗暴地训斥或者打骂孩子。
心理学研究表明，小孩子的一些过错行为具有偶然性和盲目性，并没有构成一种习惯，往往是由于好奇心和喜欢模仿等原因造成的，并非是孩子有意识的错误行为。在这种情况下，父母的宽容是对孩子的理解。孩子体会到了父母的理解，会更加珍惜父母的宽容，加倍努力使自己的语言和行为更规范，尽力把自己要做的事情做好，让父母满意。
宽容要比训斥的效果好。宽容是对孩子的尊重，这种尊重很容易转化为孩子的情感体验，反过来尊重父母，达到情感沟通，父母的话就更有说服力了。可以说，宽容就是一种说服力。
若孩子期末考试数学考了50分，许多父母看到这个成绩后，不事先了解情况，先埋怨，后呵斥，甚至棍棒加身。以后孩子很可能再也不敢回家和父母说考试情况了。而宽容的母亲得知孩子考试没考好时，会帮助孩子分析失利的原因，鼓励孩子不要气俀，要有比学赶超的决心。这样，孩子就会从内心接受父母的谆谆教诲，发奋读书。
孩子在客人面前做错了事，给家长丢了面子，父母也应该学会宽容。如果家长不宽容孩子，当着客人的面打骂孩子，不仅会丢父母的面子，孩子也会在心里埋怨父母，非但达不到教育的目的，还有可能造成孩子的逆反心理，固执地一错到底。、
在一次朋友聚会上，一位父亲经历了一场不小的考验：其刚上小学不久的孩子是个“人来疯”，人越多话就越多。当大人们在一起聊天时，不知怎么回事，他竟然插上来讲起了父母的性生活，而且讲得绘声绘色，引得人们哈哈大笑。那位父亲顿时尴尬无比，使劲朝儿子瞪眼晴，示意他赶快“刹车”。可儿子就是不理他的茬，坚持说完自己的“故事”才罢休。最终，这位父亲什么也没说，什么也没做，只是坐在那儿朝着每个人苦笑。
这位父亲对其儿子的“犯上”行为，采取了一种宽容的态度，而这种宽容和理解是非常难能可贵的，使他在极其窘迫的情形下，保持了冷静，没有对孩子大喊大叫，更没有大打出手。
一次，在地铁上，一位母亲给小男孩讲智力故事，其中穿插了一道智力题：皮球滚到树洞里拿不出来怎么办？小男孩侧着脑袋想了很多办法，比如用手捞，用竹竿捅，找警察叔叔帮忙母亲一一给子否定，并说正确的答案应该是用水灌。小男孩不服气地说：“要是这个洞是漏的，怎么办？“周围一直听着这母子俩交谈的乘客都被小男孩的奇思妙想逗乐了，唯独他的母亲气不打一处来：“你总是想到歪路上去！”说完还打了一下小男孩的头。
由于年龄的限制，孩子的认知水平有局限，社会化程度比较低，所以他们常常会分不清讲话应注意的场合，回答问题瞎七搭八，甚至胡说八道，还常常会犯一些在大人们看来是非常低级的错误。对此，许多父母立刻肝火大发训斥孩子：“你怎么尽说傻话！”“闭嘴，别乱说！”甚至给孩子一顿暴揍。这样做的后果，不仅是伤害了孩子的自尊心，也可能打击了孩子表达个人见解的欲望，熄灭孩子积极思考的热情，对孩子的成长极为不利。作为家长，无论遇到怎样尴尬的局面，无论那一刻你的孩子表现得有多糟糕，都要努力以宽容的心态，保待稳定而冷静的情绪，客观公正地对待孩子，谅解孩子在成长过程中的无知和过失。
父母对待孩子宽容，绝不等于放纵，也不等于孩子犯了错误不闻不问。这里所说的宽容，是指父母对孩子所犯的一般性错误行为暂时不作指责和批评，经过父母和孩子双方冷静思考后，再来共同确定或者找出解决问题的办法。
父母的宽容能够给孩子留下一个思考和反省的空间，父母的谅解能够给孩子极大的宽慰和鼓励。孩子做错了事，在冷静之后，父母再找孩子了解一下情况，为孩子解疑释惑，就很容易说服孩子，效果要比马上批评指责好很多。
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