孩子玩具玩过之后随手一扔，做值日时敷衍了事，回到家里做任何事情都需要父母督促......凡此种种，都是缺乏责任心的表现。这样的孩子长大了，既不能挑起家庭生活的重担，也不能胜任实际工作，因此几乎所有的父母都在寻找各种方法来培养孩子的责任感。
责任感不能强加于孩子，这是个简单而又明了的事实。孩子在家庭和社会上可以学到道德标准，只有有了这些道德标准的帮助和指导，责任感才能在孩子的内心形成。
父母希望自己的孩子成为认真负责的人，同时要求他们的责任感必须建立在尊重生活、尊重自由和追求幸福的基础上。对于责任感问题，父母往往从具体的事情中来看孩子有没有责任感。比如，他的房间是否整洁，上学是否迟到，做作业是否细心......然而，有的孩子虽然做作业认真细心，身上和房间干干净净，但是他同样有可能会做出不负责任的事来。这对于那些总是听人吩咐去做这做那，很少有机会自己做出判断、选择和很少有机会发展自己内在标准的孩子来说尤其是如此。
孩子对父母向他灌输的东西究竟能接受多少呢？这个问题主要取决于他内心对父母的教导所做出的反映。道德标准不可能直接地教给孩子，而只是在孩子认定他所爱戴和尊敬的，并对他进行仿效的这一过程中，由孩子自己吸收这些道德标准，把它们变为自己的一部分。
因此，培养孩子责任感的问题，归根结底还是在于父母。更确切地说，在于父母在抚养孩子的实践过程中所体现出来的道德标准。
责任感的教育在孩子的早期生活中便可开始。一方面，要放手让他们在现实生活中闯一闯，让他们独立地处理各种事情，接受生活风浪的考验和挑战。要让孩子在对自己有影响的事情上有发言权，并在必要的情况下让他们有选择权，对有些完全在孩子的责任范围之内的大事情，孩子可以有发言权，但不应有选择权。父母为孩子做出选择，并帮助他接受这不可改变的选择。
另一方面，培养孩子的责任感，也不能让孩子勉为其难。我们要和孩子寻求合作，抓住生活中的一桩桩小事，让孩子学会自我管理的方法。
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