悟空问答上有这样一个话题：养育孩子的花销越来越大，孩子一定要富养吗？穷养不行吗？
曾几何时，孩子要富养成为父母乃至整个社会的共识，似乎家庭经济条件但凡差一点，都不配提“生孩子”三个字。
难道所谓的“穷人”连生育的权利都没有吗？
前不久，挤公交时，无意间听到一对老姐妹儿的唠嗑，谈话是这样的：
A阿姨：“你家闺女打算要二胎不？”
B阿姨：“要啥二胎啊？一个都养不起。国家的二胎政策那是给有钱人设计的，希望有钱人多生，拉动经济增长。结果富人不生，反倒是一群“穷人”在不停地生孩子。生出来只能干体力活。”
暂且不谈B阿姨的对职业高低贵贱的判断，只来说一下眼下几乎整个社会都在追捧的“富养”论调。
孩子出生后要喝奶粉，别人家的孩子喝进口奶粉，自己家的孩子喝国产，父母总觉得亏欠了孩子；大一点了，要上幼儿园，国际双语幼儿园基础设施好，师资力量雄厚，孩子从小就能接触外教，学习纯粹的英式或者美式发音，普通幼儿园呢，基础设施一般，师资力量参差不齐，只是相当于给孩子找了个托管所。到了上小学的年纪，学区房更是成为家长们不得不面对的难题，而这道题考量的其实就是金钱。小学毕业接下来是初中，高中乃至大学，无一不需要金钱作支撑。
所以富养从某些方面来说确实是金钱堆砌出来的。那给不了洋奶粉，上不了国际双语幼儿园，买不了学区房的“穷人”就不配生孩子了吗？
孩子一定要富养吗？我们大多数人都陷入了一种误区：爱孩子就要给孩子最好的一切。别人家孩子有的我家的孩子也要有。
事实是最好的，最完美的东西并不存在。中国有句古话叫做“人外有人，天外有天。”而90%的人都是普通人，都要苦哈哈的上班，拿着微薄的薪水养家，没有高档小区的房子，没有令人艳羡的好车，没有奢侈的包包，因为那足够一家三口两三个月的生活费，可是因为普通，因为平凡你的日子就不幸福吗？
我想未必吧。
据相关调查显示，在幸福快乐来源方面，健康占比26.5%，亲情占24.9%，工作占11.7%，人际关系占11.6%，收入9.8%，自由度7.3%，可见影响幸福快乐的因素有很多，绝不是单一因素可以决定的。
父母爱孩子，恨不能将全天下都捧到孩子面前，其心可悯。然而这个世界上没有100分的孩子，也没有100分的父母，学会放弃对完美的追求，给孩子自由发挥的空间不是更好吗？
正如诗人莱昂纳德.科恩所说：“不够完美又何妨，万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”
孩子一定要“富养”折射出父母的焦虑感为什么社会上对孩子要富养如此推崇，父母千方百计要送孩子去各种兴趣班，补习班，倾尽所有买学区房，从根本上来说，是焦虑感在作祟。
中国的家长为何如此焦虑？
1.害怕孩子输在起跑线上。
高房价，高物价，生活节奏快，压力大，家长害怕孩子无法形成竞争力，输在起跑线上。前几天，看了一则新闻，某个学生的家长在教育局官网举报，儿子同学的家长身为在职教师，利用暑期给自己家孩子补课。吃瓜群众一片哗然：给自己的孩子补课招谁惹谁了？那位家长还振振有词，提出：要么停止补课，要么给班级所有学生免费补课。不然，那位同学成绩提高了，不是变相拉低其他人的水平吗？这不公平。
真是滑天下之大稽！然而在这思想扭曲的背后，不难看出家长的焦虑感有多么严重！
2.虚荣心作祟。
作家罗素说：“父亲们最根本的缺点在于想要自己的孩子为自己争光。”
很多人小时候都有过这样的经历，被父母拉到一群陌生的叔叔阿姨面前唱儿歌，或者弹钢琴，写毛笔字等等，然后在大人们的掌声中落落大方的说“谢谢”，仰头看着父母脸上闪着骄傲自豪的光。
但父母并没有想过要问一问孩子：“你想上去表演吗？”一直以来，“望子成龙”“望女成凤”都是很多父母的心愿，希望孩子高人一等，出人头地，把自己没能达成的愿望寄托在孩子的身上，可是孩子是独立的个体，是父母生命的延续，而不是精神的延续。
“有一种鸟很讨厌，自己飞不高，就在窝里下个蛋，要下一代使劲飞”网络上的这则段子值得所有的父母反思。
3.教育机构在贩卖焦虑。
五花八门的早教机构让人眼花缭乱，各种早教理念层出不穷，同事小米说：“最近给孩子报了个情商课。老师说了孩子内向，不爱说话通过情商培训能够改善。”“孩子才四岁，性格发育还不完善，有必要这么早就报情商课吗？”我问。“当然了，老师说年龄越小纠正的越快。”小米答道。
可是三四岁的孩子，尚且处于懵懂期，能够听懂简单的对话就已经不错了，对情商培训课的内容又能吸收多少呢？何况无论孩子是内向还是多动，都是天性使然，只要在合理的限度内，就是健康自然的，不顾成长规律一味的纠正，很肯能会适得其反。
然而很多培训机构抓住了家长“再穷不能穷教育”的心理，不停地灌输各种早教理念，贩卖焦虑引诱家长“买单”。
父母如何缓解育儿中的焦虑感1.降低期望值，接受不完美的孩子。
很多追求完美的父母总是希望孩子在各方面都能够超越其他人，这只能是做梦。“人无完人”，父母要学会降低期望值，允许孩子成为一个有缺点的人。
《阿甘正传》中的阿甘先天智障，为了躲避同学的欺侮，只能不停地“跑”，最后跑进了大学，跑成了橄榄球巨星。
明末清初文学家叶奕绳曾说，自己天资迟钝，背书很慢，为了将喜欢的内容记录下来，就用小卡片进行抄录，每天朗诵十多遍，最后成为了有名的文学家。
可见，不完美的人生也可以很精彩。
雕像维纳斯之所以堪称完美，正因为它的“不完美”，中国四大名著之一的《红楼梦》之所以令人魂牵梦萦，也因为它是一本残卷。
所以，父母应该学会宽容和妥协，多给孩子和自己一点爱。让孩子知道你爱我，不是因为优秀，不是因为成功，只是因为我是你的孩子，仅此而已。
2.将孩子看成独立的个体。
电影《丘奇先生》讲述了黑人美食家丘奇先生和小夏一家的故事。丘奇先生受雇佣，担任小夏家的厨师，小夏由开始的抗拒，到后来慢慢接受了丘奇先生，于是小夏和妈妈以及丘奇先生三个人度过了一段温馨的时光。
后来小夏妈妈去世，小夏也离开从小居住的地方，到了几千公里以外的城市求学，因青春期的迷茫，一时不慎怀孕了，只得向丘奇先生求助。再见面时，丘奇先生没有任何犹豫，也没有任何疑问，像家人一样接纳了她，照顾她。
电影快结束时，丘奇先生对小夏的女儿说：因为小夏和妈妈虽然拥有的东西很少，但是却毫无保留的都分享给了他，让他第一次有了安全感，第一次不再感到害怕。
从电影中丘奇先生为数不多的醉话可以看出，他与父亲的关系支离破碎，“我自己有我自己的生活”，“谁不敢跟你断绝关系，我现在就要跟你断绝关系。”
父母总是希望孩子以他们认可的方式去生活，可是孩子是独立的个体，有独特的思想，而不是父母的“傀儡”。父母需要放手，让孩子去体悟自己的人生，为自己的人生负责。
3.家长应该理智的看待早教。
根据《2018年中国幼小衔接调研白皮书》显示：超过94%的被调查幼儿园及一年级家长认同幼小衔接这一时期的重要性。
然而幼小衔接的作用真的像心理预期的那么大吗？据调查显示，大多数的培训机构只不过是将小学的知识提前教授了而已。
所以家长一定要理性的对待各种早教课程，不能被各种宣传和“噱头”迷惑住双眼，更不能跟风报班。好的早教是培养好的学习习惯，而不是简单的学习字母运算或者识别汉字。
父母的耐心就是最好的“早教”。
所谓的富养更应该注重孩子精神层面的培养，开阔的眼界，丰富的学识才是个人终生的财富！
你在育儿过程中有焦虑感吗？欢迎留言讨论。
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