如今暑假马上就过去了，部分幼儿也从愉快的学前班毕业，马上步入小学一年级的生活了。所以说趁着假期，爸爸妈妈帮助幼儿做好幼小衔接的准备非常关键，因为在这个过渡期，如果幼儿没有做好准备，那么上了小学后很难在短时间内适应新环境、新变化。
儿童时期相当于一个人生命的春天，这个时期会对小儿的全面成长乃至一生都有很大影响。小儿从学前班升入小学是他们一生中非常重要的关键点。很多一年级爸爸妈妈反映小儿不能很快适应小学中突然出现的“符号世界”和“规则海洋”，不能应付大量需独立完成的课业。甚至有些小儿还会在心理上产生紧张，出现厌学、焦虑行为。
今天小编就给各位爸爸妈妈们带来讲一讲幼儿如何做好上一年级的准备：
第一，幼小衔接存在的主要问题
1. 缺乏正确的幼小衔接理念。
幼小衔接的问题一直是人们所关心的，但是大多数的爸爸妈妈和学前班老师只关注到学前班和
小学是两个不同的阶段，忽视连续性的存在。这就使幼小衔接很自然的被理解为过渡。
2. 不符合健康领域的发展目标。
部分学前班为了迎合爸爸妈妈，把小儿的课程安排的很满，只重视知识的累积，让他们在小儿
园就接受小学知识的灌输，却忘了幼儿的年龄、天性。
爸爸妈妈也认为幼儿在上小学前积累更多知识就对小学有了一定的掌握，这就导致学前班小学化倾向特别特别严重。一些学前班却把幼儿向往的“生活”给打破了，把幼儿丰富多彩的教育内容变成了枯燥、乏味的数学、语文、英语等，让幼儿对学习充满了厌倦、恐惧，给幼儿产生了无形的压力，从而导致幼儿不喜欢上小学，对上小学产生恐惧。
3. 小学化倾向严重。
小学跟学前班是有很大的差别的，他们存在的差异会让小儿产生一系列不适应。学前班为了迎合爸爸妈妈的意愿，让小儿提前上小学。
现在大部分的学前班会让小儿利用午睡的时间学习小学知识，教师还会布置家庭作业，让幼
儿提前“上”小学。他们没有看到其存在的本质问题，而是单纯的在走“形式”教育，从而忽略了小儿的身心发展，导致幼小衔接小学化倾向严重。
4. 小儿缺乏独立性的培养。
在学前班，幼儿上学了，爸爸妈妈就开启“紧张”模式，幼儿的饭要喂、衣服要帮宝宝穿好、书包要帮宝宝整理等数事情。这样就会养成幼儿的依赖性，从而动手能力就会差得很多。
但是进入小学后情况就不一样了，幼儿都是过着一个相对独立的生活、集体的生活，老师不再像学前班老师那样有耐心，什么事都可以帮你，这就代表所有的一切的生活事情都要幼儿自己动手解决。
然而，因为爸爸妈妈的过度关心，导致幼儿的依赖性变大，自己什么都不会做、动作缓慢、能力差等，这就必然会成为幼儿上小学的重大阻碍。
第二，父母如何做好幼小衔接？
1. 树立正确的幼小衔接理念。
正确的理念在发展过程中起着决定性的作用。爸爸妈妈了解先进的教育理念，掌握小儿身心发展规律，爸爸妈妈能够树立科学的教育观念，为幼小衔接做一定的准备。
比如爸爸妈妈可以提供一些小儿喜欢的学习用品，从而使他们能够在轻松愉快的心情中自主地学习。爸爸妈妈还要培养小儿倾听的习惯，并且可以为小儿提供一些经典的绘本，激发小儿阅读的兴趣，提高小儿的阅读能力。
爸爸妈妈还要正确评价小儿，要看到小儿纵向的发展，看到小儿的闪光点，不要拿小儿一味地和别人家的小儿去作比较，给予小儿充分的自信。
对于小儿出现的问题，要根据小儿个人的实际情况与教师共同探讨高效率的解决方法。
2. 提高小儿的心理素质
（1）培养小儿的认知能力。
每个人都有自己的发展期、敏感期，而人认知能力的快速发展是在小儿时期，所以在这个时期一定要注意提高小儿对事物的认知能力，为幼儿的健康发展奠定良好的基石。
（2）培养幼儿的学习兴趣。
兴趣是一个人的老师，它起着积极地领导作用，能成为幼儿继续前进的动力。对于幼儿来说，兴趣比知识更重要，不要一味的让幼儿陷入补课、知识灌输的误区，要让幼儿用爱好、兴趣增长知识，用多种多样的方式，培养幼儿对学习的良好兴趣。
（3）培养幼儿意志和独立性的发展。
意志是一个人一生中最不能缺少的，它能够让你确定目标、并跟着自己的规划前进的一个导航。现在的幼儿什么事情都有父母帮助，普遍依赖性强，遇到困难就会受不了，就会有情绪，所以说培养幼儿的意志力是刻不容缓的。
小学是一个独立的学习环境，没人会帮你，所以就要增强幼儿的独立意识，自己的事情自己做，为上小学做好准备。
（4）树立自信心，发展小儿的主动性。
树立小儿的自信心非常重要，小儿是敏感的，所以要给予小儿一定的肯定和鼓励，让小儿在关键期树立良好的自信心。
埃里克森认为，人从出生到死亡会经历八个阶段，然而他认为 4-6 岁是儿童主动性发展的关键期。如果在这个阶段幼儿受到过度的约束，主动性没有得到好的发展，会导致幼儿过分控制和胆怯的问题出现，从而导致自信心不足。
所以说爸爸妈妈应该经常、适当的鼓励幼儿，给予他们一定的肯定、和自信，幼儿的自信心主要是在自我评价的基础上形成的。小儿的自信心会在一定的程度上依赖、相信成人的观念、想法，所以说成人的评价是会影响幼儿的，这就要求成人对小儿的表现要给予正确的评价，帮助小儿在成长的旅途中健康成长。
总而言之，幼小衔接在一个人的成长中占有的分量是十分重要的，它关乎幼儿是否健康成长。所以说为了学前班和小学的衔接坡度变小，以及幼儿上小学后的轻压力，爸爸妈妈要做到教育的全方位，，努力减少小儿在幼小衔接中出现的诸多不适应，才能让小儿愉快地进入小学，幸福快乐健康地成长。
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