很多孩子一提起写作文就头疼，拿起笔咬了半天都吐不出几句话来，他就是不想写作文，怎么办？作为父母的看着就恼火，恨不得一记耳光打过去！
作为一名语文老师我觉得，培养孩子的写作兴趣是根本。
1、写作文不是一件简单的事情从小学二年级到六年级，每个阶段面临的写作要求各不相同。二年级是刚刚开始学看图写话，只要引导孩子把图画中的内容连成一个故事，表述出来就可以了；三、四年级要求把文章的结构写清楚、条理写清晰，能写出一篇完整的文章；五、六年级要求把故事情节写详细，内容连贯，情感真切，让文章更加生动有趣。
孩子不会写作文，父母先要了解孩子在写作过程中碰到什么问题？比如：不会落笔，每次写作文只能简短写几句话，我们怎样讲孩子也听不进去，反正他就是写不出来。面对这种情况父母往往很容易抓狂，为什么孩子就写不出来呢？明明已经说得很清楚了，可还是写得乱七八糟。
其实孩子跟大人的认知不一样，也许你觉得已经讲得够好了，可是孩子就像没开窍一样，依然写不出几句话来。这不是他的错，而是我们缺乏耐心。
有些孩子写了很多片段，但是内容就像流水账一样，抓不住重点，长篇大论都是一些废话，看了就令人头疼！
我们班有个三年级的同学，写一篇文章题目是《旅游》，他写的意思大概是这样：早上吃什么早餐，来到学校排队，校长说了什么话，坐车到哪里，下车买饮料喝，还吃了很多东西，玩了很多，中午又吃什么，下午又玩什么，就回来了。整篇文章没有突出重点，仅仅写了一些简单的过程，这是很明显的记流水账。
除了记流水账，还有语句不通顺、用词不当、不会用标点符号、文章层次不分明、内容杂乱等问题，我们都要引起关注。
真正写好一篇作文不容易，辅导孩子写好一篇作文也不简单。心理学家张梅玲说：“父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。”我们这本教材怎么让孩子学会写作呢？父母要用心去观察、聆听和引导。
2、为什么孩子在写作过程中会碰到这么多难题？首先，孩子积累的词汇少，不会组句。一篇没有好词好句的作文，就好像炒菜不放盐，食之无味。如果整篇作文都是口头语、词句不够形象生动，那么读起来就像说话一样，平淡无奇。所以让孩子平时多积累词语很重要！
其次，抓不住重点。比如写事文章，所有发生的事件从开始到结束都写一遍，没有突出主题，也没有把哪件事情写得详细生动。所以，父母要帮助孩子从文章的构思和布局下功夫，什么素材用在什么地方，怎么整合。
最后，缺乏想象力。孩子的社会阅历不多，要想写出一篇生动有趣的文章，确实很费劲，那么就要靠想象力。想象力丰富的孩子都是培养出来的，我们要鼓励孩子多问为什么。
美国职业篮球运动员詹姆斯说：“兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。”我们要找到孩子的写作兴趣点，把难关一个一个地攻破。
3、生活是写作的兴趣落脚点孩子喜欢上写作是一种什么样的感觉？我曾经教过一个五年级的学生，他每天都要写一篇日记，从四年级开始到现在从不间断，不管写多少个字，他都要写一篇。我觉得很惊讶，是什么动力让孩子一直坚持呢？于是我就问他：“你每天写一篇日记的感觉是什么呀？”他回答说：“我觉得很有趣啊！”
是的，如果孩子觉得很有趣，坚持写作也就是一种乐趣。那么怎么培养孩子的写作兴趣呢？
第一、营造宽松的写作环境写作是一种生活，不是为了完成作业而写作文。父母要把眼光放长远一点，小学是起步阶段，中学是创作阶段，每个阶段的孩子都不一样，小学是一个关键点。孩子写作时，我们需要配合孩子，营造一个安静舒适的环境，不要有吵闹声，让孩子拥有独立思考的空间、充分发挥想象力！
父母可以在写作前指点一下主题范围和选材，接下来就让孩子独立完成，这中间不要骚扰孩子，就算他不怎么会写，你也不要烦躁或者生气，耐心地告诉孩子，好文章都是自己写出来的，相信他自己能写出好文章。
最关键的是，不管孩子写得怎么样，好或者不好，我们都要接纳和欣赏。大部分父母看到孩子写得不好，就会评论一遍，甚至有些脾气不好的父母张口就骂。这样很容易刺伤孩子自尊心、影响孩子心情，时间久了就会产生抵触心理、讨厌写作。
只有家长不挑剔不啰嗦，孩子才会身心放松、敢想敢写。这是孩子喜欢写作的原动力，也是营造良好家庭环境的关键因素，让他感觉到写作是一件轻松愉快的事情。
第二、用生活引导想象平时我们跟孩子在一起时，有意识地多用一些生活所见所闻引导孩子想象力。比如，路上的风景，包括乡村的路、小区的路、城市的路、山间的路，每个地方都有好看的、特别的，那该选择怎样的风景来描写呢？
不管是笔直的路还是弯曲的路，都有属于它们好看又独特的风景，关键在于你要有一双善于发现的眼睛和一颗敏感的心。而这颗心需由我们家长传递给孩子，让他多发现、多想象，从而为写作积累素材。
如果身边发生了某些故事，能够说明一个什么道理的话，就引导孩子去思考和分析。无论孩子的回答是否恰当，我们都要先肯定再剖析，让他感觉到好像是他自己发现新大陆似的，这样就能充分开发孩子的想象能力。
第三、体验生活，大量阅读人生需要旅行，见识越广知识面越宽，多带孩子去体验生活，多带孩子去图书馆或书店阅读，引导孩子做读书笔记、写游记。不管看到什么、听到什么，都是一种生活乐趣，把这种快乐带到写作中，就变成了写作兴趣的落脚点。
郭沫若说：“天上的明星现了，好像点着无数的街灯。”我们要让孩子感悟生活的自然美，从而触发写作灵感！
4、以心相交，发现孩子的写作兴趣当你静下心来与孩子交流写作的奥秘时，你会发现他有很多话题；当你真心相信孩子能写出一篇美文时，你会发现他写得很快乐。
写作是一个漫长的过程，引导孩子写作更需要耐心。孩子对写作是否产生兴趣，在于父母的悉心引导。我们要善于发现孩子的兴趣点，找到他最喜欢的落笔处，自然而然的，他就喜欢上写作了！
归纳一下培养孩子写作兴趣的三个要点：
营造宽松的写作环境
用生活引导想象
体验生活，大量阅读
然后就是多写多练，坚持不懈。
生活就像一首歌，所有的音符都很美妙，孩子关注的是什么呢？能否把它引入到写作当中？作为父母的只要处处留心就能引导自如。
END
"红番薯作文，用心培养孩子的写作方法和技巧。
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