无论是和家长们的聊天还是浏览网页，都可以听到看到关于“男孩子要晚上学”的论断。其实这个问题也一直是困扰我的问题，早在一年前我就开始纠结是否在今年将儿子送进小学的殿堂。
培育过女儿和儿子的我，在对待男孩与女孩发育的问题上，无疑我是最有发言权的。专家的话是对的，一般女孩在发育上略早于男孩，从成熟度这个层面来说，女孩要远远早于同龄的男孩，自理能力也远远大于同龄的男孩，这个不容置疑。但是，孩子的发育是存在个体现象的，任何事件都不能一概而论，教育更是如此。作为家长，不能一味听任“专家”的建议，更要站在对自己孩子了解的高度上全面考量利弊。
男孩的晚发育是相对的，成熟度是衡量孩子是否该早上学的标准之一，但不是唯一标准。鉴于国家对儿童入学年龄的限制，满六周岁的儿童，如果不是在发育上有明显不良的情况下，我觉得还是应该让孩子随大流适时入学。
与儿子同班的幼儿园小朋友，有几个孩子还在重复幼儿园大班，也有几个换汤不换药的上了所谓的“学前班”。从年龄上儿子在其中不算是较大的，从发育上儿子也不算发育的最好的。但是我还是在全面考量后让差法定入学年龄28天的儿子在今年走进了小学的殿堂，每天接送儿子看着儿子背着书包快乐的与同学打招呼，与同学欢快的交流，我的顾虑终于打消了。
大多数的人只是站在孩子自身的角度上来谈孩子的发育， 其实，孩子的发育除了跟年龄有关外，还跟周围环境、教育体制、社会关系、家庭引导等等都有关。
年龄、发育相近的两个孩子，一个进入小学与跟他同龄孩子一起接受比较独立的儿童教育，开始儿童阶段的培养，一个继续跟比他略小的孩子一起进行幼儿园的幼儿教育，重复幼儿阶段的培养，一年后，进入校门的孩子早已适应小学的生活，无论是自理能力还是与人的沟通都已经完全融入这个大家庭，可是还在继续幼儿园的小朋友依旧还是幼儿，依旧不能完全自理，依旧得靠家长为他准备好一切。那么对于发育来说，谁更有利于孩子的发育？发育不是孩子身体单方面的，发育也需要外部环境的刺激和引导，试问，哪位家长希望孩子在人生的道路上要永远比同龄的孩子慢半拍呢？
孩子该不该上学，不是专家说了算，是自己，要了解自己的孩子，要时刻“关注”自己的孩子。说到关注，家长们都会说这是废话，哪有家长不关注自己孩子的，无疑在照料孩子这个问题上家长们都能做到无微不至，甚至照料到极致，但这不是真正意义的“关注”。对孩子的关注不只是吃饱穿暖，对孩子的关注不只是让他拥有小朋友都有的玩具，对孩子的关注不只是让他上什么样的培训班，对孩子的关注也不只是绞尽脑汁想尽办法让他上多好多好的小学......关注孩子更在于关注孩子的思维、情绪，孩子任何的喜怒哀乐都需要我们去关注、思考、应对、引导。没有真正意义上的实时关注，就无法发现孩子成长中思想的波动，也就无法思考并做出及时的心理疏导。
孩子的发育跟年龄不成完全的正比关系，孩子身体的发育、心智的启蒙、情商的培养、自理能力的锻炼等等都不是一朝一夕的事情，也不是大一岁就可以高枕无忧的事情。只要孩子跟同龄孩子相比没有先天的发育缺陷，没有明显的发育差异，还是要将孩子放在同龄人中间，让他去锻炼、去适应、去尝试、去逐渐长大......
家长对孩子的爱不能淹没孩子自己必须要走的道路，孩子迟早是要融入这个社会的，不放手孩子就永远无法高飞，刚健有力的翅膀是需要无数次摔打后的成长、无数次挫折后的崛起才有的。别让我们的爱成为抑制孩子发育的枷锁，别让我们的爱成为孩子成长的镣铐，别让我们的爱成为孩子一生的障碍！
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